視頻標(biāo)簽：免疫,計(jì)劃免疫

所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中生物八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中生物八年級(jí)下冊(cè)第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫

教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)方面:
a.說出人體三道防線的組成和功能
b.區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫
(二)能力方面
a.通過觀察圖片、視頻等培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的學(xué)習(xí)方法,以及分析、歸納和綜合解決問題的能力等。
b.通過小組合作培養(yǎng)合作探究能力以及語言表達(dá)能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面
 提高對(duì)人體免疫的認(rèn)識(shí)使學(xué)生形成健康飲食、積極鍛煉身體的意識(shí)。
2教材分析
在上一節(jié)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了傳染病,在此基礎(chǔ)上來探究《免疫與計(jì)劃免疫》,能使學(xué)生更好地了解免疫的作用,進(jìn)一步了解增進(jìn)身體健康、提高免疫力的重要性,又為下一節(jié)《用藥和急救》的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),起到了承上啟下的作用。更能突出本單元《健康地生活》這個(gè)主題!
3學(xué)情分析
本節(jié)課安排在八年級(jí)末,學(xué)生已經(jīng)學(xué)了兩年的生物,具備一些生物的學(xué)習(xí)方面和和知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生已經(jīng)在第一節(jié)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)傳染病的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生初步了解免疫,對(duì)自身健康內(nèi)容比較感興趣。同時(shí)八年學(xué)生已經(jīng)具備合作探究能力,對(duì)本節(jié)課的小組合作學(xué)習(xí)有所幫助。
4重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
a.人體三道防線的組成和功能
b.區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫
2.教學(xué)難點(diǎn)
a.特異性免疫
b.抗原和抗體的結(jié)合
5教學(xué)設(shè)計(jì)思路
學(xué)生在日常中會(huì)經(jīng)常接觸到人體免疫的各種信息,但是對(duì)免疫的概念還很模糊。人體免疫的三道防線組成和功能是一個(gè)抽象的概念,在本節(jié)教學(xué)中主要應(yīng)用一些形象的動(dòng)畫、視頻等將抽象的免疫形象化、具體化。同時(shí)教師將課堂還給學(xué)生,教師起到引導(dǎo)作用。將三道防線進(jìn)行分組研究,學(xué)生參照導(dǎo)學(xué)案通過自學(xué)教材,研究該防線的組成、功能。不懂的地方通過小組交流解決,最終將本組研究的結(jié)果結(jié)合動(dòng)畫進(jìn)行匯報(bào),在相互交流、講授中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。利用泡泡男孩的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,提高自身免疫力。
6教學(xué)策略與方法
生物學(xué)概念教學(xué)六步法教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
7教學(xué)過程
7.1第一學(xué)時(shí)
7.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】想一想、議一議——概念的引入
教學(xué)內(nèi)容:引入本節(jié)課
教師活動(dòng):PPT[想一想、議一議  ①正常人體如何維持人體健康?
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考,回答,引入本節(jié)課。
活動(dòng)2【講授】出示概念目標(biāo)
1.說出人體三道防線的組成和功能
2.區(qū)分特異性免疫和非特異性免疫
活動(dòng)3【活動(dòng)】建構(gòu)概念——第一道防線
教學(xué)內(nèi)容:人體第一道防線的組成和功能
教師活動(dòng):①出示教材80頁圖8-5 皮膚的保護(hù)作用動(dòng)畫

 ②展示教材“資料分析‘中資料1”鏈球菌的實(shí)驗(yàn)’,提問:皮膚起到什么作用?
 ③展示呼吸道纖毛、黏膜圖片。【回顧舊知識(shí)】
 ④提問:病原體能輕易的通過這些孔道嗎?
 ⑤展示教材圖8-6動(dòng)畫,纖毛清掃作用動(dòng)畫
 
⑥引導(dǎo)學(xué)生歸納第一道防線的組成和功能。
 
學(xué)生活動(dòng):①思考,人體首先用皮膚阻擋外界病原體
                 ②講解皮膚是如何阻擋外界的病原體
                 ③觀看大屏幕,分析資料,皮膚還有殺菌的作用
                 ④觀看大屏幕,回顧舊知,思考粘膜的特點(diǎn),纖毛能擺動(dòng)
                 ⑤觀看大屏幕,總結(jié)纖毛擺動(dòng)清掃病原體
                 ⑥總結(jié)第一道防線
活動(dòng)4【活動(dòng)】建構(gòu)概念——第二道防線
教學(xué)內(nèi)容:人體的第二道防線
教師活動(dòng):①提問:人體的第一道防線能被突破嗎?什么情況下能被突破?
                 ②展示皮膚破損,病原體侵入人體,血液中的吞噬細(xì)胞吞噬病原體動(dòng)畫                 
 
                   ③展示吞噬細(xì)胞吞噬病原體的視頻
                   ④講授教材81頁圖8-7溶菌酶的作用動(dòng)畫

                  在我們的體液中有一種殺菌物質(zhì)溶菌酶,它能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,溶解病菌。
                  ⑤引導(dǎo)學(xué)生歸納出第二道防線。
學(xué)生活動(dòng):①思考回答,皮膚破損,人體抗力低等會(huì)突破第一道防線
                  ②【小組討論】吞噬細(xì)胞如何消除病原體?
                  ③觀看吞噬細(xì)胞吞噬病原體的視頻                 
                  ④聆聽體液中的殺菌物質(zhì)如何消除病原體
                  ⑤總結(jié)人體第二道防線
活動(dòng)5【活動(dòng)】建構(gòu)概念——第三道防線
教學(xué)內(nèi)容:人體的第三道防線
教學(xué)內(nèi)容:①學(xué)生自學(xué)教材,完成以下問題。
                  1、第三道防線的組成?(P81)
                  2、什么是抗原?什么是抗體?
                  3、當(dāng)病原體侵入人體時(shí),人體的第三道防線是如何工作,消除病原體的?
                 ②出示免疫器官、免疫細(xì)胞的圖片
                 ③免疫作用過程flash動(dòng)畫(抗體如何消除病原體)。

                ④展示抗原抗體特異性結(jié)合動(dòng)畫。

                ⑤引導(dǎo)學(xué)生歸納第三道防線的組成和和功能
學(xué)生活動(dòng):①自學(xué)教材回答問題
             ②觀看動(dòng)畫,講解動(dòng)畫,理解人體的免疫作用
             ③聽教師講解抗原-抗體特異性結(jié)合
活動(dòng)6【活動(dòng)】構(gòu)建概念——特異性免疫和非特異性免疫
利用表格進(jìn)行歸納。

	如何獲取	針對(duì)的病原體
第一道防線	生來就有	多種病原體
第二道防線	生來就有	多種病原體
第三道防線	出生之后	一種病原體

     第一、二防線屬于 非特異性免疫
     第三道防線屬于特異性免疫
活動(dòng)7【活動(dòng)】人體沒有免疫
教學(xué)內(nèi)容【視頻】泡泡男孩視頻。
教師活動(dòng):①人體沒有免疫會(huì)怎么樣?播放泡泡男孩視頻
                 ②跟隨音樂講授泡泡男孩的故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,使學(xué)生感受到免疫對(duì)人體的重要性
學(xué)生活動(dòng):聆聽
活動(dòng)8【活動(dòng)】拓展與提升
如何提高人體的免疫力?
活動(dòng)9【活動(dòng)】歸納與總結(jié)
①分小組學(xué)生設(shè)計(jì)板書,教師利用電子設(shè)備,將小組設(shè)計(jì)的板書通過大屏幕展示。培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)的能力。
②暢所欲言對(duì)本節(jié)課的收獲
活動(dòng)10【活動(dòng)】強(qiáng)化與應(yīng)用
活動(dòng)11【活動(dòng)】教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn):①由于三道防線知識(shí)比較抽象,學(xué)生難以理解,通過動(dòng)畫、視頻等將靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化呈現(xiàn)在學(xué)生面前。
②抗原與抗體的結(jié)合是本節(jié)課的難點(diǎn),利用生動(dòng)的flash動(dòng)畫,不僅吸引學(xué)生興趣,同時(shí)能直觀的讓學(xué)生理解人體想免疫作用過程。
②泡泡男孩的事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育,在開闊視野的同時(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到提高自身免疫力的重要性。
缺點(diǎn):
①應(yīng)該更多的讓學(xué)生說,學(xué)生討論。
②加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)。
 

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