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視頻標(biāo)簽：電解原理
視頻課題：人教版高二化學(xué)選4第4章第三節(jié)第一課時(shí)電解原理-天津市 - 濱海新區(qū)
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人教版·選修4化學(xué)反應(yīng)原理 第四章 電化學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 電解池
學(xué)科（版本）
人教版 章節(jié) 化學(xué)選修4第四章第三節(jié)
學(xué)時(shí)
1
年級
高二
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識和技能
深入理解電解池的工作原理。通過電解原理在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用使學(xué)生對電解知識形成更完整的認(rèn)識。能夠設(shè)計(jì)簡單的電解池，并利用電解知識分析、解決一些實(shí)際問題。
（二）過程和方法
通為硬幣鍍銅、廢水處理、自制消毒液環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)對電解
知識的鞏固、拓展和提升。通過神奇藥水成分推斷，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，使學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會獲取信息并對信息進(jìn)行加工處理。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
人類的幸福生活，化學(xué)功不可沒。簡單回顧電解的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，感受電解知識在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，感受電解原理就在我們身邊，并形成可持續(xù)發(fā)展的思想。趣味實(shí)驗(yàn)更激發(fā)了學(xué)生參與化學(xué)科技活動的熱情。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施
（一）重難點(diǎn)
電解池原理及應(yīng)用
（二）教學(xué)策略
采用“鞏固—應(yīng)用—提升”逐步遞進(jìn)的教學(xué)方式，學(xué)生通過實(shí)踐活動，在原有電解池模型基礎(chǔ)上，結(jié)合理論分析，不斷深入認(rèn)識電解池原理，并在理論分析的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)知識的靈活運(yùn)用，最終實(shí)現(xiàn)知識和能力上的跨越。
2
三、學(xué)習(xí)者分析
在人教版教材必修2中已經(jīng)介紹電解法在金屬冶煉中的應(yīng)用。在選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》的第四章第三節(jié)中重點(diǎn)通過電解池模型的構(gòu)建，形成對電解原理和構(gòu)成條件的認(rèn)識。同時(shí)介紹電解原理的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步理解電解原理對于人類生活的重要作用。作為《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊的最后，承擔(dān)著深入認(rèn)識物質(zhì)變化與能量變化的統(tǒng)一，理解原理對實(shí)際應(yīng)用的指導(dǎo)價(jià)值，深化對氧化還原反應(yīng)的理解和應(yīng)用的
功能。從必修水平到選修水平，從感性認(rèn)識到理性分析，從理論分析到實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生的知識和能力需要進(jìn)行一次較大的跨越。提供合適的學(xué)習(xí)情景，尋找學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，完成跨越是在本節(jié)課教學(xué)中重點(diǎn)要解決的問題。在內(nèi)容上以探究活動的方式，結(jié)合視頻采集和白板交互的特點(diǎn)，達(dá)到突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的目的。
學(xué)生方面，已有基礎(chǔ)：對電解池原理已經(jīng)掌握；具有一定的實(shí)驗(yàn)探究能力。 局限認(rèn)識：對于電解原理應(yīng)用了解較少。發(fā)展方向：通過探究活動對電解池原理形成更深入的認(rèn)識，提高解決問題的能力。本課采用由老師引導(dǎo)，按照循序漸進(jìn)的方式，使得不同層次的學(xué)生都能得到收獲。
四、教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
活動設(shè)計(jì)
活動目標(biāo)
媒體使用及分析（交互式電子白板使用
功能）
（一）導(dǎo)入新課
回顧已知
【視頻】盛世歡歌、和諧天津
【圖片展示】電解的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展
感受現(xiàn)代文明 以及電解的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，對社會發(fā)展的重要作用
1. 插入圖片 2. 鏈接視頻 3. 絢麗的畫面對
學(xué)生造成視覺的沖擊和心靈的震撼。
（二）新課教學(xué)
探究活動1：硬幣鍍銅
在教師的引導(dǎo)下完成：
1. 設(shè)計(jì)裝
置圖
【問題導(dǎo)入】 硬幣的材質(zhì)？ 【提出探究內(nèi)容】 （1）如何實(shí)現(xiàn)為硬幣鍍銅？
（2）畫出簡易裝置
培養(yǎng)學(xué)生積極主動思考的精神
了解硬幣的材質(zhì)，了解電鍍的應(yīng)用，設(shè)計(jì)電鍍裝置
1. 選擇電極
材料、電
1. 課前準(zhǔn)備時(shí)先
將標(biāo)題錄入，提高課堂效率 2. 使用圖片插入
功能，將實(shí)驗(yàn)器材以實(shí)物圖片的形式插入白板頁，更形
3
2. 學(xué)生討
論 3. 優(yōu)化設(shè)
計(jì)方案
【情境體驗(yàn)】展示：印鈔造幣的電鍍生產(chǎn)線
圖。
【指導(dǎo)學(xué)生探究】 注意電極材料的選擇.
注意電源正負(fù)極的
連接。
解質(zhì)溶液 2. 與正負(fù)極
連接情況 3. 寫出電解
反應(yīng)式
描述電鍍的過程 獲得理論應(yīng)用于實(shí)踐的成就感
象直觀 3. 使用硬筆進(jìn)行
連線，更清晰，更直觀，還可以方便的移動、縮放、修改
探究活動2 廢水處理
教師引導(dǎo)，學(xué)生探究
1. 傳統(tǒng)工
業(yè)處理含鉻廢水的原理
2. 電解法
處理含鉻廢水的原理
【問題導(dǎo)入】電鍍產(chǎn)品美觀耐用，電鍍產(chǎn)生的污染不容忽視。
【提出問題】現(xiàn)在工業(yè)上采用以鐵為電極電解處理含鉻廢水，實(shí)現(xiàn)了上述正六價(jià)鉻到氫氧化鉻的轉(zhuǎn)化。
1. 結(jié)合裝置圖分
析兩極反應(yīng)式？ 2. 亞鐵離子與重
鉻酸根的反應(yīng)在哪個(gè)電極附近發(fā)生？ 3. 隨著反應(yīng)進(jìn)
行，溶液中氫離子濃度如何變化？ 【指導(dǎo)學(xué)生探究】 電子流動方向
感受事物的兩面性，學(xué)會辯證地看待問題
對傳統(tǒng)方法處理含鉻廢水形成一定的認(rèn)識。
形成對亞鐵離子存放問題的思考
思考：電解法如何實(shí)現(xiàn)廢水處
理？
1. 分析陰陽
極反應(yīng) 2. 重鉻酸根
還原反應(yīng)的發(fā)生 3. 溶液中氫
離子濃度變化
4. 氫氧化鉻
1. 課前將準(zhǔn)備好
的大量文字先寫在頁面上，提高效率 2. 插入電鍍廢水
污染的圖片，增大感染力 3. 使用硬筆進(jìn)行
標(biāo)注
4. 利用白板的頁
面可以無限擴(kuò)展的功能，學(xué)生可以在裝置下方寫出電極反應(yīng)式，直觀貼切，印象深刻。
4
離子的移動方向 反應(yīng)中對氫離子的消耗
氫氧化鉻的形成 【提出問題】兩極能否更換為石墨
怎樣形成 5. 電極更換
后會怎樣 理解鐵電極的作用
探究活動3
自制84消毒液
教師引導(dǎo)、學(xué)生討論
1. 電極反
應(yīng) 2. 消毒液
的產(chǎn)生 3. 電源的
連接
【連接】電解技術(shù)的應(yīng)用不局限于工業(yè)生產(chǎn)。這里的84消毒液的成分是什么？工業(yè)上怎樣制84消毒液？
【提出探究內(nèi)容】
研學(xué)小組自制84消毒液發(fā)生器，剖析裝置圖，完成與電源的正負(fù)極連接。
【指導(dǎo)學(xué)生探究】
兩電極的反應(yīng)式?
如何與電源正負(fù)極相連？
消毒液如何產(chǎn)生？ 【拓展作業(yè)】嘗試自制84消毒液發(fā)生器。特別提醒：實(shí)驗(yàn)要在通風(fēng)處進(jìn)行，防止氯氣中毒。
感受氯堿工業(yè)對人類生活的影響
分析裝置，思考：
兩極反應(yīng) 消毒液的產(chǎn)生 與電源正負(fù)極的連接
感受理論的實(shí)
用性
領(lǐng)略創(chuàng)新的魅
力 1. 利用實(shí)物投
影，將興趣小組自制的84消毒液發(fā)生器進(jìn)行展示。 2. 使用硬筆標(biāo)出
電源的正負(fù)極，更清晰，更直觀，還可以方便的移動、縮放、修改
3. 利用白板的頁
面可以無限擴(kuò)展的功能，學(xué)生可以在裝置下方寫出電極
反應(yīng)式，直觀貼切，印象深刻。
5
探究活動4：電解繪畫
教師引導(dǎo)、學(xué)生探究
1. 完成實(shí)
驗(yàn)探究
2. 進(jìn)行實(shí)
驗(yàn)現(xiàn)象的分析 3. 推測藥
水的成分
【連接】我們要用電解作畫筆，在這張神奇的濾紙上畫出你心中美麗的圖畫。
【提出問題】仔細(xì)聽要求，按要求準(zhǔn)備操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。
【組織學(xué)生完成實(shí)
驗(yàn)】
連接電源和鉛筆，同時(shí)在濾紙上緩慢作畫，觀察顏色變化，分析神奇藥水的成分。
【學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】巡視指導(dǎo)
【學(xué)生匯報(bào)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
【學(xué)生探究】 結(jié)合現(xiàn)象分析兩極反應(yīng)
討論可能的組成
激發(fā)學(xué)生探究物質(zhì)變化奧秘的興趣，提高科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)積極實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。
學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)
完成實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)
小組討論： 兩極產(chǎn)物 藥水組成
1. 課前將準(zhǔn)備好
的大量文字先寫在頁面上，提高效率 2. 使用圖片插入
功能，將實(shí)驗(yàn)器材以實(shí)物圖片的形式插入白板頁，更形象直觀 3. 利用白板的透
明頁模式，利用攝像頭將學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的
成果顯示在白板上，便于進(jìn)行小組間的交流。 4. 鏈接視頻，教
師與學(xué)生分享 5. 在截圖上進(jìn)行
批注分析，方便、直觀。
（三）總結(jié)
回顧幾組探究活動，提升認(rèn)識。初探電解，了解基礎(chǔ)知識、基本應(yīng)用，再探電解，深入理解電解原理，深切感知重要意義，電解已成為人類改善生活、環(huán)境質(zhì)量的化學(xué)利器。
對白板頁進(jìn)行標(biāo)注
（四）作業(yè)布置
【電解就在我們身邊】了解生活中的電解，用電解指導(dǎo)生活
（五）結(jié)束語
化學(xué)，我們的生活 我們的未來！
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五、教學(xué)反思
為提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建更好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校為各個(gè)班級更換了電子白板，同時(shí)建設(shè)了多功能錄播室。教學(xué)環(huán)境得到了大幅度提升，教師的教學(xué)手段日益豐富完善，教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。在本節(jié)教學(xué)過程中交互式電子白板技術(shù)的應(yīng)用使得課堂更加整潔明亮，課堂教學(xué)更加豐富多彩。它實(shí)現(xiàn)了多方位的交互式教學(xué)，教學(xué)方式更加靈活機(jī)動，增大了課堂容量，提高了課堂效率，使得教學(xué)效果達(dá)到事半功倍。當(dāng)然白板技術(shù)的應(yīng)用不是為用而用，選擇最適合我們的教學(xué)環(huán)節(jié)的功能，最終實(shí)現(xiàn)為更好的教學(xué)服務(wù)的目的。感謝那些為改善我們的教學(xué)環(huán)境而努力的工作者們，正是他們的辛苦付出才使得我們的教學(xué)能精益求精，增添更多亮麗的色彩！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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