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視頻標簽：我和我的祖國
所屬欄目：高中音樂說課視頻
視頻課題：高中音樂部編版新教材課堂教學優(yōu)質(zhì)課比賽人教版《放歌祖國》第三課時《我和我的祖國》說課視頻
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說課稿
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課程基本信息 |
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| 學科 | 音樂 | 年級 | 高一 | 學期 | 秋季 |
| 課題 | 《放歌祖國》第三課時《我和我的祖國》 | ||||
| 教科書 |
書 名：《歌唱》教材 出版社：人民音樂出版社 出版日期：2019年7月 |
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大家好！我說課的課題是《我和我的祖國》，接下來，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程以及教學效果這七個方面來進行我的說課。
二、說學情 對于高一年級的學生來說，他們已經(jīng)掌握了音樂的基本理論知識和技能，并能初步感受歌曲情緒的變化，但在音樂表現(xiàn)及演唱技巧上還有待進一步訓練和提高。 三、說教學目標 1. 審美感知：通過學唱歌曲使學生能夠準確地抓住歌曲的節(jié)奏及雙聲部旋律特點，能夠通過自己聲音的強弱變化來表現(xiàn)歌曲的意境，體驗合唱藝術(shù)之美。 2. 藝術(shù)表現(xiàn)：運用正確的發(fā)聲方法，讓學生充分掌握一些基礎的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段，通過雙聲部合唱的學習，鍛煉學生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神，并增強學生藝術(shù)表達的自信。 3. 文化理解：通過分析歌曲，使學生能夠理解作品中所蘊藏的思想感情和思想內(nèi)容，增強民族自豪感，堅定文化自信，培養(yǎng)愛國情操。 四、說教學重難點 教學重點： 1. 熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲，激發(fā)學生的愛國熱情。 2. 掌握6/8拍和9/8拍子的旋律特點。 3. 學生運用正確的方法進行演唱。 教學難點： 1. 分聲部教唱。 2. 歌唱時的氣息。 3. 合唱時雙聲部的協(xié)調(diào)。 五、說教學方法 學生是學習的主體，要讓學生能主動積極的學習。根據(jù)教材的內(nèi)容和學生年齡特點，我主要通過“聽”、“唱”、“體會”等要素，讓學生去感知歌曲的情緒，以及通過教師示范的方法，使學生自主地得出結(jié)論，從而來完成學習目標。 六、說教學過程 首先，用多媒體播放伴奏，教師示范演唱，學生可以跟著旋律節(jié)奏一起打拍，通過對學生的觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣的方式除了使同學們感受到歌曲旋律的優(yōu)美之外，既激發(fā)了學生的學習興趣，也陶冶了學生的情操。教師演唱結(jié)束后，估計大部分學生已經(jīng)知道了這首歌曲的歌名，并且有了想唱這首歌曲的欲望。 但是，考慮到學生在歌唱時，氣息的運用以及狀態(tài)上的欠缺，所以，接下來，我將先用正確的發(fā)聲方法訓練學生的氣息以及調(diào)整學生的發(fā)聲狀態(tài)。 在本單元第1課時和第2課時的學習中，同學們對雙聲部合唱已經(jīng)有了初步的印象。在帶領(lǐng)學生練聲的過程中，我將分別用單聲部和雙聲部的旋律練習，讓學生再次感受雙聲部旋律的變化，其中，雙聲部旋律我選用了歌曲中音準較難把握的一段來進行，這樣，在練聲的環(huán)節(jié)中就解決了學生的音準問題，那么在接下來進入歌曲學唱的環(huán)節(jié)就會更順利、有效地進行。 為了使學生更好地處理這首歌曲的情感，我將讓學生帶著“這首歌曲的旋律給了你怎樣的感受？”以及“聽了這首歌曲的歌詞，你有怎樣的感覺？”這兩個問題，再次去聆聽歌曲，并自主地討論、分析歌曲，第一個問題，讓學生總結(jié)出演唱這首歌曲時情感上的變化：這首歌曲由兩個部分組成，第一部分旋律起伏、優(yōu)美動聽，訴說了我和祖國的親密關(guān)系；第二部分充滿激情，表達了對祖國熱烈的摯愛情感。在討論第二個問題時，我會選出幾句歌詞，先讓學生有感情地朗讀，這個時候?qū)W生們就會發(fā)現(xiàn)，每句歌詞中都有同一個字“我”，并總結(jié)出：歌詞用了第一人稱的寫法，更貼近口語表達，更有代入感，更能夠表達作者發(fā)自內(nèi)心的情感。 在歌曲學唱環(huán)節(jié)中，由于第一聲部的旋律同學們比較熟悉，我用鋼琴帶唱兩遍即可；但是第二聲部的旋律學生相對比較陌生，所以我采用了先唱譜再模唱最后填詞的形式。在學唱的過程中，要求學生注意音準，提醒學生注意把握6/8拍的韻律感，以及歌曲中間節(jié)拍變換為9/8拍時，聲音一定要穩(wěn)定、飽滿，并且注意歌曲前后兩個部分可以通過聲音強弱的變化來表現(xiàn)歌曲的情感。最后進行兩個聲部的融合，在融合的過程中，需要不斷地提醒學生，盡量做到聲音平衡、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。 為了使學生在演唱這首歌曲時情感得到提升，我用多媒體播放一段祖國近年來在各個領(lǐng)域的發(fā)展變化，并用《我和我的祖國》這首歌曲作為背景音樂，讓學生很直觀地感受到祖國的強大，視頻的最后，大家齊聲高喊“中國，我愛你！”“中國，加油！”這兩句，吶喊出我們每一位中國人的愛國心聲。此時，用多媒體播放伴奏，教師指揮，請同學們?nèi)w起立，帶著滿腔的愛國熱情再次唱響這首歌曲，從而使這首歌曲的情感得到了升華。 七、說教學效果 本節(jié)課雖然是歌唱教學，但對歌曲的欣賞以及討論實踐活動也貫穿在整個教學過程中。我采用了環(huán)環(huán)相扣的教學模式，把學生對音樂的理解和演唱的欲望，以及他們表現(xiàn)音樂的能力，淋漓盡致地展現(xiàn)出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的演唱才能，從而更加熱愛音樂，通過這首歌曲的學習和演唱，也對祖國的感情得到了升華。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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