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視頻標簽：綠色植物的生長,需要水和無機鹽
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：蘇科版初中生物七上第四章第二節綠色植物的生長需要水和無機鹽_江蘇省 - 揚州
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蘇科版初中生物七上第四章第二節綠色植物的生長需要水和無機鹽_江蘇省 - 揚州
第二節綠色植物的生長需要水和無機鹽
（第1課時）
課型 課時 新課
1
教 學 目 標
1、知識目標：說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。
2、能力目標： 培養學生的觀察和實驗能力，通過設計對照實驗的方法，培養學生實事求是的科學態度。
3、情感態度與價值觀目標：參與實驗和探究活動的設計與操作，形成科學的思維方式。
教 學 分 析 教學重點：通過實驗和觀察，說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。 教學難點： 探究無機鹽對植物生長發育的作用
資 源
多媒體課件、圖片、視頻等資源
教 學 設 計
教師活動
二次備課
第一課時
引入：播放視頻《植物生命根最美》 一、無土栽培
展示圖片：貴州漁民玩轉水上種菜，一畝水面收益相當于陸地2畝。—— 不接“地氣”的特殊“菜地”。
自主學習P60，了解什么是無土栽培培養液。
無土栽培的方式多樣，有氣培、水培、霧氣培等等。 學生用自己的語言概括：
無土栽培：指不用天然土壤而用基質、營養液及霧（氣）等方式栽培植物。 分析無土栽培有哪些優點？
A、產量高、品質好，無污染和病蟲害 B、節省土地，工廠化生產。 C、不受季節、土質的限制
二、探究無機鹽對植物生長發育的作用 實驗一、無機鹽對植物生長發育的作用 實驗二、檢驗土壤溶液中含有無機鹽
要求學生先個人自主學習P61-62相關內容，后小組合作討論，準備展示。
實驗一：1、本實驗的單一變量是什么？ 2、哪個是對照組？哪個是實驗組？ 3、如何減少實驗誤差？
實驗二：實驗過程中應該注意哪些事項？
教師展示青菜生長圖片，學生分析原因得出結論：無土栽培培養液中的青菜長勢最好。
教師實驗前提醒學生注意以下幾點：
1、鑷子夾住鐵片，鐵片比較鋒利，不要劃傷手； 2、每種液體只要在鐵片上滴一滴即可；
揚中樹人
3、鐵片用酒精燈的外焰加熱； 4、實驗結束后蓋上酒精燈帽熄火； 5、組長將實驗現象拍照上傳；
學生完成實驗，拍照上傳，教師檢查各組完成情況并作指導。
師生得出結論： 土壤浸出液和無土栽培培養液的玻片上留下了結晶物質：無機鹽。
教師提問：這個實驗中的材料是否唯一呢？
常見植物，取材方便、易養易活的即可！比如像吊蘭、生菜等都是可以的！
礦泉水是否有礦物質？純凈水是否純凈？學生回答。 三、無機鹽的種類
展示氮、磷、鉀肥料。
自主學習：閱讀P62，參考推送的PPT資料，學生連線。 植物缺氮：葉色發黃，生長緩慢，甚至早熟早衰
植物缺磷：莖葉呈現紫紅色的斑點，新根少，生長緩慢 植物缺鉀：葉子邊緣像火燒一樣，生長不旺盛，最后干枯 提問：植物還需要其它無機鹽嗎？
學生打開瀏覽器，上網搜索除了氮、磷、鉀，植物還需要哪些無機鹽？ 師生總結：無機鹽分大量元素和微量元素：
大量元素主要有氮、磷、鉀、硫、鎂、鈣 微量元素主要有鋅、硼、鐵、錳等 知識拓展：無土栽培營養液配方
北方養花的配方： 1KG水中加磷酸銨0.22克、硝酸鉀1.05克、硫酸銨和硝酸銨各0.16克、硫酸亞鐵0.01克。
南方養花的配方： 1KG水中加硝酸鈣0.94克、硝酸鉀0.58克、磷酸二氫鉀0.36克、硫酸鎂0.49克、硫酸亞鐵0.01克。
回顧反思：你有何收獲？
教師利用AIschool平臺推送練習，當堂檢測 學生利用平板投票選出最佳合作小組。
作業布置
完成《生物補充習題》
板書
設計
植物的生長需要水和無機鹽
一、無土栽培
二、探究無機鹽對植物生長發育的作用
三、無機鹽的種類
大量元素主要有氮、磷、鉀、硫、鎂、鈣 微量元素主要有鋅、硼、鐵、錳等
教學
反思
優點：1、本節課充分利用多媒體教學的優勢，通過Aischool軟件平臺推送資料、發送主題研討、搶答、發布練習、投票，極大地調動了學生的學習興趣和積極性，所有的孩子都聚精會神，唯恐搶答的時候慢其他同學一拍。
2、本節課安排了一個探究實驗，對實驗的器具和方法進行了優化，實驗現象明顯，時間大大
縮短，學生親手完成實驗，體驗探究的樂趣。
3、挖掘教材內容，結合生活實際，補充了大量的課外知識，如：無土栽培的方式有哪些；無土栽培培養液如何配置；陽臺菜園等等，開闊了學生的眼界。 改進：時間允許，可以讓學生分組完成實驗一，更有說服力。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
