視頻標簽：一張奇特的臉

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視頻課題：人美版三年級上冊第十七課一張奇特的臉-遼寧省 - 大連

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人美版三年級上冊第十七課一張奇特的臉-遼寧省 - 大連

學情分析
本課旨在通過學生感興趣的泥塑造型活動,進一步認識和了解更多的造型手法,體驗和嘗試更富魅力的藝術形式,從而形成基本的美術素養,提高學習美術的興趣,培養創新精神和實踐能力。同時在本課中,引入國內及國外的部分相關典型藝術作品,了解其象征和寓意,以此拓寬學生的視野,進一步達到在廣泛的文化情境中認識美術。
2重點難點
感受夸張、變形的表現形式,并運用泥巴及其他材料設計制作一張奇特的臉。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】《一張奇特的臉》
游戲導入,復習方法:
我們以小組為單位一起來做一個“巧手變變變”游戲,看哪個組在規定的時間內,能把泥寶寶變得樣子最多。
以小組為單位,分工制作。
總結制作方法。
(意圖:復習捏泥的方法,為進一步制作做準備。)
觀察發現,引出課題:
出示樣品,以小組為單位找泥寶寶藏到臉的哪些位置?組內討論,匯報。
(意圖:形式與內容相結合,引出今天玩泥巴的主題。)
三、比較提煉,直達主題:
出示學生臉的照片與泥塑臉比較。“運用了哪些藝術手法才使這張臉變得與眾不同?”
概括藝術手法:夸張、變形。(意圖:初步了解變形、夸張的方法,明確學習內容。)
四、欣賞作品,感受魅力:
欣賞中外藝術作品。找出感興趣的一張臉, 學生談感受。(重點談哪些地方運用了夸張變形的藝術手法。)
欣賞學生作品,激發創作熱情。
(意圖:創設文化氛圍,進一步了解夸張、變形的方法使藝術作品更具魅力。)
五、嘗試方法,體驗創作:
老師收到泥寶寶的一個錦囊:“我有一雙明亮的眼睛,只需輕輕一看,就能看到十萬八千里,你們猜猜,我長什么樣?”幫我想想該怎么做?學生發言,教師獎勵。
小組內討論錦囊內容,分工,制作。
(意圖:引導學生有意識的運用夸張、變形的方法進行制作。打開設計思路,激發學生創作熱情。)
六、集體合作,個人再創作。
學生以小組為單位,在各種內容的錦囊提示下展開創作。
七、展評作業:
選出你認為最奇特的一張臉,說說想法。
 
活動2【講授】一張奇特的臉
三、比較提煉,直達主題:
出示學生臉的照片與泥塑臉比較。“運用了哪些藝術手法才使這張臉變得與眾不同?”
概括藝術手法:夸張、變形。(意圖:初步了解變形、夸張的方法,明確學習內容。)
四、欣賞作品,感受魅力:
欣賞中外藝術作品。找出感興趣的一張臉, 學生談感受。(重點談哪些地方運用了夸張變形的藝術手法。)
欣賞學生作品,激發創作熱情。
(意圖:創設文化氛圍,進一步了解夸張、變形的方法使藝術作品更具魅力。)
活動3【活動】一張奇特的臉
五、嘗試方法,體驗創作:
老師收到泥寶寶的一個錦囊:“我有一雙明亮的眼睛,只需輕輕一看,就能看到十萬八千里,你們猜猜,我長什么樣?”幫我想想該怎么做?學生發言,教師獎勵。
小組內討論錦囊內容,分工,制作。
(意圖:引導學生有意識的運用夸張、變形的方法進行制作。打開設計思路,激發學生創作熱情。)
活動4【作業】一張奇特的臉
六、集體合作,個人再創作。
學生以小組為單位,在各種內容的錦囊提示下展開創作。
七、展評作業:
選出你認為最奇特的一張臉,說說想法。
 

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