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視頻標簽：公益招貼設計
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：初中美術湘美版八年級上冊第6課《公益招貼設計》寧夏 - 銀川
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初中美術湘美版八年級上冊第6課《公益招貼設計》寧夏 - 銀川
公益招貼設計 銀川六中李婷 教材分析：教材選擇公益招貼畫教學，把德育滲透其中，增強學生對社會的關注意識，讓學生初步了解公益招貼畫的設計方法、設計要素和形式美得要求，初步掌握平面設計的一般規則。 學情分析：八年級的學生對社會公益性問題有了一定的了解和認識,并具備一定的創作能力,掌握了簡單的創作技巧。 設計思路：本課公益招貼設計的學習，我用地球遭遇傷害的震撼視屏和照片先引起學生呼吁環保的感受，呼吁不僅能用語言還可以用視覺語言更直觀的招貼畫來反映，引出招貼畫及作用，隨即展開，生活中隨處可見的招貼畫、概念、招貼畫的構成要素和特點；播放敘利亞戰爭視屏和圖片使學生產生呼吁和平的渴望，如何用視覺語言公益招貼畫的形式表達，教師做示范的同時引出制作公益招貼畫的步驟，和圖形新奇的手法同構、置換、正負形等，學生嘗試選擇能反映校園內值得關注的公益性問題設計一張校園公益招貼初稿。這樣設計幫助學生了解公益招貼畫的作用，什么是公益招貼畫，公益招貼畫的構成要素和特點，怎樣制作公益招貼，公益招貼上新奇的圖形設計手法。 教學目標： 1、知識:
認識和了解公益招貼的概念、設計要求、設計方法。運用一目了然的圖形、文字和色彩構成有視覺沖擊力且有深刻內涵的公益招貼。 2、能力:嘗試使用圖形置換、同構、正負形等藝術手法進行。 3、情感與價值觀: 幫助學生逐步形成美術素養，引導學生養成良好的生活和學習習慣,形成良好的人格品質。鼓勵學生運用美術語言表達情感、關注社會。 教學重難點： 教學重點： 靈活恰當運用圖形的創意手法并合理構成畫面,準確表達招貼的主題 教學難點： 靈活運用所學的置換、同構、正負形和漸變等圖形創意表現手法來進行創意表達構成新奇的圖形。 教學過程： 一、 引課 播放地球遭遇傷害的震撼視屏和照片（引起學生呼吁環保的感受） 問：除了用語言還能有什么更直觀的表達方式呢？ 出示招貼畫圖片，比起文字語言，它更一目了然，直抵人心（招貼畫的作用）這類畫叫做公益招貼畫，今天就讓我們一同探討公益招貼設計，出示課題。 二、 展開
1、隨處可見的招貼畫：出示生活中的招貼畫圖片（使學生感受公益招貼畫應運的廣泛性） 2、概念 招貼畫：又稱宣傳畫或廣告畫，用獨特的藝術形式在較短的時間和一定空間距離內提供清晰的視覺信息，準確傳達特定主題。 公益招貼畫：以社會公益性問題為題材的招貼畫。 3、招貼畫的構成要素和特點 對比兩幅同一主題的公益招貼畫，哪張吸引你？為什么？ 招貼畫的構成要素： 圖形、色彩、文字 構成要素各自具備怎樣的特點： 圖形新奇、色彩鮮明、文字簡潔 4、招貼畫的制作方法： 播放《敘利亞戰爭》視頻及圖片（引起學生呼吁和平的渴望），如何用視覺語言招貼畫表達我們呼吁和平的心聲？ 公益招貼畫的制作步驟： 1、 主題確定主題和平反戰 2、 構思尋找符合這一主題的相關素材鴿子橄欖枝愛心等 3、 構圖選擇部分素材組合出新奇的圖形手法：同構置換正負形字代圖 （詳細講解使得圖形變得新奇的幾種手法）
4、 畫 5、 上色 教師示范以和平反戰為主題的公益招貼畫 三、 學生活動 我們用招貼畫的形式表達了地球母親遭遇傷害的抗拒和吶喊，那我們共同學習生活的這個大家庭六中是不是也在遭遇不文明行為的傷害 出示美麗校園的照片（在我們美麗的校園里也存在著不文明的現象） 尋找校園不明現象，學生舉例 作業：嘗試選擇能反映校園內值得關注的公益性問題如環境、安全、文明用語、城市守信、節約用水等主題，設計創意圖形，完成一張校園公益招貼設計初稿。 四、 評價展示 五、 總結 今天同學們設計的都不錯，，公益招貼不僅僅是畫出來給別人看的，更是給自己看的，希望同學們從自身做起，從現在做起，從一點一滴做起，踐行文明，落實公益，為校園的美麗社會的文明進步貢獻自己的光和熱。 六、 教學反思 課程結束后，對本課的教學過程、教學效果進行反思，得出以下結論：
1、 授課過程中做到了各教學環節環環相扣，細致縝密，但對于各教學環節的時間分配有待進一步的合理化、細致化。如學生創作時間緊，未能達到預期效果。 2、 對于課程相關資料和課件制作充分，效果良好，給學生帶來很大的視覺震撼，達到了教學的預期目的，但是在學生完成課堂作業的安排方面不夠理想，本次課程是安排學生單獨完成作業，難度大，效果不足夠理想，在以后嘗試分組分工完成以更好的達到教學目的。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
