視頻標簽：school day

所屬欄目：初中英語優質課視頻

視頻課題：外研版七上Module 5 My school day Unit 2 We start work at nine o'clock安徽

教學設計、課堂實錄及教案：外研版七上Module 5 My school day Unit 2 We start work at nine o'clock安徽

 
Module5 My school day
Unit2 We start work at nine o’clock.
教學設計
一、基本信息

學校
課名	Module5 My school day Unit2 We start work at nine o’clock.	教師姓名	祖莉
學科（版本）	英語	章節	Module5 Unit2
學時	1學時	年級	七年級

 
二、教學目標
1. To identify information from the description of a school day
2. To be able to order the pictures according to the reading material
3. To learn to join simple sentences with and then
4. To get to know about school day of students from different countries and try to enjoy their school day and life
5. To write about their own school day
 
三、學習者分析
學習者是七年級上的學生。本節課的內容是My school day這一模塊的第二單元，課型為讀寫課。因為有了第一單元的學習，學生已經能初步運用實義動詞（主語為I,they,we,you）一般現在時的句式簡單表達學校課程及上課時間，且能初步運用介詞“at”, “in”,“on”表示時間。
 
四、教學重難點分析及解決措施
   本節課的重難點：To identify information from the description of a school day and write about their own school day
   利用電子白板及暢言交互式多媒體教學系統這一平臺，插入視頻，圖片，PPT，單詞讀音評測卡片，課堂測試卡片以及電子白板的多種功能激發學生學習的興趣，提高學生學習英語的能力。
 
五、教學設計

教學環節及時間	活動目標	教學內容	活動設計	媒體功能應用及分析
Step1 Pre-reading 導入新課 熱身活動	學會用英文表達學生日�；顒拥脑~匯，短語，為閱讀做準備	說出圖片所表示的活動詞匯：get up, have breakfast, go to school, start work, have a break, have lunch, go home, have dinner, do homework, go to bed 并讀會它們。	1.看鐘面圖導入本節課標題 2.利用自制的我的朋友Tina的一段小視頻介紹學生日�；顒拥脑~匯，短語。 3.讀詞匯，短語并檢測。	1.利用暢言交互式多媒體教學系統平臺，在電子課本中插入PPT，利用PPT自動播放圖片及文本功能導入標題。教師可以走進學生，無需站在講臺上。 2．在白板界面插入視頻，播放視頻并暫停，點出相關詞匯。（隱藏詞匯） 3.利用暢言的最主要的點讀、帶讀功能，讓學生直接模仿語音。 4.利用暢言制作的讀音評測卡片檢測學生讀音。
Step2 While-reading 1.個體活動	學會根據閱讀材料為所給圖片排序，培養學生聽讀能力	聽讀關于英國中學生Alex在學校一天的生活的課文，為所給圖片排序	Listen and read the passage, and then put the pictures in order. 1.播放電子課本中的文章錄音及視頻。 2.讓學生一邊聽一邊在文章中劃出有關信息，并給圖片排序 3.核對答案。	利用電子課本，直觀。 用白板的手寫功能劃詞     使用聚焦放大功能，吸引學生關注圖片   學生使用移動拖拽功能給圖片排序
2.個體活動	學會從閱讀材料中提取信息并配對，培養學生在快速閱讀中提取細節信息的能力	快速再次閱讀這篇文章，找出有關時間的信息，然后給時間和圖片配對	Match the times with the pictures. 快速閱讀并在文中劃出有關時間的信息。 給時間和圖片配對。 核對答案。	制作暢言評測卡片，讓學生來白板上配對并可自己核對答案，激發學生學習興趣。
3. 小組活動	培養學生小組互助合作精神，促進學生思維能力的發展	再次閱讀短文，分組完成課文相關信息的練習	1.把學生分為A，B，C三組，分別完成A，B，C三項閱讀任務 A．Choose the correct answer and match the words and expressions. B. Complete the table. Fill in the blanks. 2．每組選人給出答案	利用電子白板的投影功能展示學生任務，及學生的反饋結果。           制作暢言評測卡片，讓學生來白板上做題并核對答案，一目了然。
Step3 Post-reading 情感教育 Writing	樂于談論學校生活，培養學生良好的學習愿望和興趣，讓他們熱愛生活 能簡單描寫個人一天的學校生活	簡單描寫個人一天的學校生活	觀看一段德國學校學生生活的小片段，并引導學生熱愛自己的學校生活 寫作訓練。 First, let students complete the table about their own school day. Next, work in pairs to talk about their school day. Then, write a short passage about their school day. Finally, let some of the students show their works.	白板插入視頻并播放         插入PPT并自動播放                   利用電子白板的投影功能，在實物展臺上展示部分學生的寫作成果，與其他學生分享。
Step4 Homework			1. Write a short passage about your ideal （理想的）school life. 2. Work in groups. Make your own video about your school day.

 

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