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視頻標簽：思考有竅門
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：魯畫報版小學心理健康教育四年級全一冊6.思考有竅門- 山東省優課
教學設計、課堂實錄及教案：魯畫報版四年級全一冊6.思考有竅門- 山東省優課
《思考有竅門》教學設計
活動目的：
1.引導學生感受思考，了解思考。
2.通過多種活動體驗，探尋“標新立異”、“轉變角度”、“多中選優”等多種思考的方法來解決問題，并能有意識地運用到日常學習生活中。 3.體驗思考的方法帶來的成功感受，培養學生的自信心，相信自己是最聰明的。
活動重點：通過三個游戲環節，讓學生自行探尋思考的方法，并能學以致用，有所收獲。
活動形式與方法：以活動體驗為主，適時采用游戲法、討論法、觀察法、訓練法等活動方法。
活動準備：一根一米長的繩子。 適合年級：小學四年級 活動過程：
一、團體熱身階段
游戲：給“日”加一筆，組成一個新字。
總結：遇到問題動腦筋，想答案，這個過程就是思考。 二、團體轉換階段
交流課前填寫的思考小清單（對于“思考”我想說——） 師總結，引出課題
三、團體工作階段 環節一 標新立異
1．初步感受。出示“○”圖形，讓學生盡可能多的想象出像什么。 總結：同一個圖形，每個人通過自己獨特的思考，回答出和別人不一樣的答案，這就是標新立異。新穎、有創意是一個非常重要的思考方法，這種與眾不同的思維會讓人腦洞大開，更會讓思維馳騁的更遠。
2．實踐展示。樹上有5只鳥，被獵人打中了一只，請問：樹上還有幾只鳥？（盡可能說出多種不同的答案，并我自己的答案做出合理的解釋。）
環節二 轉變角度 1.腦筋急轉彎
（1） 大熊貓一生中最大的遺憾是什么？ （2）“只”字加一筆組成一個新字
總結：解決問題我們常常需要換個角度，變個方向，讓思維轉個彎。 2.實踐展示。雙手捏住繩子的兩端，不松手，把繩子打個結。 有難度可小組討論交流
總結：當我們習慣的方法不能解決問題的時候，我們就要打破思維的定勢，跳出習慣的牢籠，擺脫習慣的束縛。轉化一個角度，往往你會豁然開朗，問題也會迎刃而解。
環節三 多中選優
1.重溫小故事《司馬光砸缸》
你認為石頭砸缸救人是否是最佳方法，有無不破缸或更簡便的救人
方法？學生交流。
總結：解決問題的辦法往往不止一種，我們在思考的時候，在眾多解決問題的方法中，可以權衡利弊，找到最佳的方法，學會優中選優。
2.學以致用�？萍脊潯峨u蛋撞地球》
讓雞蛋從四層樓的高處落下，保證雞蛋落地不破。
讓學生以小組為單位，先各抒己見，然后再多中選優，合理完善，最終找到一個最佳的方法。
環節四：思考分享站
1.教師自我開放，補充其他好的思考方法，分享小故事——反向思考。
2.學生交流，在平時的思考中還運用哪些方法。 四、團體結束階段 總結收獲，學以致用
1.再次拿出思考小清單，請學生填上這節課對對思考新的認識和新的收獲——
2.課堂總結延伸。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
