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視頻標簽：交通運輸方式,布局變化的影響
所屬欄目：高中地理優質課視頻
視頻課題：高中地理人教版必修二第五章第二節《交通運輸方式和布局變化的影響》北京
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高中地理人教版必修二第五章第二節《交通運輸方式和布局變化的影響》北京市 - 順義區
教學目標
1. 結合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態的影響
2. 結合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對商業網點布局的影響
2學情分析
近年來,隨著經濟的飛速發展,學生外出旅游的次數也越來越多,因此學生對各種交通運輸方式及空間布局有豐富的感性認識。但是,受學生本身的經驗和理解能力所限,對交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響缺乏相應的理性認識。通過前幾章的學習,高一學生已具備讀圖、分析表格和資料,以及從圖、表格和資料中提取有效信息的能力。因此,在課堂教學中,從學生身邊熟悉的案例入手,通過“教師的教”和“學生的學”使學生的感性認識上升為理性認識,培養學生用地理眼光去看待生活中的問題的能力。
3重點難點
重點:運用案例教學,分析交通運輸方式和布局變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響
難點:根據圖表、文字等資料,分析實際生活中交通運輸方式和布局變化的影響。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
1. 結合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態的影響
2. 結合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對商業網點布局的影響
4.1.2學時重點
運用案例教學,分析交通運輸方式和布局變化對聚落空間形態和商業網點布局的影響
4.1.3學時難點
根據圖表、文字等資料,分析實際生活中交通運輸方式和布局變化的影響。
4.1.4教學活動
活動1【活動】課前自主學習
教師活動:
1、課前下發自主學習任務單,提供自主學習資料(主要包括微課程、PPT以及課前檢測等),并按小組分配相應的后續任務。
2、對學生建立的知識結構和完成的課前檢測給予反饋,掌握學情,針對學情設計課堂的教學活動。
【注意】:課前檢測的難度不能超過課前學習任務。
學生活動:
1. 課下通過ipad觀看微課程以及PPT,自主完成知識結構的建立。
2. 在完成知識結構建立的基礎上,完成課前學習檢測。
設置意圖:
調查學生學情,讓學生體驗成功的樂趣,激發學生的成就感,進一步鼓勵學生學習的自信心,讓學生愿意繼續學習甚至遇到困難愿意克服。
培養學生自主學習的能力。
培養學生讀圖、分析資料,從圖和資料中提取有效信息的能力。
活動2【活動】環節二：交流展示、 評價提升、 遷移應用、 講解鞏固
教師活動:
1、交流展示:以小組為單位,要求學生相互交流展示自己課下梳理的知識結構,并完善補充自己的知識結構;要求學生交流課前檢測中存在的問題,并在討論過程中記錄自己的疑惑點。
2、評價提升:請小組選出代表,展示知識結構,其他組給予評價和反饋。
3、遷移應用:組織學生完成課上的學案
【注意】:難度比課前學習任務的難度稍微大一些。
4、學案的講解、鞏固。
學生活動:
1. 以小組為單位,交流展示自己課下梳理的知識結構,并相互學習,補充2. 完善自己的知識結構。
3. 解決自己課前檢測中存在的問題。
4. 小組展示自己的知識結構或者評價其他組的知識結構。
5. 完成課上的學案。
6. 聽講、解決自己的疑惑點。
設置意圖:
1. 培養學生交流、合作的能力和互助學習的能力。
2. 培養學生分析問題,解決問題的能力。
3. 培養學生自主學習的能力。
活動3【講授】環節三：課堂總結
教師活動:
建立知識結構,整體把握相關知識;完成課前檢測,診斷把握程度;評價知識結構,發現美中不足;展示知識結構,共同發展進步;遷移應用知識,鞏固夯實基礎。
學生活動:
1、 思考本節課有哪些收獲。
2、 本節課所學的知識對我們的生活有什么用。
設置意圖:
培養學生善于思考問題的好習慣。培養學生養成用地理思維分析問題的好習慣。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
