視頻標簽：香港特別行政區(qū),國際樞紐功能

所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中地理湘教八年級下冊第七章第一節(jié)《香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能》廣西省優(yōu)課

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南寧市青秀區(qū)中小學學科教案設(shè)計 
課題： 
湘教版八下第七章：“購物天堂”和“海上花園” ——香港和澳門特別行政區(qū)  課型： 
 新授課 

教學內(nèi) 容簡析 
    教材從香港、澳門特別行政區(qū)的地理位置、組成、范圍和地形、氣候特征等方面介紹了本區(qū)的自然環(huán)境特征，然后從香港、澳門的回歸、經(jīng)濟發(fā)展、主導產(chǎn)業(yè)或經(jīng)濟支柱、交通、旅游等方面分析香港和澳門的人文地理特征。 
學生學 情分析 
港澳的繁華、兩地旅游業(yè)的興旺，早就在學生的心中有一種好奇和新鮮感，他們早就在期待中等著學習這兩個特別行政區(qū)。香港和澳門這兩個特別行政區(qū)在許多方面有共性：
如兩地的地理位置、地形、氣候、旅游發(fā)展等，而需要學生掌握的基礎(chǔ)知識點也有共性，如它們都跟中國內(nèi)地有毗鄰特區(qū)、都需要掌握它們的回歸時間、代表花卉、主導產(chǎn)業(yè)或經(jīng)濟支柱等等。這些基礎(chǔ)知識可以整理、整合歸納到一個表格中讓學生以預(yù)習的方式完成。 教學 目標 
1、知識目標：了解香港、澳門的地理位置、地形、氣候和組成、政府駐地等基本自然地理概況，了解他們的回歸時間、原侵占國、主導產(chǎn)業(yè)或經(jīng)濟支柱等人文地理概況。 
2、技能目標：運用地圖和資料讓學生合作學習認知并理解香港、澳門的位置、地形、氣候、
河流等自然地理知識，以及從“區(qū)旗”、“區(qū)徽”、“錢幣”（包括港幣和澳幣）、“交通”、“圍海造田”、“旅游”和“經(jīng)濟”等這幾個角度相對比較全面的認知香港、澳門的人文地理知識。 
3、情感目標：從香港、澳門的經(jīng)濟發(fā)展方面入手，讓學生知道香港、澳門和祖國大陸之間相互密不可分，對學生進行愛國主義教育。 
教學重、 
難點 重點：香港、澳門的地理位置、經(jīng)濟特征（主導產(chǎn)業(yè)或經(jīng)濟支柱）。 難點：對比分析香港、澳門的經(jīng)濟差異。 
教具學具及多媒體應(yīng)用 
八下《地理地圖冊》P22~24 
課 時 
1課時 
 教師活動 
學生活動 
教  學  過  程
 
    直接導入。 
    出示課堂學習目標：1、小組自批自改導學案“課前預(yù)習”表格；2、知道港澳的位置、地形、氣候、河流等自然地理概況；3、了解港澳交通、經(jīng)濟、旅游、文化等人文地理概況；4、對比學習，了解香港和澳門的經(jīng)濟差異。 
 
    學生齊讀自學目標   
 
                           
                  
                           
                                      2 
教
 
  學 
  過 
  程
 
教師給所有學生8分鐘時間，以小組為單位，兩兩互批導學案課前預(yù)習作業(yè)：香港澳門對比表格，要求學生對有不同意見的知識點進行交流訂正，盡可能在課本中找到原文出處或找到證據(jù)地圖。 
從“位置”認識港澳。教師出示地圖，把放大的珠三角圖和中國政區(qū)圖對比放在一起，既讓學生能回顧港澳在中國的位置，又能讓學生看到港澳分別位于珠江口東西兩側(cè)，瀕臨南海，分別毗鄰深圳和珠海兩個經(jīng)濟特區(qū)。 
從“地形”、“氣候”、“河流”認識港澳。教師要求學生仔細讀課本P51圖7-23，珠江三角洲地形分布圖，與學生一起從圖中分別分析港澳的地形特征、氣候類型及氣候特征、河流概況等等。 
從“區(qū)旗”、“區(qū)徽”認識港澳。教師出示香港和澳門的區(qū)旗、區(qū)徽圖片，引導學生從中找到港澳的外文名、代表花卉，理解港澳的區(qū)旗、
區(qū)徽中都帶有五顆五角星的含義——中國分別于1997年7月1日和1999年12月20日對香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)，港澳是我們中國不可分割的一部分。 
從“錢幣”認識港澳。教師先分別出示港幣、澳幣的紙幣、硬幣代
表圖片，簡單給學生介紹港幣和澳幣，如：每張港幣、澳幣的紙幣都會醒目地注明發(fā)行銀行，不同的銀行發(fā)表的版本不同，所以相同面值的港幣和澳幣會有不一樣的版本；港幣、澳幣大多數(shù)帶有獅子頭像或舞兒子的場景，這是因為舞獅子這項傳統(tǒng)文化運動在港澳得到極大的尊重和傳承。然后，教師再給每個小組發(fā)幾張或幾枚港幣和澳幣，讓每個學生得親手摸一摸，親眼看一看港幣和澳幣 
從“交通”、“旅游”等認識港澳。教師出示香港國際機場、澳門國際機場的圖片，強調(diào)這國際機場是填海填出來的。然后教師出示一組去
香港旅游時的具有代表性的照片，讓學生比較真實地感受香港的旅游、交通（地鐵、巴士、輪船等）、城市、人口等人文地理的信息。最后出示“大三巴牌坊”，介紹它是澳門的象征。 
從“經(jīng)濟”認識港澳。教師以圖片的形式概括香港和澳門的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，給學生進行對比。然后學生以小組為單位討論“澳門經(jīng)濟發(fā)展落后于香港的原因”。 
學生互相批改預(yù)習作業(yè)  
學生讀圖判讀香港、澳門的地理位置  
學生讀圖分析香港、澳門的地形、氣候、河流等  
學生從區(qū)旗、區(qū)徽中學習香港、澳門的相關(guān)知識。 
  
    學生從看港幣、澳幣，然后拿在手上觀察港幣、澳幣中獲取港澳的相關(guān)知識信息   
    學生從圖片、
照片中獲取香港、澳門的知識信息   
    學生討論并回答、互評 
 
                           
                  
                           
                                      
3 
 
當堂練習：學生完成導學案的“課堂學習檢測”。 
課堂小結(jié)：1、小組成員間互相表達你在這節(jié)課中的收獲；2、寫給香港回歸祖國20周年的祝福。 
    學生當堂練習 
    課堂小結(jié) 
板
 書 設(shè) 計
 
“購物天堂”和“海上花園”——香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū) 一、位置 
二、地形、氣候、河流 三、區(qū)旗、區(qū)徽 四、交通、旅游、經(jīng)濟


一、課前預(yù)習：自學完成“香港澳門對比表格”

	外文名	地理位置	地形	氣候類型	毗鄰特區(qū)	組成	政府駐地	回歸時間	原侵占國	主導產(chǎn)業(yè)或經(jīng)濟支柱	代表花卉
香港		珠江口    側(cè)， 北與廣東省      市相連	以丘陵為主
澳門		珠江口    側(cè)， 北與廣東省      市相連	以平原為主

二、課堂學習檢測
1、將下列地理名稱的序號填入圖中適當?shù)奈恢茫孩侪傊莺�峽；
②臺灣海峽；③澳門；④香港；⑤廣東省　⑥臺灣省；⑦海南島；⑧福建省。
 
2、讀我國珠江三角洲地區(qū)圖，按下列要求回答問題：
（1）《七子之歌》里有句歌詞：“你可知MACAU，不是我真姓，我離開你太久了---母親”，
MACAU于        年        月        日回到了祖國的懷抱，她就是位于珠江口        岸的          特別行政區(qū)。
（2）下列各題中選出一個你認為最正確的答案序號打√：
①珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟騰飛的最主要原因是：A．人口稠密    B．距港澳臺較近    C．地形平坦    D．礦產(chǎn)資源豐富
②下列經(jīng)濟特區(qū)位于珠江三角洲的是：A．深圳和廈門    B．珠海和廈門    C．珠海和深圳    D．深圳和海南
③關(guān)于香港和內(nèi)地經(jīng)濟合作的敘述，正確的是：A．優(yōu)勢互補，互惠互利        B．祖國內(nèi)地有豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗
C．香港自然資源、勞動力資源豐富且低廉    D．香港所有的生產(chǎn)、生活資料都來自祖國內(nèi)地，工業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了大陸
④中國政府對香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)其原因是：A．香港和澳門都是我國領(lǐng)土的一部分    B．香港和澳門都是我國的海島
C．香港和澳門都是世界著名的大港      D．香港和澳門的居民都是廣東人
⑤目前，香港80%以上的工業(yè)轉(zhuǎn)移到了祖國大陸，最重要的原因是：A．香港擁有豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗       B．祖國內(nèi)地有豐富的自然資源、勞動力資源豐富且低廉
C．香港人多地少，而且山地多、平地少，土地資源有限       D．祖國內(nèi)地地形復(fù)雜、氣候多樣
3、讀“香港、澳門地區(qū)圖”完成下列各題
（1）圖中字母A和B分別是我國的兩個經(jīng)濟特區(qū)            和            ，與A、B毗鄰的兩個特別行政區(qū)分別是：             和             。
（2）有“購物天堂”和“東方明珠”之稱的是：             。代表澳門的標志性建筑是：                     。
（3）香港經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)是：               ，澳門經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)是主要是：                                       。
（4）圖中的鐵路干線是            鐵路。
（5）香港經(jīng)濟比澳門經(jīng)濟發(fā)達的最重要條件，你認為是哪一項：A．香港比澳門面積大，人口多    B．香港的自然資源比澳門豐富
C．香港有停泊海洋巨輪的天然良港    D．香港有鐵路與廣州連通而澳門沒有
 
4、根據(jù)下列材料，回答下列問題
材料：港珠澳大橋是一座連接香港、澳門、珠海的巨大橋梁，目前尚處規(guī)劃階段．港珠澳大橋，以公路橋的形式連接香港、珠海和澳門，整個大橋?qū)��?車道高速公路標準建設(shè)，設(shè)計行車時速每小時100公里，建成通車后，開車從香港到珠海的時間將由目前的3個多小時縮減為半個多小時．這個計劃中的長達29公里的大橋估計耗資20億美元，建成后將成為世界最長的大橋．大橋的起點是香港大嶼山，經(jīng)大澳，跨越珠江口，最后分成Y字形，一端連接珠海，一端連接澳門。
（1）香港是由           、          和          三個主要部分及周圍200多個島嶼組成。
（2）香港的小剛08年暑假坐火車到北京參加奧運會開幕式，他可以從香港經(jīng)過            
鐵路到北京。
（3）目前，香港大約80%的生產(chǎn)、生活資料來自：
A、日本      B、韓國      C、祖國內(nèi)地      D、美國
（4）等港珠澳大橋建成后，由香港到珠海最經(jīng)濟方便的運輸方式是：
A、航空運輸      B、鐵路運輸      C、水路運輸      D、公路運輸
（5）港珠澳大橋的建設(shè)，將進一步加強粵港澳的經(jīng)濟合作，其中港澳地區(qū)具有的優(yōu)勢是：
A、先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗      B、豐富的自然資源
C、雄厚的工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)          D、眾多廉價勞動力
 

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