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視頻課題:八年級(jí)初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻《水的浮力》浙教版_張老師
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解水及其他的液體對(duì)浸入其內(nèi)的物體都會(huì)產(chǎn)生浮力的作用,了解空氣也有浮力.
2.通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體在空氣中和在水中的測(cè)量,說(shuō)明浮力的存在并計(jì)算.
3.通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和大膽猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,得出阿基米德原理,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
阿基米德原理
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)
預(yù)習(xí)困惑
自學(xué)引導(dǎo)
請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題閱讀書(shū)本P19~P21,得出自己的答案后講給組內(nèi)的成員聽(tīng):
1,對(duì)照?qǐng)D1-41,思考死海不會(huì)淹死人的原因.
2,探究空礦泉水瓶,小石塊,橡皮,鉛筆等在水中的運(yùn)動(dòng)情況,分析它們是否受到浮力作用.
3,猜想為什么氣球,熱氣球能飛上天空
4,怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案從定性和定量?jī)煞矫鎭?lái)研究浮力與物體排開(kāi)水的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):了解浮力的方向、施力物體、浮力的單位。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)引入新課
俗話說(shuō):水能載舟亦能覆舟,鐵塊會(huì)沉在水中,而鐵船卻能浮在水面上,同樣由鐵制成的潛水艇就能潛入水下航行。有些人游泳會(huì)淹死,而死海里,人們卻能悠閑地躺在水面上看報(bào)。水為什么會(huì)有這樣截然不同的現(xiàn)象呢?
生:有浮力的作用,死海的浮力更大。
什么是浮力 浮力 水的浮力是水對(duì)浸入其內(nèi)的物體向上托的力。
一、浮力的存在和測(cè)量
1、液體的浮力。
當(dāng)放開(kāi)手后,又會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?——由于水的浮力,瓶子將上浮最后浮出水面。
結(jié)論:在水中會(huì)上浮的物體受到向上的浮力。那么,在水中會(huì)下沉的物體是否也受到水的浮力呢?
你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下嗎?
實(shí)驗(yàn):將一個(gè)物體掛在彈簧秤下,記下彈簧秤的讀數(shù),再用手托一下懸掛在空氣中的物體,觀察彈簧秤的讀數(shù)?——彈簧秤讀數(shù)變小。
提問(wèn):彈簧秤的讀數(shù)為什么會(huì)變小?
回答:因?yàn)槲矬w受到手對(duì)它向上的托力。
將彈簧秤下的物體浸沒(méi)在水下。你又發(fā)現(xiàn)了什么?——彈簧秤的讀數(shù)也變小。
彈簧秤的讀數(shù)變小又說(shuō)明什么?——說(shuō)明水對(duì)物體也有一個(gè)向上托的力,這個(gè)向上托的力就是浮力。
結(jié)論:在水中會(huì)下沉的物體也受到向上的浮力。水的浮力 是水對(duì)浸入其內(nèi)的物體向上托的力。
F 。 F-F ’。(條件:物體在水中會(huì)下沉)
推廣:不僅是水,所有的液體都會(huì)對(duì)浸入其中的物體產(chǎn)生一個(gè)向上的浮力。那么,氣體也會(huì)對(duì)浸入其中的物體產(chǎn)生向上的浮力嗎?
2、氣體的浮力。
怎么才能證實(shí)氣體浮力的存在 實(shí)驗(yàn):一個(gè)充足了氣的球,氣孔上插有打氣針,打氣針的另一端連著氣囊,一開(kāi)始打氣針還沒(méi)有完全插入排球的氣孔,排球不會(huì)漏氣,此時(shí)的杠桿是平衡的。
當(dāng)把打氣針插入時(shí),你觀察到什么現(xiàn)象?說(shuō)明什么?
氣從排球跑到氣球里面,氣球體積變大,杠桿失去平衡,左邊(球)上升,右邊下沉。
杠桿左邊的質(zhì)量不變,但由于排球里的氣體壓強(qiáng)大,傳到了氣球里面,這樣排開(kāi)大氣的體積增加了,浮力也增加了,所以杠桿失去了平衡。
得出:氣體也會(huì)產(chǎn)生向上的浮力。
結(jié)論:1.浸在液體(或氣體)中的物體受到的液體(或氣體)向上托的力叫做浮力。
2.浮力的方向:總是豎直向上。
3.施力物體:液體(或氣體)。
4.浮力的單位:牛。
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