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視頻標簽：盛唐氣象
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編版初一歷史下冊第3課盛唐氣象-山西省優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編版初一歷史下冊第3課盛唐氣象-山西省優課
第3課 盛唐社會氣象
教學目標 （一）課標要求
知道唐玄宗的治國政略和“開元盛世”的基本史實，初步認識唐朝興盛 的原因。 （二）三維目標 1.知識與能力目標
要求學生知道武則天與開元盛世的基本史實，通過對唐朝的衣食時尚和博大 宏放的精神風貌的了解，感知制度創新對社會進步的推動作用。通過想象唐人的 生活，培養豐富的想象力。
2.過程與方法目標
（1）學生通過課前查找與本課相關的歷史資料，學會收集有效信息的方法，從 而培養他們的自主學習的良好習慣及解決問題的能力。
（2）通過閱讀課文及討論，想象自己作為一個唐人時的衣食住行情況，借此體 會盛唐博大宏放的精神風貌。
3.情感、態度與價值觀目標
想象唐人的生活情況，體會盛唐時代生機勃發的活力和博大宏放的精神風 貌，以增強學生的民族自豪感，樹立為中華民族的振興而奮發學習的決心。 教學重點及難點
教學重點：了解唐玄宗實現“開元盛世”的統治措施。 教學難點：分析唐朝興盛的原因。
教學方法：講解法；問題教學法；啟發式教學法等。 教具準備：多媒體課件。
一、課型：新授課 課時：一課時 二、教學過程 （一）導入新課
憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。 稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。 九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。
——杜甫的《憶昔》
描寫了唐玄宗開元年間繁榮景象。這時國家倉廩豐實，物價低廉。 （二）教授新課 I.開元盛世
1.師：說起武則天，同學們并不陌生，哪位同學能給大家講一下她是怎樣由 一位皇后當上皇帝的呢？她是如何鞏固其統治的呢？ 生：（回答略）
師：（教師總結）唐高宗時，他體弱多病，武則天通曉文史，聰敏果斷， 開始參與政事，逐漸掌握大權。高宗死后，她先后兩次臨朝聽政，相繼廢掉兩個 兒子中宗和睿宗。690年，正式改唐為周，自稱大周圣神皇帝，由此成為中國歷 史上唯一的女皇帝。
師生共同探討武則天的統治（從措施、結果、意義方面）。 2.師生共同探討唐玄宗的統治；開元盛世的具體表現。 學生回答，教師總結。 II.社會風尚
1.總結唐代社會風尚的特點。
2.通過<<唐人某某某的一天>>，來體驗唐都長安人的衣食風尚，借此體會盛 唐博大宏放的精神風貌。 III.博大宏放的精神風貌 1.簡要介紹唐長安城。 2.師生共同探討：
博大宏放的精神風貌的具體表現是什么？你在長安城里感受到的盛唐精神是什 么？是什么原因造成了唐朝昂揚進取的社會風貌？
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三、拓展：<<每課一得>>唐三彩 四、課堂小結
總結本課的知識點，讓學生們明確本節課的重點。 五、板書設計
六、隨堂測驗：多媒體課件呈現。 七、課后作業：本課的學案。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
