視頻標簽：太平天國運動

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視頻課題：高中歷史人教版必修一第11課太平天國運動

教學設計、課堂實錄及教案：高中歷史人教版必修一第11課太平天國運動

第11課  《太平天國運動》教學設計 
 
一、教學目標  
目標 
 內容 知識與能力 
過程與方法 
情感態度價值觀 
識記 理解 運用 
從金田起義建國到定都天京 
金田起義、永安建制、天京定都、北伐、西征 太平天國運動發展迅速的原因 探究太平天國運動興起和失敗的必然原因，
培養學生分析問題和解決問題的能力。 
歷史感知 
 情感體驗 
通過太平天國運動的學習，使學生對中國近代農民運動有恰當的認識，認識太平天國運動興起和失敗有一定的必然性，時代沒有賦予太平天國改朝換代的任務。 
認識太平天國運動與近代民主革命的關系：農民是中國近代民主革命的主要力量，但依靠單純的農民運動無法完成民主革命的任務，也無法實現中國的現代化，農民必須在先進力量的組織領導和科學的理論指導下，參加民主革命和建設，才能恰當地發揮其力量。 
通過歷史學習使學生關注中國農民問題，認識到這是中國社會基本問題之一。 
《天朝田畝制度的頒布》 
《天朝田畝制度》的內容 
《天朝田畝制度》的革命性和空想性 
材料分析 
天國悲劇 
天京事變，重建領導核心、后期
防御戰，《資政新篇》，天京陷落 
農民階級在
天京事變中體現的局限性；根據時
代特點理解《資政新篇》的積極意義和局限性 
問題探究 
   論從史出  
二、教材分析和教學建議 （一） 教材分析與教學建議 【本節內容講授1課時】 
1、 教學重點：太平天國運動興起和失敗的原因；《天朝田畝制度》的內容及評價。 
 
                    
             
                    
                            2、 教學難點：太平天國運動興起和失敗的必然性；《天朝田畝制度》的評價。 3、 課型、教學方法：新授課，談話法、講授法、討論法。 4、 教具設計：多媒體課件、投影儀等 5、 教材內容分析與教學建議： 
本節教材以太平天國運動的興起、發展、失敗為主線，主要包括了三個方面的內容：第一、鴉片戰爭后，社會矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天國運動在洪秀全領導下迅速興起，定都天京，鞏固政權，與清對峙，進入全盛時期。第二、太平天國運動順應了時代的要求，頒布了建國綱領《天朝田畝制度》，由于階級和環境的局限性，綱領沒有實現。第三、太平天國定都天京后，由于政權迅速封建化，內部統治階層矛盾尖銳，導致天京變亂，削弱了太平天國的力量；洪仁玕提出了開創性的《資政新篇》，不符合農民革命的范疇，迫于戰爭形勢，不能實現；太平天國轉入后期的防御戰，最終失敗。 （二） 知識結構（板書設計） 
第11課  太平天國運動 
 
太平天國運動的背景 
 
 
太平天國運動的經過 
  
太平天國運動的反思 
 三、教學過程          
原因：矛盾激化 準備：拜上帝教 為太平而戰：由盛轉衰 太平的構想：前期后期 失敗的必然性 影響的雙重性 

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