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視頻課題：仁愛版八年級下冊Unit 8 Topic 1 Section C 1a Read and understand重慶市黔江

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仁愛版八年級下冊Unit 8 Topic 1 Section C 1a Read and understand重慶市黔江實驗中學校

教學目標
1、使學生學會基本的穿衣規則并掌握與其相關的短語和句子,并能用英語表達。
2、讓學生學會學以致用,學會用自己所學的知識去幫助別人。
3、提高學生的小組合作學習能力。
2學情分析
本課的內容與學生的生活息息相關,學生會樂于去學習理解,學生也有一定的穿衣搭配經驗,對于理解文章有一定幫助。但本篇文章的生單詞比較多,有的句子較長,學生理解起來有一定難度。
3重點難點
本文的重難點是對四種體型的穿衣搭配原則相關短語及句子的理解及其表達。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】設置文章的情景進行導入
通過問學生喜不喜歡買衣服,講到Judy特別喜歡買衣服,并且她的一個夢想就是開個自己的服裝店,現在她的這個夢想實現了,但是她也遇到了困難,她不知道該怎樣給有些客人選擇合適的衣服,她向她的朋友們尋求幫助,于是她的一個朋友Tom就給她寫信來幫助她,今天我們就來學習這封信的內容。
活動2【活動】讀1a完成1b
1、學生在讀完1a后完成1b。
2、小組進行討論,核對答案,并答疑。
3、請學生起來核對答案并對核心詞語進行翻譯。
活動3【講授】借助四個人物再次理解學習文章主體內容
通過呈現韓紅等分別代表文章中四種體型的四個人的服飾圖片,形象地展現文章內容,使學生易于理解并記住文章內容,同時與圖片內容對應呈現的是文章中的關鍵短語和句子,通過圖片和跟讀方式,使學生掌握這些短語和句子。
活動4【練習】評價書上的四個人物的穿著是否得到
學生通過小組合作方式討論這四個人物的穿著是否合理,若不合理要說出其中原因。通過這個活動考察學生對文章主體內容的理解掌握程度,同時鍛煉學生的口語表達能力。
活動5【講授】文章首尾知識總結及情感升華
1、學生大聲朗讀第一段和最后一段。
2、對重點句子進行翻譯。
3、對作者Tom進行評價,目的是向他學習他樂于助人的精神。
活動6【作業】學以致用
學生也通過書信方式根據這三位老師的身材給他們提出合理的穿衣意見。目的是考察學生對文章整體的掌握程度,并使之學以致用。
 

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