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視頻標簽：門票設計
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：浙人美版三年級下冊11門票設計-安徽省 - 合肥
教學設計、課堂實錄及教案：浙人美版三年級下冊11門票設計-安徽省 - 合肥
門票設計 方芳
教學目標：
1， 了解門票的組成，主題圖案的多種形式，繪畫、文字的主次、大小、字體的變化、
統一、色彩的主輔，主券、副券的大小。結合生活中的展覽，設計實用美觀新穎的門票。
2， 通過本課學習，引導學生了解設計在方便生活、服務生活、美化生活中的重要作用。 3， 提高學生的審美能力和創造設計能力。
教學重點：
通過設計門票，學習簡單的版面設計。
教學難點：
設計實用美觀有創意的門票。
課前準備：
教師各種不同的門票，學生準備素描紙，涂色工具，剪刀，固體膠，以及相關事先搜集的相關圖片。
教學過程： 一， 談話導入：
師：每到假期很多人都會出去玩兒，老師很想知道同學們都去過哪些地方？ 生：。。。。。。
師：大家去過的地方可真多，可是據老師所知，這些地方，有些是免費開放的，有的則不是的，需要買？ 生：門票！
師：的確，需要買門票。你們的反應可真快！門票是我們出入一個地方的憑證。可是大家想不想知道這么重要的憑證是如何設計出來的呢？ 生：。。。。。。
師：那今天就讓我們走進第11課《門票設計》，學習如何設計出美觀實用的門票吧！（出示課題：《門票設計》）
二， 學生自主探究：
1，部分要素初步探究：
師：上課前，老師給每一位同學都準備了神秘的小禮物，現在請大家打開信封，看看老師的小禮物是什么吧？ 生：門票。
師：是的，而且是四張不同的門票。可是這四張門票又有什么不同點和共同點呢？現在請大家以同桌之間兩人為一組，小組討論。 生匯報結果。
師總結：門票包括，橫式和豎式兩種類型。有兩個部分組成，他們分別是：主券和副券，其中主券中包括：主題，主圖，時間，地址等。（板書：主券，副券，主題，主圖，時間，地址。）
師：可是，這兩張門票又有什么不同點呢？（出示兩張不同的門票，其中一張有價格。） 生：。。。。。。
師：你可真是一個善于觀察的孩子，下面的這張有價格，而上面的沒有。也就是說門票中的部分要素，會根據實際情況而產生變化。有的還會有編碼。
2，文字、色彩、圖案探究：
師：馬上兒童節要來了，老師想為“六一美術展”設計一張門票，可是，畫著畫著，老師迷茫了：什么樣的門票適合“六一”呢？誰能幫助老師完成它？（將圖案準備好，請學生上講臺自由組合） 生上講臺組合。
師：為什么要選擇這樣的顏色？ 生：。。。。。。
師：為什么不把所有的文字和圖案排成一列呢？ 生：。。。。。。
師總結，我們在進行門票設計的時候，一定要注意選擇合適的圖案，色彩豐富之余，要和主題相搭配，另外，文字和圖案的位置要合理布局。
三， 學生作品欣賞：
師：接下來，我們來看看其他同學，是用美觀的文字和圖案，通過合理的排版，都設計出了哪些設計新穎的門票呢？
四， 教師示范：
師：看到這么多樣式豐富，美感十足的門票，同學們想不想知道，老師是如何設計出手中的門票的呢？（“海洋世界”門票出示） 生：。。。。。。
師：請看大屏幕！（微課出示）
五，學生創作：
師：同學們，你們學會了嗎？看到這里，相信很多同學已經迫不及待想一展身手了。別著急，在創作之前，老師要給大家提出幾條建議： 1， 主題突出，色彩鮮艷豐富，引人注意！ 2， 券面團文字排版協調！ 3， 把握門票設計要素！
4， 主題可以包括：鮮花展，海洋世界，校園運動會，校園音樂會，校園藝術節等等。 接下來，請同學們選擇喜歡的主題，以同桌之間兩人為一組，小組合作共同創作吧。
六， 作業評價：
師：時間到，同學們，請把你們設計好的門票貼到展示欄上，參加今天的門票設計大賽吧！請大家說一說，你做喜歡哪幅作品。比一比，誰的作品圖案、文字設計最美觀，排版最合理。 生：。。。。。。
七， 課后拓展：
生活中還有很多奇形怪狀的門票同樣很有特色，我們一起來欣賞一下，（課件播放圖片）你看有圓形的門票，還有書簽式門票，最驚喜的還有限量版的門票，大家回家后可以重新包裝自己的門票哦。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
