視頻標(biāo)簽：身體紅綠燈

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視頻課題：四川省地方本教材五年級下冊第8課《身體紅綠燈》四川

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五年級下冊第8課《身體紅綠燈》四川

身體紅綠燈 
四川博睿特外國語學(xué)校   萬 莉 
教材分析： 
    課程選自四川省地方本教材《生命.生態(tài).安全》五年級下冊第8課《身體紅綠燈》，本課位于書本第二單元——安全生活。放在此單元的原因是要教導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自己性安全，對性騷擾這一安全威脅有所認(rèn)識和防范。本課旨在與教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己與他們身體的各種禁區(qū)，知道人與人之間身體接觸的界限，提高性侵害和性騷擾的防范能力。本次課程將依據(jù)上述內(nèi)容逐個進(jìn)行講解。 學(xué)情分析： 
隨著生活水平的提高，孩子性發(fā)育的年齡提前；其二是各種媒體的影響，孩子們很容易接觸到與性有關(guān)的信息，卻因為年齡和閱歷關(guān)系難以辨別真?zhèn)危欢�且各種研究和現(xiàn)實均表明：性教育實施越早、越規(guī)范越好。在小學(xué)開展性教育不僅必要而且迫在眉睫。小學(xué)五年級的學(xué)生性別意識還不太強烈，對自己的身體沒有足夠的認(rèn)識，容易形成一些不健康的心理，導(dǎo)致學(xué)生之間的沖突或誤會，甚至有些個體會受到傷害，妨礙孩子們健康的成長。通過本次課程，希望能幫助學(xué)生們正確認(rèn)識自己身體的界限，學(xué)會尊重別人，保護(hù)自己，避免傷害。  教學(xué)目標(biāo)： 
    1．通過活動，認(rèn)識自己和他人身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。 
    2．知道人與人之間身體接觸的界線，對別人身體的禁區(qū)，不要碰觸；自己身體的禁區(qū)要嚴(yán)加保護(hù)。 
3．通過對情景和案例的判斷分析，提高保護(hù)自己身體紅燈區(qū)的能力，增強身體不受侵犯的意識。 教學(xué)重、難點： 
認(rèn)識人身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己的身體不受侵犯。 課時安排：1課時 
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆（紅 黃 綠） PPT課件 教學(xué)過程：    
一、游戲感知，導(dǎo)入新課 
先來玩一個有趣的游戲，這個游戲叫做“我來說，你來做”，請同學(xué)們根據(jù)老師的口令一起做動作，如果在游戲過程中，有什么動作讓你感到不舒服或是很尷尬、不想做，你就可以選擇停止動作，明白了嗎？好，全體起立，和同桌同學(xué)面對面站在一起，用最美站姿告訴我，你們已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。 
伸出我的右手，摸摸你的頭；伸出我的左手，拍拍你的肩；伸出我的雙手，我們拉拉手；伸出我的右手，摸摸你的臉；伸出我的左手，拍拍你的屁股；伸出我的雙手，我們抱一抱。 
（好的，游戲結(jié)束，請回到自己的座位上） 
萬師要來采訪一下，在剛才做的所有動作中，哪個動作讓你感覺最不舒服？（抽生說） 大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為是拍屁股讓自己感覺最不舒服，其實，這是因為你的身體亮起了紅燈，警鈴大作！提起紅燈，它在馬路上帶給我們的提示是什么？你想到了什么？（馬上停止、不可以）是的，這樣的觸碰讓你感覺不舒服，希望立刻停止這樣的動作。 
     你覺得剛才哪些動作不會讓自己感覺不舒服，反而會增進(jìn)自己和同學(xué)之間的交流和友誼？（抽生自由發(fā)言）如果讓我們感覺不舒服的動作會亮起紅燈，那么這些不會讓自己不舒服的動作可以用什么燈來形容？（綠燈）你們非常聰明，馬上就意識到我們的身體其實也有
  “紅綠燈”，這節(jié)課就讓我們一起去探尋身體紅綠燈的奧秘把！ 二、尋找身體紅綠燈 
剛才的游戲讓我們感受到在日常生活中，并不是所有人都可以隨意觸碰我們身體的任何部位。每個人都有自己的身體界限，不一樣的人碰我們的感覺是不一樣的，同一個人碰我們身體不同部的感覺也是不相同。因此我們要明白自己的身體界限，找到我們的身體紅綠燈在哪里。 
1、接下來就請同學(xué)們找一找：男孩子女孩子身體的哪些部位是絕對不能讓他人觸碰，哪些身體部位在特定情況下可以觸碰，請同學(xué)們在小組內(nèi)討論，指一指，說一說。 
2、明確紅燈區(qū)：絕對不能讓他人觸碰，只有自己可以觸碰，涂上紅色； 
綠燈區(qū)：出于交往需要或禮貌，一般人可以觸碰，涂上綠色。  黃燈區(qū)：只有親密的人在征得自己同意后才可以觸碰，涂上黃色； 
3、小組內(nèi)合作尋找身體的紅燈區(qū)、綠燈區(qū)、黃燈區(qū)，并用不同的顏色涂一涂。 
4、請小組上臺展示：給大家說一說通過小組合作，認(rèn)為身體的哪些部位是紅燈區(qū)，哪些部位是綠燈區(qū)，哪些部位是黃燈區(qū)（其他同學(xué)仔細(xì)聽，補充提出自己不同的意見）。 
5、總結(jié)： 
紅燈區(qū)：是身體的禁區(qū)，只有自己才可以觸碰。穿泳衣的地方是身體的紅燈區(qū)，別人不可以隨便去觸碰，當(dāng)然我們也不能隨便去闖別人的紅燈區(qū)。 
綠燈區(qū)：是身體的安全區(qū)，一般人都可以觸碰。拍拍肩，握握手，綠燈區(qū)可以用來傳遞信息，交流感情。 
黃燈區(qū)：是身體的警戒區(qū)，只有與自己關(guān)系密切的人在征得自己的同意后才可以觸碰。 每個人的性格不同，所以我們要尊重他人 
三、判斷活動：可以 不可以 
我們每時每刻都在與身邊的人交流互動，有時不可避免的會碰到我們的綠燈，黃燈，甚至紅燈區(qū)。那么，在遇到接下來這些情景時，你會選擇接受還是拒絕呢？請個同學(xué)來介紹活動規(guī)則。（抽生讀要求、讀題——全班學(xué)生用動作選擇） 
四、出謀劃策 
對于平時生活中的身體交流，你們已經(jīng)有了自己的判斷，對于那些妄想闖入我們身體紅燈區(qū)的行為，你們堅決的打了一個叉。那么，當(dāng)生活中真的出現(xiàn)了這樣的事情，我們又該如何應(yīng)對呢？接下來，我們就來看看，你有什么聰明的應(yīng)對方法。 
1、出示場景一，抽生讀情境，個人思考，說說自己想的的應(yīng)對辦法。 2、出示場景二，抽生讀情境，同桌交流，想想應(yīng)對辦法。 
3、出示場景三，抽生讀情境，小組合作尋求應(yīng)對辦法，匯報大家想到的辦法。 4、全班齊讀“保護(hù)歌”。 五、總結(jié)拓展 
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對如何保護(hù)自己、尊重他人都有了新的認(rèn)識。在此，老師想提醒大家兩點：當(dāng)我們在開展集體活動的時候，可以熱情地伸出友愛之手，合作之手。此外，我們要知道中西文化在禮節(jié)上的不同。擁抱和親吻，對于我們東方人而言，是只有最親的人才會發(fā)生的行為。但西方人不同，對他們而言，則表示對對方的尊重。因為文化背景的不同，我們問候的態(tài)度也有所不同，對于這樣的矛盾，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢？。（出示圖片——引導(dǎo)學(xué)生尊重，不要大驚小怪） 
教師總結(jié)：是的，無論男生女生，我們都是自己身體的主人。集體活動時，我們應(yīng)該熱情伸出友愛之手，但別人不可以用任何方式任何理由來控制或傷害我們的身體，包括拿我們的身體開玩笑。如果有人企圖通過某種方式，妄想闖入我們的紅燈區(qū)，我們都要大聲拒絕。 

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