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視頻標簽：堅持依憲治國
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：道德與法治八年級下冊第一單元第二課第一框《堅持依憲治國》陜西省 - 西安
教學設計、課堂實錄及教案：道德與法治八年級下冊第一單元第二課第一框 《堅持依憲治國》陜西省 - 西安
《堅持依憲治國》教學設計
一、教材分析:
1、課程依據標準：
本節內容選自人教版《道德與法治》八年級下冊第二課第一站。本課所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“法律與秩序”。“法律與秩序”中具體對應的內容標準是：“知道中華人民共和國憲法是我國的根本法，是全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織的根本活動的準則，增強憲法意識。
2、內容解析：
本站從“根本的活動準則”和“最高的法律效力”兩個方面來解釋怎樣才能確保憲法最高的效力和地位即“堅持依憲治國”。只有堅持依憲治國，建立完備而有效的監督憲法實施的制度，才能將書面的憲法規范轉化為現實的憲法秩序，實現人民主權、保障人權的目的。
本站安排兩目的內容：
第一目“根本的活動準則”。本目引導學生認識理解“憲法是一切組織和個人的根本活動準則”。維護憲法權威需要我們保障憲法實施，保障憲法實施就要堅持依憲治國，其中最為突出的表現就是憲法是一切組織和個人的根本活動準則。這一目首先介紹了憲法的構成與內容，從而強調憲法是人民意志的集中體現。中國共產黨作為執政黨，也必須以憲法為根本活動準則，做到黨領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法。【來源：21·世紀·教育·網】
第二目“最高的法律效力”。本目是從法律效力上論證“堅持依憲治國”的必然性。從三個角度進行闡釋。一是闡明憲法作為國家根本法的地位；二是了解憲法與其他法律的區別，理解憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力；三是從法律效力、制定有修改程序、內容上分析憲法作為國家根本法的原因。www-2-1-cnjy-com
二、教學目標：
1.情感、態度和價值觀：培養崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準則，深刻認識依憲治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強守法意識。21·cn·jy·com
2.能力目標：理解憲法作為一切組織和個人的根本活動準則，堅持依憲治國的必要性，掌握憲法知識，運用憲法知識維權，自覺參與民主政治生活。21*cnjy*com
3.知識目標：了解現行憲法的構成，理解憲法是根本的活動準則、具有最高的法律效力；
懂得中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則的道理。21*c
三、課前準備：
1、教師制作堅持依憲治國“預習學案”，學生課前完成。
2、教師利用學科網作業通系統發布調查問卷：“你對我們國家了解多少？”并進行數據分析。
2、學生閱讀《中華人民共和國憲法》，關注2018憲法修正案。
四、教學過程：
導入新課：問卷調查
調查問卷數據分析。（表格分析）
教師導語：問
卷中提到的我國的國家性質、根本制度、公民的基本權利和義務、國家機構及其職權等問題都由它規定。它就是——憲法。本節課以及本學期我們將走進憲法深入學習憲法內容、領會憲法精神。問卷中遇到的高頻錯誤點，也將隨著我們學習的深入而迎刃而解。讓我們一起走進憲法吧。一起學習第二課 保障憲法實施的第一框內容，堅持依憲治國。
活動一：“運用你的經驗”——暢談我眼中的憲法。
同學們，你們了解憲法嗎？在你的印象中，憲法是一部怎樣的法律呢？ （學生回答）
教師導語：探究：閱讀憲法文本，結合預習學案一、二兩個問題，談談你對于2018年第五次修憲的了解，并歸納憲法的構成和主要內容？ 小組合作探究：閱讀憲法文本，結合預習學案一、二兩個問題，交流你對于2018年第五次修憲的了解，并歸納憲法的構成和主要內容？
PPT展示知識點1：
憲法的構成——即憲法的目錄。
和憲法的主要內容——憲法規定了我國國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。
關注時政：教師提問：關注2018憲法修正案。你是如何認識憲法修正的，你比較關注哪一項憲法修正條文。
學生：自由發言
知識鏈接：1982年憲法制定時將原來第二章和第三章順序互相調整，即將公民的基本權利和義務置于國家機構之前。這充分體現了憲法尊重和保障人權的核心價值。縱觀歷史的長河，現行1982年憲法歷經5次修憲。每一次修憲都緊跟時代步伐，進一步完善憲法法律，使我國憲法緊跟中國特色社會主義偉大實踐，為改革開放、社會主義現代化建設提供了根本保障。如：
1988年修憲：修訂正式確立了“社會主義市場經濟”體制，并將中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度寫入序言。
1993年修憲：提高了私有經濟地位，并廢止“反革命罪行”的條款。
1999年修憲：第七屆全國人大修改憲法第十條和第十一條。允許私營經濟出現，并準許土地使用權轉讓。
2004年修憲：“國家尊重和保障人權。”“三個代表重要思想”等 2008年修憲：憲法宣誓、民族關系、監察機關、等
聚焦時政：播放視頻：2017年12月15日,習近平總書記主持召開黨外人士座談會
新聞鏈接：2018憲法修正充分發揚了民主，凝聚了全國人民意志和智慧。從2017年9月至2018你那3月，歷時8個月，習近平主持召開了黨外人士座談會、全國工商聯 、無黨派人士代表座談會。黨外人士提供書面發言稿10分。2018年1 月張德江主持召開了4場座談會，分別聽取中央、國家
機關、專家學者、各省市區人大常委的意見、建議，先后共收到與會同志書面材料52份。
PPT展示知識點2：憲法的地位：憲法是人民意志的集中體現，是國家的根本大法。 先發文本學習：
我國憲法序言指出：“憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。”“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則。”
教師導入：今天我們重點從憲法是一切組織和個人的根本活動準則和憲法具有最高的法律效力兩個方面來進行探究學習。
PPT展示 第一目：憲法是一切組織和個人的根本活動準則。 學案問題自主探究：
結合憲法文本和學案問題三進行探究，對爺爺、爸爸的話進行評析。
材料：小華生活在一個和諧、民主、幸福的家庭中，家里每個人都“家事、國事、天下事，事事關心。”2017年12月4日是我國第四個“國家憲法日”，這一天晚飯后，他們一家人一邊收看《新聞聯播》一邊聊天。
爺爺：憲法還是不夠完善啊，何時才能把“治霾”寫進憲法啊？
小華：共產黨是執政黨，爸爸是黨員，而且還是執政黨的一個領導干部，可以不受憲法的約束吧？
爸爸：兒子，錯！憲法是我們每個人的根本活動準則，中國共產黨更要自覺遵守憲法、維護憲法！
問題1：請對材料中爺爺的說法進行評析。 問題2：請對材料中爸爸的話進行解讀。
學生：小組合作交流
知識點3歸納：如何維護憲法權威？（如何堅持憲法為一切組織和個人的根本活動準則）一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。
播放視頻：“人民日報社論：實現依法治國的歷史跨越”
教師導語：中國共產黨始終堅持依法治國，而堅持依法治國首先要堅持依憲治國，所以中國共產黨作為執政黨，必須以憲法為根本的活動準則。【來源：21cnj*y.co*m】
中國共產黨以憲法為根本活動準則，堅持依憲治國。做到黨領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法。
第二目：最高的法律效力
小組合作：閱讀憲法第三章第六十四條的規定，結合預習學案，學習第二目“最高的法律效力”相關知識，完成課本22頁探究與分享，并歸納憲法和其他法律的區別與聯系。
1、憲法和其他法律的區別。
（1）憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。其他法律所規定的內容通常只是國家生活中一般性的問題。 （2）憲法在國家法律體系中具有最高的法律效力
憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。 （3）憲法的制定和修改程序比普通法律更加嚴格
2、憲法與其他法律的聯系
結合學案問題進行探究，問題：右圖為什么說憲法是法律體系這棵大樹的主干？問題：憲法這個“主干”能夠離開法律體系這棵“大樹”獨立存活嗎？為什么？
憲法是國家法制統一的基礎。 憲法的規定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實。
3、知識小結：憲法與法律的關系：從聯系和區別兩個方面來看。 區別：規定的內容不同；法律效力不同； 制定和修改程序不同。
聯系：憲法是國家法制統一的基礎，各種法律制度是對憲法規定的具體落實。 4、憲法的地位：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。 本課知識總結階段：
我們這節課學習了第二課第一站《堅持依憲治國》，憲法是一切組織和個人的根本活動準則，它是國家的根本法，具有最高的法律效力。下面請大家和老師一起總結本課的知識點。
新聞鏈接：播放視頻2018年3月17日上午，十三屆全國人大一次會議憲法宣誓儀式舉行，
新當選的國家主席、中央軍事委員會主席習近平進行憲法宣誓。 拓展空間：學生舉行模擬憲法宣誓儀式。】
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
