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視頻課題：商務星球版初中地理七年級下冊第七章第一節東南亞-寧夏省級優課

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東南亞教學設計 
   
  教學目標  
1、通過觀看視頻、讀地圖明確東南亞在世界上的位置、范圍。 2、通過合作探究“怎么走”，“帶什么”說明東南亞的地理位置特點、氣候類型及特點，并通過生活實例感受地理位置、氣候對人們生活的影響。 
3、通過合作探究“旅行見聞1、2、3”，歸納東南亞地理位置的重要性、中南半島地形及氣候特點、馬來群島地形及自然災害，在探究中體會地形、氣候、河流對當地人們生產生活的影響。 
4、通過總結梳理東南亞地區的地理知識，初步學會地區地理知識的學習方法。 
學情分析 
學生通過學習大洲的地理知識，已經學習了某區域地理狀況包括的幾個方面，也會結合地圖對某區域的地形、氣候、河流進行簡要的分析。東南亞地區范圍更小且自然要素的影響更明顯，因此可以設置一些生活情境讓學生在情境中感受這里的自然環境，并學習總結這里的地理知識，這樣既有利于吸引學生參與課堂，也有利于讓學生感受知識與生活的聯系。 
教學重點 1、東南亞的范圍、地理位置特點、地形及氣候狀況、水系及自然災害。 
2、東南亞的自然環境對人們生產、生活的影響。 教學難點 
1、東南亞地理位置的重要性。 2、東南亞地形對河流的影響。 
3、東南亞火山、地震、海嘯、山崩、洪水等自然災害頻發的原因。 教學方法 讀圖分析 合作探究 教學過程  
具體見下表。 
 教學環節  教師活動 
 學生活動 
 設計意圖 
教法學法 
 導入新課 
情境說明，并播放飛飛旅游目的地的視頻，讓學生思考是哪個地區，同時將學生帶入東南亞地區的熱帶
觀看記錄： 請學生朗讀第一篇旅行日記，并記錄短片中提到了哪些國家？ 
通過設置旅游這一情境，激發學生的學習興趣，通過視頻讓學生直觀感受這一地區的自然人文風
  
視頻、情境導入
 
風光中。 
  
貌。 
 
 
 講授新課 
1、讀圖分析 短片提到的國家位于哪個大洲？哪個地區？ 東南亞包括哪兩部分？  讀地圖冊4-5頁，教材32頁找出短片中的國家位于哪個大洲？哪個地區？東南亞的范圍及組成部分。 明確東南亞地區在世界上的位置及東南亞的組成部分及范圍。  
讀圖識圖     過渡 學生朗讀飛飛的第二篇“旅行日記”，繼續旅游這一話題，讓學生在飛飛的問題探究中進入東南亞的位置、氣候特點的學習。   
合作探究  
2、合作探究 要求學生完成學案上的第一個“怎么走”（交通方式的選擇）、 第二個“帶什么”（衣物準備）的問題，限時4分鐘。 小組合作完成學案上第一、第二個問題，其中1、2、3、4組完成第一個問題，5、6、7、8組完成第二個問題。 學生結合泰國、新加坡、印度尼西亞的位置，選擇合適的交通工具。 學生結合東南亞的氣候類型和特點，選擇合適的衣
物。 
      
閱讀地圖 總結歸納    過渡 請各組選擇一名發言人展示合作成果？    
成果展示 
 
3、成果展示 分別請第一、第二個問題的合作小組展示合作成果。 
 
1、2、3、4組同學指圖說明去往泰國、新加坡、印度尼西亞飛飛一家可以采取的交通方式； 5、6、7、8同學結合東南亞的氣候類型及特點，說明飛飛一家去需要
  再次強調讀圖方法，思考自然因素對生活的影響。 
 
讀圖分析
                    
             
                    
                             
 
攜帶的隨身物品。  
 
  
知識梳理 
   
4、知識梳理 展示東南亞的 地理位置圖、我國到東南亞的鐵路線、公路線圖、東南亞的氣候類型圖、氣候直方圖 
筆記記錄：東南亞的位置：溝通亞洲、大洋洲和印度洋、太平洋的十字路口，低緯度的熱帶地區 
中南半島的氣候：熱帶季風，高溫，降水分旱季雨季； 
馬來群島：熱帶雨林氣候，全年高溫多雨 
明確東南亞的地理位置（海陸、緯度），氣候特點（類型、特點、分布位置）。   
讀圖歸納    過渡 學生朗讀飛飛的第三篇旅行日記，引出東南亞的旅行見聞及疑問。 
 
圖片展示 5、圖片展示 圖片展示飛飛的旅行照片，并附上旅行日記及疑問。 學生觀看飛飛的旅行照片，了解飛飛的見聞及疑問。 由生活實際讓學生產生思考，培養學生建立生活與知識的聯系。   
看圖思考   
合作探究 
  6、合作探究 要求學生合作完成學案上第三部分旅行見聞的內容，分組合作，限時3分鐘。  小組1、2、3完成見聞一馬六甲海峽的問題 小組4、5、6完成見聞二湄公河流向流速的問題 小組7、8完成見聞三印度尼西亞自然災害的問題。 
 通過小組合作進一步明確東南亞位置的重要性、中南半島的地形特點及其對河流流向流速的影響、馬來群島
自然災害多發的原因。  自主學習、合作探究法    
 
7、成果展示 
選擇三個小組分別說明自己 陳述自己的探  
 
                    
             
                    
                             
 
成果展示 
分組陳述對見聞一、二、三的探究結果。 對旅行見聞中問題的探究結果，其他小組可
以補充或質疑自己對該見聞的探究。 
究成果，對東南亞位置、地形、河流、災害狀況進一步認識。   
 
繪圖說明 指圖分析 
   
知識梳理 
     
8、知識梳理 通過學生對見聞一、二、三的探究，歸納東南亞的地理知識。 
筆記記錄： 馬六甲海峽的位置及其重要性與東南亞位置有關 
中南半島：地形北高南低，山河相間分布，河流自北向南流 馬來群島：多山嶺，少平原，處在板塊交界處火山地震災害多。    知識歸納，進一步理解自然因素對生活實際的影響。 
    
 
讀圖分析 歸納總結 
  
本節小結 
 
結合板書內容總結本節課對東南亞范圍、地理位置、地形、氣候、河流特點、自然災害的學習，并通過課件展示地區學習的其他方面。   
跟隨板書內容回顧本節課知識，并通過課件展示明確地區學習包括的其他方面。 
  
鞏固復習本節課所學知識，明確地區學習的學習方法。 
 
 
課堂練習 
     
展示本節課練習題，學生通過練習鞏固本節課東南亞的知識。課堂練
結合本節課所學知識，完成下列練習題： 1、下列水果最有可能是飛飛在湄公河的水上市場買到的是？ 
2、下列哪個海峽是飛飛一家          
 
 
 
 
                    
             
                    
                           

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