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視頻課題：初中生涯規(guī)劃綜合實(shí)踐職業(yè)調(diào)查與體驗(yàn)《我做圖書管理員》河北省 - 秦皇島

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初中生涯規(guī)劃綜合實(shí)踐職業(yè)調(diào)查與體驗(yàn)《我做圖書管理員》河北省 - 秦皇島

課題：我做圖書管理員 
 
課時(shí)：第一課時(shí) 
教學(xué)目標(biāo)： 1、了解圖書管理員的工作內(nèi)容    2、初步體驗(yàn)圖書管理員的工作內(nèi)容    3、體會(huì)工作的辛苦 
教學(xué)重點(diǎn)：初步體驗(yàn)圖書管理員的工作 
教學(xué)難點(diǎn)：正確貼好書標(biāo)并與學(xué)的圖書分類號(hào)知識(shí)對(duì)應(yīng) 教學(xué)過程： 
一、檢查學(xué)生前期準(zhǔn)備情況 
1、請(qǐng)學(xué)生按小組說說調(diào)查了解圖書管理員工作內(nèi)容的情況。 二、總結(jié)學(xué)生調(diào)查情況 
1、學(xué)生分小組說清自己小組所了解到的圖書管理員的工作內(nèi)容，并說出自己這些信息是通過什么途徑或方式了解到的。 2、教師總結(jié)調(diào)查結(jié)果 
調(diào)查方面：工作內(nèi)容、途徑 
教師對(duì)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果作以簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，表揚(yáng)積極、全面完成調(diào)查任務(wù)的小組，鼓勵(lì)落后的小組多聽取其他小組的發(fā)言情況。 
三、學(xué)生細(xì)化、選擇圖書管理員的工作內(nèi)容 1、請(qǐng)學(xué)生選擇自己想做的工作內(nèi)容 
學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)言，小組記錄發(fā)言結(jié)果，教師再對(duì)小組發(fā)言人數(shù)作以統(tǒng)計(jì)，作為小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。 
2、每個(gè)小組選擇一項(xiàng)工作內(nèi)容并得出完成這項(xiàng)工作具備的知識(shí)和能力 
通過討論自己所選擇的工作在完成時(shí)需要具備的知識(shí)和能力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己能力的不足，知識(shí)的欠缺，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一定促進(jìn)作用。 3、嘗試帖書標(biāo)工作 
通過帖書標(biāo)的工作，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。這看起來十分簡(jiǎn)單的工作，學(xué)生在親手做的過程中體會(huì)到自己并不能順利完成。教師引導(dǎo)學(xué)生討論為什么不能順利完成，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，悟出道理。 四、小結(jié) 
1、總結(jié)做事要認(rèn)真、負(fù)責(zé)才能做好。 2、學(xué)生將表述結(jié)果寫在寫實(shí)記錄本上。

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