視頻標(biāo)簽：法律保障生活

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視頻課題：人教版道德與法治七年級下冊第九課法律在我們身邊第一框9.2法律保障生活-陜西省 - 西安

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版道德與法治七年級下冊第九課法律在我們身邊第一框9.2法律保障生活-陜西省 - 西安

《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 
課標(biāo)要求：知道法律是由國家制定或認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。 學(xué)情分析： 
 
七年級的學(xué)生年齡較小對規(guī)則、法律缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識，大多數(shù)學(xué)生往往看到的只是對自己的約束，沒有認(rèn)識到規(guī)則、法律對自己的保護(hù)，需要在課堂上幫助學(xué)生完善概念，糾正認(rèn)識。 教學(xué)目標(biāo)： 
（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀 
1.樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念；  
2.感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的公民。 （二）過程與方法  
1. 學(xué)生在教師的啟發(fā)下，通過聯(lián)系具體、生動的事例理解法律的特征并領(lǐng)悟尊重規(guī)則，尊重法律的重要性。 
2. 學(xué)生通過對視頻內(nèi)容的討論來體會法律的作用。 （三）知識與技能 
1.知道社會生活離不開規(guī)則，社會生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。  2.逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力；逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；初步學(xué)會分辨是非，分析事物的能力。  教學(xué)重點(diǎn)：法律的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：法律的基本特征。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 
教學(xué)資源：教師自制的多媒體課件 教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法 教學(xué)過程: 
導(dǎo)入新課: 小游戲：單號立、雙號坐。 
活動要求：學(xué)生根據(jù)老師口令作出相應(yīng)的動作。 
教師提問：游戲中我們要表現(xiàn)的整齊劃一關(guān)鍵是什么？學(xué)生回答。 教師點(diǎn)評學(xué)生回答引入本節(jié)課課堂約定：不以規(guī)矩，不成方圓以及本框課題。 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生感悟到規(guī)則存在的必要性，激發(fā)學(xué)生尋找規(guī)則、遵守規(guī)則的意識。學(xué)科約定的形成目的1：強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識，目的2：:為后續(xù)的學(xué)生活動建立規(guī)則（當(dāng)老師說到約定時(shí)，學(xué)生以后半句呼應(yīng)老師并終止活動）。 
 
                    
             
                    
                            活動一：感受法律的特殊性 1：找尋我們身邊的規(guī)則。 
活動要求：獨(dú)立思考、微卡呈現(xiàn) 、口頭展示、時(shí)間：2′ 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有規(guī)則，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識。 2：將規(guī)則按道德、紀(jì)律規(guī)章、法律進(jìn)行歸類。  
活動要求： 4人組，將微卡貼在小卡上，口頭交流進(jìn)行歸類，小組代表發(fā)言、時(shí)間：3 ′   
預(yù)設(shè)：道德、紀(jì)律規(guī)章、法律三類規(guī)則在內(nèi)容上會有小部分重疊內(nèi)容，如果學(xué)生判斷不清教師要進(jìn)行引導(dǎo)。 
3：歸納比較道德、紀(jì)律規(guī)章、法律三大類規(guī)則。強(qiáng)調(diào)對比角度有產(chǎn)生方式、實(shí)施手段、適用范圍。 
活動要求：（1）選擇1+n個(gè)角度（法律必選），獨(dú)立思考、微卡呈現(xiàn)關(guān)鍵詞。（2 ′）  
（2） 8人組，大卡呈現(xiàn)兩個(gè)角度，法律必選（ 5′+1′）   （3） 1、3、5小組，2、4、6小組分別形成聯(lián)合組，聯(lián)合組中各小組
依次發(fā)言交流，并選出優(yōu)勝小組（ 3′+2′ ）  （4） 優(yōu)勝小組總結(jié)匯報(bào)。（2′）  
預(yù)設(shè)：如果學(xué)生在展示中存在錯誤或不完善可以由其他小組或老師進(jìn)行點(diǎn)評補(bǔ)充。 設(shè)計(jì)意圖：通過找規(guī)則、規(guī)則歸類、規(guī)則對比的內(nèi)容及合作學(xué)習(xí)的形式，要使學(xué)生強(qiáng)化規(guī)則意識，感受法律的特殊性。 
4.檢測環(huán)節(jié)： 看法治大事記思考：法制大事記中體現(xiàn)法律的哪一特征？ （1）歷經(jīng)四次審議后，十二屆全國人大五次會議15日表決通過了《中華人民共和國民法總則》，國家主席習(xí)近平簽署第66號主席令予以公布，新華社18日受權(quán)全文播發(fā)這部法律。民法總則自2017年10月1日起施行。 
（2）從5月5日起，西安交警把機(jī)動車不禮讓行人作為重點(diǎn)，展開了專項(xiàng)整治。對不按規(guī)定減速、停車避讓行人的，可處罰款100元、一次性記3分的處罰。  （3）黨的十八大以來，不論什么人，不論其職務(wù)多高，只要觸犯了黨紀(jì)國法，都要受到嚴(yán)肅追究和嚴(yán)厲懲處。5月22日，據(jù)中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站消息：陜西省人大常委會黨組副書記、副主任魏民洲涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，目前正接受組織審查。 活動要求：獨(dú)立思考，口頭展示。 
延伸提問：我國法律制定程序及我國的立法機(jī)關(guān)是什么？ 
          法治大事記2中體現(xiàn)出法律與道德在實(shí)施力量方面有什么區(qū)別？ 預(yù)設(shè)：如果學(xué)生對法律制定程序及我國的立法機(jī)關(guān)不能理解，教師要借助材料中的關(guān)鍵詞及圖片補(bǔ)講。 活動二：體會法律的作用 
 
                    
             
                    
                            1.播放視頻《法律我們永遠(yuǎn)的好朋友》。 
設(shè)問：找出視頻體現(xiàn)法律作用的兩個(gè)比喻句，并思考它體現(xiàn)了法律的什么作用？ 活動要求：看視頻，聽歌曲，獨(dú)立思考問題。  1. 建立思維導(dǎo)圖體會法律的作用。 
教師利用思維導(dǎo)圖總結(jié)學(xué)生的回答，并要求學(xué)生根據(jù)課本理解法律的規(guī)范作用和保護(hù)作用是怎樣實(shí)現(xiàn)的。 
預(yù)設(shè)：如果學(xué)生對規(guī)范作用和保護(hù)作用是怎樣實(shí)現(xiàn)的理解不清晰，教師可借助大事記的素材舉例補(bǔ)充講解。 活動三：暢所欲言談感想 
學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容談自己的感想，教師出示教師寄語強(qiáng)化學(xué)生學(xué)法守法用法愛法觀念。

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