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視頻標簽：工業
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：初中地理人教版八年級上冊第三節《工業》
教學設計、課堂實錄及教案：初中地理人教版八年級上冊第三節工業
《工業》教學設計
1.【課程標準】
運用資料說出我國工業分布特點，了解我國高新技術產業的發展狀況。
2.【教材分析】
《工業》是人教版新教材八年級第四章《中國的經濟發展》的第三節，教材在本框題中主要介紹了“工業及其重要性”“我國工業分布”“蓬勃發展的高新技術產業”三部分內容。“工業及其重要性”書上介紹工業生產的過程，工業的定義，工業對生產生活的重要性。我對教材此部分內容進行簡化。將重點放在我國工業分布特點，認識工業基地及特點，及高新技術產業特點和分布上。
工業生產過程復雜抽象，理不清道不明，甚至老師也很難理解，在教學中，可選取典型案例比如紡織業和汽車業，簡短說明，以此帶出工業的概念。而用中國500強企業層層引出本節知識的重難點。 3.【設計思路】
利用學生熟知的品牌（企業類型、企業分布）貫穿整堂課，利用華為企業研究所大數據以及蘇州獨墅湖創意產業園作為學習高新技術產業的腳手架。 4.【教學目標】
1.知識與技能
①說出我國工業分布的特點 ②認識四大工業基地及特點。
③理解發展高興技術產業的重要性。
2.過程與方法
①利用中國500強企業分布圖，分析我國工業分布的特點。 ②通過我國人口密度分布圖、中國鐵路干線分布圖，探究影響工業分布的因素。
③通過華為研究所分布及全國城市高校分布圖，分析高新技術產業的特點。
④通過蘇州獨墅湖創意產業園案例，加強對高新技術產業的理解。
3.情感態度價值觀
①因我國工業大國而驕傲，為我國工業強國而努力，學會創新，注重品牌打造。 5.【教學重點】
重點：我國工業分布的特點；高新技術產業分布及特點。
6.【學情分析】
學生在生活中經常接觸工業產品，但是無法理解工業產品生產過程，此內容做出省略。后面的內容若按書上內容按部就班，則枯燥無味。因此將重點放在選用豐富的圖表以及接地氣的案例，增加學生興趣，驅動學生搜集材料，提取信息，建構學生的認知方式。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
