視頻標(biāo)簽:身體紅綠燈
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視頻課題:四川省地方本教材五年級下冊第8課《身體紅綠燈》四川
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五年級下冊第8課《身體紅綠燈》四川
身體紅綠燈
四川博睿特外國語學(xué)校 萬 莉
教材分析:
課程選自四川省地方本教材《生命.生態(tài).安全》五年級下冊第8課《身體紅綠燈》,本課位于書本第二單元——安全生活。放在此單元的原因是要教導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自己性安全,對性騷擾這一安全威脅有所認(rèn)識和防范。本課旨在與教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己與他們身體的各種禁區(qū),知道人與人之間身體接觸的界限,提高性侵害和性騷擾的防范能力。本次課程將依據(jù)上述內(nèi)容逐個進(jìn)行講解。 學(xué)情分析:
隨著生活水平的提高,孩子性發(fā)育的年齡提前;其二是各種媒體的影響,孩子們很容易接觸到與性有關(guān)的信息,卻因為年齡和閱歷關(guān)系難以辨別真?zhèn)危欢腋鞣N研究和現(xiàn)實均表明:性教育實施越早、越規(guī)范越好。在小學(xué)開展性教育不僅必要而且迫在眉睫。小學(xué)五年級的學(xué)生性別意識還不太強烈,對自己的身體沒有足夠的認(rèn)識,容易形成一些不健康的心理,導(dǎo)致學(xué)生之間的沖突或誤會,甚至有些個體會受到傷害,妨礙孩子們健康的成長。通過本次課程,希望能幫助學(xué)生們正確認(rèn)識自己身體的界限,學(xué)會尊重別人,保護(hù)自己,避免傷害。 教學(xué)目標(biāo):
1.通過活動,認(rèn)識自己和他人身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。
2.知道人與人之間身體接觸的界線,對別人身體的禁區(qū),不要碰觸;自己身體的禁區(qū)要嚴(yán)加保護(hù)。
3.通過對情景和案例的判斷分析,提高保護(hù)自己身體紅燈區(qū)的能力,增強身體不受侵犯的意識。 教學(xué)重、難點:
認(rèn)識人身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū),學(xué)會保護(hù)自己的身體不受侵犯。 課時安排:1課時
教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆(紅 黃 綠) PPT課件 教學(xué)過程:
一、游戲感知,導(dǎo)入新課
先來玩一個有趣的游戲,這個游戲叫做“我來說,你來做”,請同學(xué)們根據(jù)老師的口令一起做動作,如果在游戲過程中,有什么動作讓你感到不舒服或是很尷尬、不想做,你就可以選擇停止動作,明白了嗎?好,全體起立,和同桌同學(xué)面對面站在一起,用最美站姿告訴我,你們已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。
伸出我的右手,摸摸你的頭;伸出我的左手,拍拍你的肩;伸出我的雙手,我們拉拉手;伸出我的右手,摸摸你的臉;伸出我的左手,拍拍你的屁股;伸出我的雙手,我們抱一抱。
(好的,游戲結(jié)束,請回到自己的座位上)
萬師要來采訪一下,在剛才做的所有動作中,哪個動作讓你感覺最不舒服?(抽生說) 大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為是拍屁股讓自己感覺最不舒服,其實,這是因為你的身體亮起了紅燈,警鈴大作!提起紅燈,它在馬路上帶給我們的提示是什么?你想到了什么?(馬上停止、不可以)是的,這樣的觸碰讓你感覺不舒服,希望立刻停止這樣的動作。
你覺得剛才哪些動作不會讓自己感覺不舒服,反而會增進(jìn)自己和同學(xué)之間的交流和友誼?(抽生自由發(fā)言)如果讓我們感覺不舒服的動作會亮起紅燈,那么這些不會讓自己不舒服的動作可以用什么燈來形容?(綠燈)你們非常聰明,馬上就意識到我們的身體其實也有
“紅綠燈”,這節(jié)課就讓我們一起去探尋身體紅綠燈的奧秘把! 二、尋找身體紅綠燈
剛才的游戲讓我們感受到在日常生活中,并不是所有人都可以隨意觸碰我們身體的任何部位。每個人都有自己的身體界限,不一樣的人碰我們的感覺是不一樣的,同一個人碰我們身體不同部的感覺也是不相同。因此我們要明白自己的身體界限,找到我們的身體紅綠燈在哪里。
1、接下來就請同學(xué)們找一找:男孩子女孩子身體的哪些部位是絕對不能讓他人觸碰,哪些身體部位在特定情況下可以觸碰,請同學(xué)們在小組內(nèi)討論,指一指,說一說。
2、明確紅燈區(qū):絕對不能讓他人觸碰,只有自己可以觸碰,涂上紅色;
綠燈區(qū):出于交往需要或禮貌,一般人可以觸碰,涂上綠色。 黃燈區(qū):只有親密的人在征得自己同意后才可以觸碰,涂上黃色;
3、小組內(nèi)合作尋找身體的紅燈區(qū)、綠燈區(qū)、黃燈區(qū),并用不同的顏色涂一涂。
4、請小組上臺展示:給大家說一說通過小組合作,認(rèn)為身體的哪些部位是紅燈區(qū),哪些部位是綠燈區(qū),哪些部位是黃燈區(qū)(其他同學(xué)仔細(xì)聽,補充提出自己不同的意見)。
5、總結(jié):
紅燈區(qū):是身體的禁區(qū),只有自己才可以觸碰。穿泳衣的地方是身體的紅燈區(qū),別人不可以隨便去觸碰,當(dāng)然我們也不能隨便去闖別人的紅燈區(qū)。
綠燈區(qū):是身體的安全區(qū),一般人都可以觸碰。拍拍肩,握握手,綠燈區(qū)可以用來傳遞信息,交流感情。
黃燈區(qū):是身體的警戒區(qū),只有與自己關(guān)系密切的人在征得自己的同意后才可以觸碰。 每個人的性格不同,所以我們要尊重他人
三、判斷活動:可以 不可以
我們每時每刻都在與身邊的人交流互動,有時不可避免的會碰到我們的綠燈,黃燈,甚至紅燈區(qū)。那么,在遇到接下來這些情景時,你會選擇接受還是拒絕呢?請個同學(xué)來介紹活動規(guī)則。(抽生讀要求、讀題——全班學(xué)生用動作選擇)
四、出謀劃策
對于平時生活中的身體交流,你們已經(jīng)有了自己的判斷,對于那些妄想闖入我們身體紅燈區(qū)的行為,你們堅決的打了一個叉。那么,當(dāng)生活中真的出現(xiàn)了這樣的事情,我們又該如何應(yīng)對呢?接下來,我們就來看看,你有什么聰明的應(yīng)對方法。
1、出示場景一,抽生讀情境,個人思考,說說自己想的的應(yīng)對辦法。 2、出示場景二,抽生讀情境,同桌交流,想想應(yīng)對辦法。
3、出示場景三,抽生讀情境,小組合作尋求應(yīng)對辦法,匯報大家想到的辦法。 4、全班齊讀“保護(hù)歌”。 五、總結(jié)拓展
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對如何保護(hù)自己、尊重他人都有了新的認(rèn)識。在此,老師想提醒大家兩點:當(dāng)我們在開展集體活動的時候,可以熱情地伸出友愛之手,合作之手。此外,我們要知道中西文化在禮節(jié)上的不同。擁抱和親吻,對于我們東方人而言,是只有最親的人才會發(fā)生的行為。但西方人不同,對他們而言,則表示對對方的尊重。因為文化背景的不同,我們問候的態(tài)度也有所不同,對于這樣的矛盾,我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?。(出示圖片——引導(dǎo)學(xué)生尊重,不要大驚小怪)
教師總結(jié):是的,無論男生女生,我們都是自己身體的主人。集體活動時,我們應(yīng)該熱情伸出友愛之手,但別人不可以用任何方式任何理由來控制或傷害我們的身體,包括拿我們的身體開玩笑。如果有人企圖通過某種方式,妄想闖入我們的紅燈區(qū),我們都要大聲拒絕。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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