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視頻標簽：與世界深度互動
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治九下第三課第二框與世界深度互動_黑龍江省優課
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初中道德與法治九下第三課第二框與世界深度互動_黑龍江省優課
《與世界深度互動》教學設計
課程選自：部編版《道德與法治》九年級下冊第二單元《世界舞臺上的中國》
教材分析
教學目標：
⑴情感態度價值觀目標：
樹立民族自信心，增強為世界和平與發展做出貢獻的意識與愿望。 ⑵能力目標：
能辯證地看待人類一切優秀文明成果。堅持以我為主，兼收并蓄。 ⑶知識目標：
了解中國對世界的影響 教學重點：
認識中國對世界的影響，學習和借鑒人類文明的一切優秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。 教學難點：
通過精神的交流互鑒，為人類社會發展提供精神支撐和心靈慰藉。 知道如何構建全球治理體系
教學方法：自主學習法、合作探究法、情感體驗法 課時安排：1課時 教學工具：多媒體課件
學情分析
教材分析：
第二單元在前面學習的基礎上，對學生進行中國與世界關系認知教育，引導學生學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當，增強為世界和平與發展做出貢獻的意識與愿望。讓學生感受到今日中國對世界的深遠影響，樹立民族自信心；同時又看到中國未來發展所面臨的新風險、新挑戰、新機遇，增強憂患意識，愿意為國家的發展作出自己的貢獻。
《與世界深度互動》是九年級上冊的一框重要內容，本框內容主要概括講述中國對世界的在文化、經濟、政治等領域的深遠影響，以及對待文明成果的正確態度。本課時可以說是前一單元的深化，是對我國在國家關系的影響的正確定位。也是增強民族自信心的重要文本。同時也讓我們更加自信地面對在新時代中國的機遇與挑戰。 學情的需要：
通過第一單元《我們共同的世界》學習，學生知曉當今世界是一個開放互動的世界，構建人類命運共同體需要各國人民間的相互信任、守望和共同擔當。通過對第三課第一框《中國擔當》學習，認識到中國在面對各種區域性或 全球性的危機如何發揮著負責任的大國作用，中國在國際社會中，如何做到有智慧地擔當。
在其基礎上，學習本框《與世界深度互動》有一定的基礎知識的鋪墊，學生比較容易感性地理解中國的影響，但對其影響從經濟、政治、文化等方面的的抽象概括，還是存在很大的難度。畢竟學生沒有這么開闊的國際視野，缺乏辯證思維能力，對“兼收并蓄、交流互鑒”這部分內容的理解會比較困難。加上學生普遍對這部分內容涉獵甚少，興趣不足，增加教學的難度。
教學流程 教學過程與方法
教學環節 教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課 播放視頻 情境導入 教師播放“全世界都在學漢語”的視頻 學生思考回答：
◆1、觀看視頻，結合課本，說一說為什么會出現“全世界都在學漢語”的現象？
通過動態視頻調動學生興趣，導入新課，以短平快的方式直奔教學主題。
自主預習
初讀課本 明確目標
教師拋出問題，引導學生閱讀，在學生思考、討論的基礎上明確，本目談中國的影響主要從文化、經濟、政治等方面談及。
閱讀文本，討論問題：
◆在“中國的影響”這一目，課本從哪些方面談及中國的影響。
◆通過實例說明兼收并蓄交流互鑒的原因。
教師給出指向性明確的問題，增強學生閱讀的目的性。而這一問題，必須學生在深入閱讀的基礎上才能回答得出來。閱讀文本，培養學生閱讀能力和解答問題的能力。
合作交流
分組展示 感悟影響
教師明確任務，分別從文化、經濟、政治等方面展示收集的視頻、文字、圖片資料。
小組限時展示： ◆小組根據圖文音像資料，回答問題。分享： 1中國高鐵走出國門，對于中國和世界來說都意味著什么？
2走出國門“中國名片”還有哪些中國名
片？
中國名片 、 、 、
3、觀看視頻《亞太之翼》，結合材料，談一談你對中華文明與其它文明的交流互鑒有了怎樣的認識？
4、閱讀教材38頁材料，思考一下問題：
（1）這則材料中，汽車文明體現在哪些方面？
（2）人們文明出行還體現在哪些方面？
（3）對各國文明之間的交流互鑒有何啟示？
通過活動，極大調動學生積極性，使學生成為學習的主角。切合新的教學理念。同時，讓學
生在規定時間展示最能
說明問題的資源，提高展示的時效性。
合作交流 各抒己見 暢談收獲 教師引導學生各抒己見——學生先在小組內談論自己在本節課的收獲，再以小組為單位，匯報本節課收獲 活動讓學生參與，總結讓學生提煉。培養學生歸納概括能力和語言表
談談本節課的收獲
達能力。
分層作業 演練反饋 教師展示分層作業，
現場點撥、矯正。 學生獨自思考，當堂完成
分層作業演練，提升學生解決問題的能力。同時對學生學習效果進行全面掌握，以便改進教學方法，促進教學相長。
板書設計
教學目標板書
22
【拓展延伸】
分層作業設計
●針對練一： 中國的影響
1.觀察漫畫，下列說法正確的是（ ）
①隨著中國的發展，中國文化對世界影響越來越大
②外國人有更多的機會，更強烈的意識，接觸，體驗和認識中華文化
③在深度互動中，外國人能感受到中國文化的魅力 ④外國人接受中國文化的熏陶越來越多 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
2..中國為世界經濟增長注入新的活力，具體表現為中國（ ） ①向世界其他國家和地區出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品 ②為越來越多的國家提供更多更好的技術和裝備
③通過向國外投資，幫助急需發展資金的國家把握發展機遇 ④中國日益成為世界經濟第一強國 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ ●針對練二：兼收并蓄，交流互鑒
3.孔子學院和孔子課堂開遍全球，這有利于（ ）
①外國人接觸、體驗和認識中華文化 ②增強對本民族文化的認同感 ③全盤吸收中華文化 ④增強文化在世界上影響力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④
4.中國北京獲得2022年第24屆冬季奧林匹克運動會的舉辦權，使得北京創造歷史，成為第一個既舉辦夏季奧運會，又舉辦冬季奧運會的城市，冬奧會不僅是一場體育盛會，也是一場文化盛會。如果屆時你有幸成為北京冬奧會的志愿者，在服務過程中，應這樣認識和對待世界文化差異（ ）
①文化存在差異，各有千秋，不分優劣 ②對于人類文明成果，應該堅持以我為主，兼收并蓄
③世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗 ④努力消除文化差異，推動世界文明的進步。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.下列對世界舞臺上的中國認識正確的是（ ） ①中國是世界格局中的重要一極
②中國正以新的發展理念、務實的行動，推動著構建人類命運共同體的偉大進程 ③中國致力于推動國際關系民主化，構建國際新秩序
④中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，得到廣泛認同選項 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6. 2018年11月7日至9日，水鄉烏鎮再次吸引世界目光。以“互信共治的數字世界——攜手共建網絡空間命運共同體”主題的第五屆世界互聯網大會在這里舉行。世界互聯網大會從首屆提出“命運共同體”，到第二屆提出全球互聯網發展治理的“四項原則”，“ 五點主張”；從第三屆強調“攜手構建網絡空間命運共同體”到第四屆重申“攜手共建網絡空間命運共同體”，在這里，中國主張、中國方案越來越得到各方認可。 （1）越來越得到各方認可的中國主張、中國方案彰顯了怎樣的思想和全球治理觀？
（2）除了數字、網絡領域，還有哪些領域活躍著中國人的身影？
（3）越來越得到各方認可的中國主張、中國方案，讓你得出了哪些正確結論？
（4）互聯網大會的成功舉辦，對我國和世界有什么現實意義？
7、2018年9月21日，以“讓愛隨行，和美與共”為主題的“文明對話論壇2018年度盛典”在北京隆重舉行。來自匈牙利、韓國、西班牙、羅馬尼亞、奧地利等20多個國家的外交使節、國際友人等300余人與會。本屆論壇通過“現代文明的交流互鑒”高端對話，從公共外交、文化交流等角度，集中探討和建言現代文明的走向，為各國人民的友誼架設橋梁，為人類社會的進步尋找動力。 （1）不同文明為什么要對話、交流、互鑒？
（2）舉行文明對話論壇會產生哪些積極影響？
（3）面對其他文明，你會持什么態度？
教學反思：
1.借助先進的信息技術手段，收集反映中國對世界影響得重要時政材料和音像制品，收集外國媒體關注兩會的最新報道；收集外國慶祝中國春節的視頻；收集中國高鐵走出國門的視頻和材料；收集中國日益成為世界經濟發展的引擎和穩定器的數據材料和音像視頻；收集古今中外文明互鑒的典型例子和素材。在素材收集的途徑上，個人收集和小組收集相集合；學生收集和老師收集相結合。資料收集的過程就是一個學習的過程，就是一個預習的過程。也是一個感知、理解的過程。
2關于重難點的解決問題：一切重難點的解決首先要解決的是學生興趣的問題。通過直觀形象的音像視頻資料的播放激發學生學習興趣，讓學生以火熱的激情投入學習中；通過典型的視頻資源和圖文資料，讓學生在直觀形象的
基礎上，進行自主合作交流，上升到理性層面的概括和理解。這樣由感性到理性、由具體到抽象、由個別到普遍……在不自不覺中突出重點、突破難點，出色完成教學任務，三維目標全面達成。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
