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視頻標簽：中國的水資源
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：初中地理湘教版八年級上冊第三章第三節《中國的水資源》湖南省
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第三章 中國的自然資源 第三節 中國的水資源教案
【教學目標】
〖知識與技能〗 1、水資源的概念
2、我國水資源在空間分布上的特點 3、我國水資源在時間分配上的特點 4、我國解決水資源時空分布不均的措施 5、緩解缺水問題的有效途徑
6、充分培養學生的讀圖析圖的地理學習能力 〖過程與方法〗
1、發揮地理課的特色，充分利用“中國水資源供需狀況圖”“長江和黃河段的徑流量變化圖”“我國南水北調工程示意圖”“中國主要水電站分布圖”，引導學生讀圖個人思考、小組合作探究等方式得出結論； 2、運用以前學過的降水與夏季風進退的知識來解釋我國水資源的空間和時間分布特征及給我國造成的不利影響，讓學生學會運用將知識前后聯系解決新問題的方法；
3、運用圖片和實例，說出我國為解決水資源分布不均而建設的大型水利工程
4、聯系實際并運用有關資料討論在生活、工業、農業上節水的好方法。
〖情感態度價值觀〗
1、在教學過程中充分結合圖片及生活實際讓學生了解我國水資源的實際狀況，始終貫穿新課程中學習生活中的地理、學習身邊的地理的理念；
2、讓學生了解我國水資源嚴重污染和浪費的現象，滲透節約資源、保護資源的教育， 讓學生明白十分珍惜和合理利用每一滴水，科學用水、合理用水、保護水資源、防止水污染才是解決我國水資源危機的根本途徑。
【教學重點】
1、水資源的概念
2、我國水資源在空間分布上的特點 3、我國水資源在時間分配上的特點 4、我國解決水資源問題的措施
5、發揮地理課的特色，充分利用“中國水資源供需狀況圖”“長江和黃河段的徑流量變化圖”“我國南水北調工程示意圖”“中國主要水電站分布圖”，引導學生讀圖分析的出結論；
6、運用以前學過的降水的知識來解釋我國水資源的空間和時間分布特征，讓學生學會將知識前后聯系解決新問題的方法； 7、運用實例，說出我國為解決水資源分布不均而建設的大型水利工程
8、聯系實際并運用有關資料討論在生活、工業、農業上節水的好方法。
【教學難點】
1、發揮地理課的特色，充分利用“中國水資源供需狀況圖”“長江和黃河段的徑流量變化圖”“我國南水北調工程示意圖”“中國主要水電站分布圖”，引導學生讀圖分析的出結論；
2、運用以前學過的降水及夏季風進退的知識來解釋我國水資源的空間和時間分布特征及給我國帶來的影響，讓學生學會運用將知識前后聯系解決新問題的方法；
【教學方法】
讀圖分析法、自主探究法、小組合作法
【教具準備】
多媒體課件、視頻 【課時安排】
1課時 【課型】 新授課 【教學過程】
（引入）家鄉慈利縣自來水公司發出的一則停水通知。
（教師旁白）前些天縣自來水公司發出的一則通知，引起縣城區一片騷動。停水會給我們的生活帶來哪些不便呢？
水與我們的生活息息相關，我國的水資源狀況如何呢？讓我們一同走進今天的地理課堂《中國的水資源》。 一、自主學習，快速找到下列問題的答案。
1、中國水資源地區分布不均：具有 的特點。
2、中國水資源在時間分配上具有 的特點。 3、中國水資源地區分布不均有必要興建 工程。目前正在興建的 工程屬于中國最大規模的跨流域調水工程，工程建成后，將把長江流域豐富的水調入缺水的 、 地區。 4、中國水資源的季節分配不均年際變化大，有必要興建 ，以調劑各季節的河流水量。
5、 ， ， ， ，提高水資源的利用效率，是緩解缺水問題的有效途徑。 二、水資源的介紹
有人說地球應該叫做水球，因為三分陸地、七分海洋。從廣義上說水資源包括了地球上所有的水體，但我們今天要學的水資源是狹義的水資源，那就是陸地上的淡水，主要包括了冰川、河川徑流、淡水湖泊水、淺層地下水四個部分，
從世界部分國家水資源的比較中引導學生得出結論：我國水資源呈現出“總量大，人均少”的特點。 三、我國水資源的分布特點： 1、水資源空間分布特點：
（讀圖）首先，請同學們讀“中國徑流帶分布圖”填表：
（讀圖思考）大家能通過讀圖總結出我國水資源在地區分布上哪里多哪里少嗎？ （南多北少、東多西少）（板書）
（鞏固）下面我們一起來看幾個具體的地區的水資源狀況，加深對我國水資源空間分布情況的了解（小組合作探究邊讀圖邊填表）
對應的地區
缺水帶 少水帶 過渡帶 多水帶
豐水帶
從圖上可知，只考慮自然因素，我國最缺水的是—西北地區 （讀圖）我國南方北方土地與徑流量的比較圖，引導學生得出結論：
我國南部：地少水多，北部：地多水少。
特別是華北地區，耕地占全國的38％,人口稠密、工農業發達需水量大而徑流量僅占8％，用水十分緊張。
所以綜合考慮自然人文因素我國用水最緊張的是—華北地區 （圖片展示） 西北干旱 南方傣族潑水節 2、水資源時間分布特點：
（讀圖思考）請同學們讀圖“長江、黃河段的徑流量”比較一下這兩幅圖有什么相同之處？
（多雨的季節相同——夏秋多、冬春少）
從而歸納出我國水資源在時間分配上的特點：夏秋多、冬春少（板書） （轉折）在同一地區的不同季節水資源是不同的，那在同一個地區的不同年份水資源分布又有什么特點呢？下面我們一起來讀圖 （讀圖） “重慶2006年的干旱，2007年的洪災”
（讀圖思考）同學們又讀出了什么呢？
（同一個地區在年與年之間存在較大差異，可見水資源的時間分布還具有“年際變化大”的特點）
（轉折）現在大家已經找出了我國水資源的特點，水資源在時間和空間上分配的這些狀況會嚴重影響人民的生產和生活，大家能通過你在生活中的體驗想一想都會產生哪些不利影響嗎？
（教師在學生的回答中進行歸納：如旱澇災害、用水緊張、生活不便、經濟損失等等） 四、解決的措施：
由于我國水資源的這些特點導致，我國目前土地嚴重干涸，很多地方人民生活飲水十分困難，黃河源頭已經出現了干枯，黃河的水位已經下降到了歷史最低，目前黃河平均每年斷流18天，在1997年斷流了226天之多，由于缺水每年給我國工業造成損失2000億元，農業損失1500億元，據預測我國人口在未來幾年\十幾年將達到16億之多，屆時人均水資源只有1750立方米，圖中的畫面將會在現實生活中出現，我國將出現嚴重的水危機，下面就請同學們想一想，面對這一危機，你都有哪些辦法來一一對應地解決這些問題。 1、針對“地區分布不均”的解決措施
跨流域調水 其中最大的工程是：南水北調 結合《學法》探究二理解南水北調工程。
像這樣的工程還有引黃濟青、引灤入津、引大入秦等等。 2、針對“時間分布不均”的解決措施
興建水庫
（讀圖）“中國主要水電站分布圖”完成下表
所在河流
所屬省區
小浪底水電站 葛洲壩水電站 三峽水電站
五、節約用水
（轉折）措施都已經實施，但我國水資源仍然不足，那是因為？ 水資源在利用問題上存在驚人的水浪費，水污染。 （各抒己見）在平時的生活中你是如何做的呢？ （圖片、視頻展示）水污染、水浪費
我國每年約有100億噸的自來水被用來沖刷廁所，直接排入河流中的污水多達300多億噸。86%的城市河段污染超標，水浪費水污染數量大得驚人，所以緩解缺水問題的最有效途徑，也就是人人都能做到的是：
節約用水、科學用水、合理用水、保護水資源、防止水污染 （小組合作討論） 作為中學生的我們不僅要知曉一些力所能及的節水知識更有宣傳節水的義務，接下來根據老師提供的圖片，將學生分成四個小組，請小組討論節水的好方法：（這樣做可行嗎？——為什么；應該怎樣做），組長把意見收集起來交流發言。
節約用水光榮，浪費水資源可恥，讓我們一起行動起來吧！人人爭做節水小能手并積極向家人和全校同學宣傳節約用水。
六、課堂小結：
本堂課主要從我國水資源的時空分布特點及利用過程中存在的問題入手，來尋找解決缺水問題的好方法。同學們你們都掌握了嗎？ 七、中考鏈接
（1）右圖是 標志。
（2）該標志中綠色的圓形代表 白色部分像 ，手是拼音字母J和S的變形，寓意 。表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
（3）為喚起公眾的覺醒意識聯合國把每年的 月 日定為世界水日。
（結束語）同學們，讓我們一起一起行動起來，保護水資源，讓我們美麗的張家界更加永遠保持青春的魅力！如果在不覺醒，最后一滴水將是自己的眼淚，絕不是危言聳聽！！！ 【板書設計】
一、 地區分布懸殊----東多西少、南多北少 二、 時間分布不均——夏秋多，冬春少，年際變化大 三、 節約每一滴水
1、 跨流域調水解決水資源地區分布不均 2、 修建水庫解決水資源時間分配不均 3、 緩解缺水問題的根本途徑
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
