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視頻標簽：月光下的鳳尾竹
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人教版三年級下冊《月光下的鳳尾竹》陜西省優課
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小學音樂人教版三年級下冊《月光下的鳳尾竹》陜西省優課
教學設計方案
課題名稱：月光下的鳳尾竹
高新區第一小學 學科年級：
三年級
教材版本：
人民教育出版社
一、 教學內容
今天這節課，我們一起暢游美麗的西雙版納，認識傣族樂器葫蘆絲，欣賞優美的具有傣族音樂風格的樂曲《月光下的鳳尾竹》！
二、 教學目標、重點、難點
教學目標：1、了解《月光下的鳳尾竹》是一首具有傣族音樂風
格的樂曲；
2 、能夠講解樂曲的情緒，并可以哼唱樂曲主題； 3 、認識樂器葫蘆絲的形狀，能分辨葫蘆絲的音色； 重 點：學習欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，了解樂器葫蘆絲 難 點：聽辨樂曲主題
三、 學習者特征分析
學生是三年級的學生，學齡較小，以聽賞為主，課前應該多了解傣族。
四、教學過程：
1、情景導入
（1）、觀看關于傣族的圖片（人文風景）
教師提問：我們國家是由56個民族組成的大家庭，有一個民族，它有著美麗的傳說，那里四季如春，那里的人民能歌善舞，大家知道是哪個民族嗎？
（2）、教室具體介紹美麗傣族（介紹時，背景音樂播放樂曲《月光下的鳳尾竹》）
（3）、引出樂曲后，介紹樂器 ——葫蘆絲 2、欣賞樂曲 （1）整曲欣賞
熟悉樂曲，聽賞樂器音色；
聽之前提問：1.聽到樂曲后，聯想到怎樣的畫面？ 2.它的主奏樂器是什么？ 3.樂器的音色有怎么的特點？
答：1.傣家竹樓靜悄悄，從遠處傳來葫蘆絲悠揚的聲音。
2.葫蘆絲。（講述葫蘆絲的傳說）
3.柔美.婉轉.圓潤.略帶鼻音。
（2）分段欣賞
第一樂段——第一主題 A
a、思考樂曲情緒和速度是怎么樣的？
情緒：柔美 速度：較慢
b、觀察課本上的樂譜，有幾個樂句
4個樂句
c、4個樂句之間有什么特點和聯系
第一樂句和第二樂句的旋律完全重復，三四樂句是變化重復（同頭換尾）
樂理知識：3/4 拍
聽旋律律動體驗：拍手 拍肩 拍肩 ===== 強弱弱 第二樂段——第二主題 B
a、思考第二主題的情緒、節奏、音區與第一主題有什么不同？答：情緒更激動 、節奏更舒展 、音區更高
b、觀察教材，第二主題有幾個樂句，和第一主題的旋
律有什么聯系？答：3個樂句 與第一主題相互呼應
樂理知識：3/4 拍
聽旋律律動體驗：拍手 拍腿 拍腿 ===== 強弱弱 （3）再次聆聽完整樂曲
a、播放全曲，引導學生在不同樂段用不同的動作律動。 b、熟悉葫蘆絲樂器特有的音色 3、課堂小結
今天這節課，我們一起暢游了美麗的西雙版納，認識了傣族樂器葫蘆絲，欣賞了優美的具有傣族音樂風格的樂曲《月光下的鳳尾竹》，讓我們一起在美妙的樂曲中，結束今天的課程吧！
五、教學策略選擇與信息技術融合的設計
教師活動 預設學生活動 設計意圖 觀看圖片 學生看欣賞圖片 了解傣族 聽音樂 初步了解音樂 了解樂曲 展示樂器 認識葫蘆絲
了解樂器 分段欣賞
整體欣賞
聆聽
學習主題
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
