視頻標(biāo)簽：法律保障生活

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視頻課題：人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第九課第二框《法律保障生活》仁懷

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第九課第二框《法律保障生活》仁懷市茅臺(tái)中學(xué)

《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)內(nèi)容：第九課第二框《法律保障生活》 教學(xué)時(shí)間：2017年5月17日星期三 教學(xué)目標(biāo)： 
知識(shí)目標(biāo)：1、了解行為規(guī)范在社會(huì)生活中的作用。 2、了解法律的特征。 
3、認(rèn)識(shí)法律對(duì)我們行為的規(guī)范作用和對(duì)權(quán)利的保護(hù)作用。 能力目標(biāo)：體會(huì)法律在我們生活中的重要作用。 
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：自覺(jué)遵守法律法規(guī)的要求，維護(hù)自身的合法權(quán)益。 
法治滲透：《禁毒教育》《德育》 教學(xué)重難點(diǎn)： 
重點(diǎn)：知道法律的特征和作用。 難點(diǎn):  法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
教師準(zhǔn)備：根據(jù)教材“探究與分享”的情境制作課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：尋找生活中的法律，查找與學(xué)生相關(guān)的法律知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 
師：今天，老師給大家?guī)��?lái)一首歌曲，同學(xué)們邊聽(tīng)邊看歌詞，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)這首歌曲是圍繞著什么來(lái)寫(xiě)的。 
                            歌曲播放：《法治歌》 
師：歌曲播放完了，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)歌曲都圍繞著什么來(lái)寫(xiě)的？ 生：法律 
師：法是斑馬線，我們應(yīng)該遵守規(guī)則行走在斑馬線上，法是高壓線非常危險(xiǎn)，我們不能去觸碰，我們要做到遵紀(jì)守法，法律伴隨我們成長(zhǎng)，在我們生活中無(wú)處不在，我們的生活需要法律，法律保障我們的生活，那么，它是如何保障我們生活的呢？我們共同走進(jìn)第九課第二框《法律保障生活》一起來(lái)尋找答案。 
下面，給同學(xué)們5分鐘時(shí)間看書(shū)自行完成屏幕上所出示的兩個(gè)問(wèn)題， 1、法律的特征是什么？ 2、法律的作用是什么？現(xiàn)在開(kāi)始 （出示問(wèn)題，生自學(xué)師巡視指導(dǎo)） 
師：通過(guò)剛才老師走看的結(jié)果，很多同學(xué)做得很好，不僅在書(shū)中勾畫(huà)出答案還對(duì)關(guān)鍵字做上了標(biāo)記。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用2分鐘時(shí)間在小組里面相互交流自己的自學(xué)成果，看看自己找到的答案和同學(xué)的有沒(méi)有不同的觀點(diǎn)。那么，我們哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你自學(xué)的成果呢？ 
生：法律的特征：1、法律由國(guó)家制定或認(rèn)可的。2、法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。3、法律對(duì)全體社會(huì)人員具有普遍的約束力。 師：大家是否贊同他的答案呢？ 生：贊同 
師：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可的，那么怎么制定的呢？我們一起來(lái)了解一下（法律是由國(guó)家特定機(jī)關(guān)（指全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)）按照法定程序，制定法律，首先提出法律案——然后審議——再表決——最后公示）制定和認(rèn)可是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。 
第二特征，法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施“強(qiáng)制力”說(shuō)明我們必須遵守不能違反，如果違反是會(huì)受到法律制裁的。請(qǐng)同學(xué)們?cè)購(gòu)?qiáng)制力旁邊寫(xiě)上“必須”兩個(gè)字。法律的實(shí)施以國(guó)家力量作后盾，所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，還有我們的校規(guī)、班規(guī)等它們共同約束人們的行為，只是道德等行為規(guī)范不同于法律的是它不是國(guó)家制定、認(rèn)可的，而且主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施；如：公交車上給老、弱、孕、病、殘讓座，這是法律規(guī)定的還是道德行為？ 生：道德 
師：對(duì)，雖說(shuō)沒(méi)有規(guī)定我們一定要讓座，我們可以選擇讓可以選擇不讓，我們同學(xué)遇到這種情況時(shí)會(huì)如何選擇？ 生：讓座 
師：很好，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，流傳數(shù)千年我們應(yīng)該將它繼續(xù)傳承下去。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。 最近很火的一部電視劇《人民的名義》根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例改編，電視劇開(kāi)頭就是一名國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部為了一己之利貪污兩千多萬(wàn)巨款，被查處時(shí)家里的冰箱、床上、一面墻的柜子里全是贓款，在黨的十八大以來(lái)，我國(guó)加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打，無(wú)論職務(wù)高低、功勞大小只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這也說(shuō)明了在法律面前人人平等，法律對(duì)全體社會(huì)人員具有普遍的約束
 
                    
             
                    
                            力。這就是我們所講到的法律第三大特征。 
我們了解了法律的特征，那哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)法律的作用是什么？ 生：法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活、、、、、、 師：其實(shí)簡(jiǎn)單的說(shuō)我們可以歸納成兩點(diǎn)1、規(guī)范作用、2、保護(hù)作用法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)（比如：我們作為適齡兒童我們享有受教育的權(quán)利，我們作為學(xué)生應(yīng)該履行哪些義務(wù)呢？受教育的義務(wù)，好好學(xué)習(xí)的義務(wù)、、、、、、）。應(yīng)該做什么（應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該遵紀(jì)守法）不應(yīng)該做什么（不應(yīng)該去網(wǎng)吧，不應(yīng)該吸毒，販毒等、、、、、、）。它為人們的行為提供準(zhǔn)繩，指引，教育人向善。2、保護(hù)作用。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義。來(lái)維護(hù)我們的合法權(quán)益，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)我們應(yīng)當(dāng)拿起法律的武器保護(hù)自己。兩個(gè)問(wèn)題都是我們這節(jié)課最主要要了解的內(nèi)容，我們同學(xué)完成得非常好。 
師：下面，請(qǐng)同學(xué)們看一則材料，這是發(fā)生在2015年8月12日天津港瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)特別重大火災(zāi)爆炸事故現(xiàn)場(chǎng)，因瑞海公司違規(guī)操作導(dǎo)致事故遇難人數(shù)55人，搶險(xiǎn)救援犧牲人數(shù)110人。在搶險(xiǎn)救援中犧牲的人員包括公安消防人員，民警等。此次事故給國(guó)家，人民造成嚴(yán)重的損失，影響極其惡劣，事故責(zé)任人也為此承擔(dān)了相應(yīng)的法律責(zé)任，我們一起來(lái)看看審判過(guò)程。同學(xué)們仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)，可以用小字條記記里面的關(guān)鍵內(nèi)容，看完之后我們請(qǐng)同學(xué)們從法律、道德、責(zé)任等方面談?wù)勀愕母惺堋�師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受是什么？ 生：從法律角度說(shuō)他們違反了法律規(guī)定的不能做得事做了就要受到法
 
                    
             
                    
                            律制裁、、、、、 
師：所謂天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。只要觸犯國(guó)家法律就必須要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 
生小結(jié)：本課我們了解了法律的特征及作用，知道了法律的特征是國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，我們必須遵守。在法律面前人人平等，對(duì)全社會(huì)人員具有普遍的約束力。它還對(duì)全社會(huì)人員起著規(guī)范作用和保護(hù)作用，應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)，規(guī)范我們什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做，還通過(guò)制裁違法犯罪等維護(hù)著我們的合法權(quán)益。對(duì)我們起到保護(hù)作用。 
接下來(lái)我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下今天的學(xué)習(xí)成果好嗎？ 
老師準(zhǔn)備了幾個(gè)搶答題，最后能夠爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)機(jī)會(huì)別錯(cuò)過(guò)了哦，準(zhǔn)備好了嗎？ 
（出示搶答題） 
國(guó)家非常重視環(huán)境保護(hù)，近期中央環(huán)保巡視小組還到給省市巡查，環(huán)境保護(hù)從小做起，從我做起！ 
師總結(jié)：法律強(qiáng)有力地保障著我們的日常生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。我相信：隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，法律將讓我們的生活更美好。 
作業(yè)：請(qǐng)向你周圍的親人，朋友宣傳你所了解到的法律知識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 
法律的特征：1、法律由國(guó)家制定或認(rèn)可的。 
2、法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。 
 
                    
             
                    
                            3、法律對(duì)全體社會(huì)人員具有普遍的約束力。 
法律的作用：1、規(guī)范作用 
2、保護(hù)作用

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