視頻標(biāo)簽：Treasure,Island

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中英語人教版八年級(jí)下冊Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section A 1a—2d西安

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中英語人教版八年級(jí)下冊Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section A 1a—2d西安市第四十六中學(xué)

 
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)并掌握下列單詞:
treasure , island, wonderland, exciting, wonderful, fantastic及一些重要文學(xué)名著的英文名稱。
2. 初步掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法,能正確使用以下常用表達(dá):
1) Have you read ...../ Have you done ...?
2) I haven’t finished reading it yet.
3) Has Tina read Treasure Island ? Yes, she has. She thinks it’s fantastic .
3. 熟練運(yùn)用帶有already與yet的現(xiàn)在完成時(shí),能熟練掌握并使用下列重點(diǎn)句式:
1) Have you read ...../ Have you done ...?
2) I haven’t finished reading it yet .
3) Has Tina read Treasure Island ? Yes ,she has. She thinks it’s fantastic .
二、能力目標(biāo)
通過聽說訓(xùn)練,能夠使用現(xiàn)在完成時(shí)與他人討論自己所讀過的書,并能進(jìn)行簡要評價(jià)。
三、情感目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對英語語言文化的興趣,學(xué)會(huì)如何與人探討與交流文學(xué)作品,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。在世界讀書日到來之際,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
2學(xué)情分析
1.本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的語言基礎(chǔ),而且以前接觸過現(xiàn)在完成時(shí),本節(jié)課在語法上是對以前見到的語言現(xiàn)象的總結(jié);
2.八年級(jí)學(xué)生對文學(xué)作品的積累還不是很多,而且在書名和的表達(dá)上存在一些困難,所以教學(xué)過程中盡可能給學(xué)生提供語言材料和文化背景,幫助學(xué)生理解,并鼓勵(lì)學(xué)生與英語與人交流。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):現(xiàn)在完成時(shí)“Have you read .....”句型結(jié)構(gòu)的理解及相關(guān)口語交際、聽力技能的訓(xùn)練。
2.教學(xué)難點(diǎn):正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)與他人交流文學(xué)作品;名著的英文名稱以及相關(guān)的表達(dá)。
4教學(xué)過程
4.1第一課時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】話題導(dǎo)入
導(dǎo)入話題,通過三個(gè)問題Do you like reading books?What’s your favorite book? What do you think of it?引入本節(jié)課的話題,并請幾位同學(xué)分享他們最喜愛的書籍。
活動(dòng)2【講授】1a
圍繞課本1a中的六部文學(xué)作品,展示圖片和視頻資料,激發(fā)學(xué)生對話題的興趣,并提供一些文學(xué)和文化背景,幫助學(xué)生理解。
活動(dòng)3【講授】1b聽力訓(xùn)練
這部分聽到了3段對話,每段談?wù)撘槐久�著。共聽兩�?第一遍讓學(xué)生重點(diǎn)抓住書的名稱;第二遍完成表格,然后通過師生問答形式核對答案,通過聽力材料和師生問答讓學(xué)生進(jìn)一步感知現(xiàn)在完成時(shí)的特點(diǎn),為小組活動(dòng)做準(zhǔn)備。最后運(yùn)用聽力材料進(jìn)行跟讀訓(xùn)練,讓學(xué)生在跟讀中模仿語音語調(diào),加深對本課重點(diǎn)句型的理解。
活動(dòng)4【活動(dòng)】1c
總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu),通過例句發(fā)現(xiàn)already 和 yet的區(qū)別,并用重點(diǎn)句型進(jìn)行小組活動(dòng):練習(xí)對話、小組內(nèi)編對話,給學(xué)生提供語言材料,如一些名著的英文名稱、可能用到的形容詞等等。意圖:通過對話強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的用法,加強(qiáng)小組間的競爭意識(shí),協(xié)作能力。選擇幾組做對話展示,并及時(shí)給出評價(jià),通過展示培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力并加強(qiáng)小組間的協(xié)調(diào)與合作能力;通過小組展示為滲透本節(jié)課的情感目標(biāo)做鋪墊。
活動(dòng)5【練習(xí)】課堂小結(jié)
總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn):
1.Literary works
2.初識(shí)現(xiàn)在完成時(shí):have/has + p.p
3. 句型:Have you read ... yet?
Yes, I have./No, I haven't.
4.already & yet.
活動(dòng)6【測試】課后鞏固
1. Taiwan is the biggest i______(島) of China.
2. My parents haven't called me back ______.
  A. already B. yet   C. then   D. still
3. -Have you ever been to Zhangjiajie?
  -Yes, I ______.
A. do   B. was   C. have     D. did
Fill in the blanks.
1. 你曾經(jīng)讀過《小婦人》嗎?
-_______ you read Little Women _______?
    是的,我讀過。/不,我沒有。
-Yes, ___ _____./ No, ___ ______.
2. 蒂娜曾經(jīng)讀過《金銀島》嗎?
-_______ Tina read Treasure Island yet?
  是的,她讀過。她認(rèn)為它很棒。
-Yes, ____ _____. She thinks it's fantastic.
3. .我已經(jīng)完成了我的作業(yè)。
I_____ _______ _______ my homework.
活動(dòng)7【作業(yè)】作業(yè)布置
1. Memorize the book titles and new words in this class.
2.Write down your own conversations, using Present Perfect Tense.
 

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