視頻標(biāo)簽：創(chuàng)新永無止境

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：新人教版部編九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課《創(chuàng)新永無止境》浙江省 - 紹興

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《創(chuàng)新永無止境》教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、課標(biāo)依據(jù)： 
2.3了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 
1. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)我國(guó)科技創(chuàng)新的國(guó)情有明確的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)國(guó)家實(shí)施科教興
國(guó)戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，樹立創(chuàng)新理念，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新的精神。 
2. 能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，合作探究等方式 ，增強(qiáng)對(duì)萬(wàn)眾創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮自主
創(chuàng)新能力。 
3. 知識(shí)目標(biāo)：了解我們科技創(chuàng)新的國(guó)情；認(rèn)識(shí)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性；知道創(chuàng)新精神
的表現(xiàn)；掌握建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必要性，懂得保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 
三、教學(xué)重難點(diǎn) 
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性； 
知道創(chuàng)新精神的表現(xiàn)；建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的措施 
難點(diǎn)：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的措施 
四、學(xué)情：青少年在豐富校園活動(dòng)中積累了許多創(chuàng)新活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)創(chuàng)新的感性認(rèn)識(shí)，
囿于對(duì)創(chuàng)新的淺層次理解，青少年學(xué)生往往局限于從科技發(fā)明的角度理解創(chuàng)新而較少?gòu)奈幕�、制度等角度理解�?chuàng)新，也沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)人類進(jìn)步社會(huì)發(fā)展的意義。因此需要幫助他們形成對(duì)創(chuàng)新的全面、理性的認(rèn)識(shí)。 
五、課時(shí)：一課時(shí) 
六、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法    啟發(fā)式教學(xué)法    合作探究法 七、教學(xué)過程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖    導(dǎo)入新課 
展示港珠澳大橋的圖片 它是一座網(wǎng)紅橋，被英國(guó)
《衛(wèi)報(bào)》譽(yù)為現(xiàn)代世界新七大奇跡；在開通儀式上，習(xí)總書記稱贊它是自信橋、圓夢(mèng)橋、同心橋和復(fù)興橋。同學(xué)們知道這座集萬(wàn)千寵愛于一身的大橋叫什么名字嗎？  
  
學(xué)生通過觀
看港珠澳大橋的
圖片，聽取大橋
的簡(jiǎn)介，初步感知大橋的宏偉壯
麗。 
 
通過觀看大橋的圖片，引出我國(guó)科技創(chuàng)新的重大成就——港珠澳大橋，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政信息的習(xí)慣。 
 
                    
             
                    
                             
           講授新課 
（1）感受自信橋 這座聯(lián)結(jié)者香港澳門珠海的大橋，是粵港澳三地首次共建的超級(jí)跨海工程，讓我們一
起走近港珠澳大橋，感受它的自信魅力。 
觀看《120秒航拍港珠澳大橋》，學(xué)生思考：港珠澳大橋的自信表現(xiàn)在哪里？ 
（科技創(chuàng)新的自信   文化自信    政治自信等） 
提問：港珠澳大橋多項(xiàng)技術(shù)屬于世界第一，在別國(guó)無先例可循，說明我國(guó)科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得了哪些成就？ 
（在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在了世界前列。） 
提問： 
港珠澳大橋被稱為“橋梁界的珠穆朗瑪峰”要建成這樣一項(xiàng)超級(jí)工程需要具備哪些條件？ 
資金：前期投入480億元，整個(gè)工程需要1000億元；香港政府500億，澳門政府300億，
廣東政府200億。（融資平臺(tái)） 技術(shù)：沉管技術(shù)、建島技 
  
觀看《120秒航拍港珠澳大橋》，學(xué)生思考：
港珠澳大橋的自信表現(xiàn)，并在課堂上進(jìn)行交流。 
  
              
   
學(xué)生思考交流：要建成港珠澳大橋需要具備哪些條件？ 
  
 
  
 
  
 通過觀看
視頻，學(xué)生感受港珠澳大橋的自信魅力，了解我國(guó)科技創(chuàng)新的成就，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)文化認(rèn)同，提高文化的自信。 
                          港珠澳大橋建成需要具備資金、技術(shù)、人才、管理
 
                    
             
                    
                            術(shù)、橋面技術(shù)，防侵蝕技術(shù)…… （國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的支持） 
管理：香港、澳門是我國(guó)的特別行政區(qū)，所以出入港珠澳大橋的車輛屬于跨界行駛，涉及到粵港澳三地不同的車輛管理制度和法律條款。 平臺(tái)：港珠澳大橋歷時(shí)9年，涉及十多家科研機(jī)構(gòu)，四十多家企業(yè)，2萬(wàn)多人的共同合作。（協(xié)同機(jī)制） 提問：在搭建保障創(chuàng)新的融資平臺(tái)和活動(dòng)平臺(tái)方面，在形成保障創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制方面，在營(yíng)造保障創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境方面，誰(shuí)發(fā)揮著重要的職能？  小結(jié)：從港珠澳大橋的成功經(jīng)驗(yàn)來看，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過程中，政府應(yīng)該積極主動(dòng)發(fā)揮作用。 (2)探尋圓夢(mèng)橋 
港珠澳大橋寄托著中國(guó)從橋梁大國(guó)轉(zhuǎn)向橋梁強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。 
回到夢(mèng)開始的地方，我們發(fā)
現(xiàn)其實(shí)一切并不像想象的那么順利。接下來給我大家介紹一 
 

  
  觀看林鳴視頻，學(xué)生思考: 
為什么選擇跟外
國(guó)公司合作？ 
 
 
等方面的條件，通過交流對(duì)話，使學(xué)生感知建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過程中，政府應(yīng)該積極主動(dòng)發(fā)揮作用，同時(shí)認(rèn)識(shí)到實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家的必要性。 
 
                    
 
 通過列舉我國(guó)在科技領(lǐng)域
因?yàn)楹诵募夹g(shù)
                    
             
                    
                            位每天堅(jiān)持晨跑的老人，他與大橋結(jié)下了不解之緣。他就是大橋島遂工程總設(shè)計(jì)師林鳴，讓我們一起走進(jìn)林鳴的圓夢(mèng)之旅。 
觀看林鳴視頻，思考 為什么選擇跟外國(guó)公司合作？——港珠澳大橋的核心技術(shù)還不過關(guān)。這樣的狀況在現(xiàn)階段，是個(gè)體現(xiàn)象還是普遍現(xiàn)象？（讓學(xué)生舉例） 
 創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)的國(guó)情，科技發(fā)展水平總體不高的狀況讓我們?cè)趪?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng)地位。 
15億的天價(jià)，更加讓你體會(huì)到了什么的重要性？ 
科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素 （3）共筑同心橋 
面對(duì)羞辱，林鳴徹底醒悟：核心技術(shù)買不來也求不來，只能靠自己！ 
提問：林鳴被逼走上了一條怎么樣的道路（自主創(chuàng)新的道路） 
過渡：當(dāng)今世界，合作共贏的時(shí)代潮流越來越強(qiáng)勁，林
 
 
  
 
 
  
  
 
學(xué)生列舉
我國(guó)因?yàn)楹诵募夹g(shù)不過關(guān)導(dǎo)致在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng)狀態(tài)的事例（中興的芯片事件等）  
 
           
學(xué)生思考交流：林鳴被逼走上了一條怎么樣的道路？      
不過關(guān)處于被動(dòng)狀態(tài)的事例（中興的芯片事件等），讓學(xué)生理性看待我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀，看到
成績(jī)同時(shí)，清醒的認(rèn)識(shí)到不足。  15億的天價(jià)，更加直觀地讓學(xué)生體會(huì)到了科技創(chuàng)新能力在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要性。              
通過小組討論，組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，學(xué)生感受到：經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下各國(guó)間聯(lián)系越來越緊
 
                    
             
                    
                            鳴為什么不選擇跟荷蘭公司合作而選擇自主創(chuàng)新?真的是因?yàn)闆]有能力支付這15億元嗎？（小組合作討論） 
介紹：華為案例 小組代表發(fā)言 
教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下各國(guó)間聯(lián)系越來越緊密，我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，我們選擇自主創(chuàng)新道路，實(shí)現(xiàn)科技自主自立是必然選擇。 
林鳴的醒悟給承擔(dān)島隧技術(shù)的中國(guó)交建公司帶來哪些啟示？ 
企業(yè)：提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道。企業(yè)必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。 
學(xué)生朗讀2018首屆“央企楷模”頒獎(jiǎng)詞和央視“大國(guó)工匠”管延安的頒獎(jiǎng)詞。 
提問：他們身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)為他們身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)為港珠澳大橋最終的“圓夢(mèng)”打下了基礎(chǔ)？ 
個(gè)人：弘揚(yáng)創(chuàng)新精神艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家和
 
   
小組討論: 當(dāng)今世界，合作共贏的時(shí)代潮流越來越強(qiáng)勁，林鳴為什么不選擇跟荷蘭公司合作而選擇自主創(chuàng)新? 
組長(zhǎng)代表發(fā)言，呈現(xiàn)討論成果。       
學(xué)生思考交流林鳴的醒悟給承擔(dān)島隧技術(shù)的中國(guó)交建公司帶來哪些啟示？            
請(qǐng)學(xué)生朗誦頒獎(jiǎng)詞。   
學(xué)生思考交流：大橋人身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)
密，我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，我們選擇自主創(chuàng)新道路，實(shí)現(xiàn)科技自主自立是必然選擇。    
讓學(xué)生知道企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量，企業(yè)必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。 
      
   通過頒獎(jiǎng)詞的朗讀，學(xué)生交流理解創(chuàng)新精神為港珠澳大橋最終的“圓夢(mèng)”提供了精神的動(dòng)力。央視“大國(guó)工匠”管延安使學(xué)生知道人人皆可創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新，要在全社會(huì)形成創(chuàng)新的良好氛圍。   
 
                    
             
                    
                            人民作出貢獻(xiàn)。 
創(chuàng)新不唯職業(yè)，每個(gè)人都是創(chuàng)新者。 
提問：創(chuàng)新鑄就大國(guó)工程，人才引領(lǐng)民族復(fù)興。怎樣才能培養(yǎng)出更多林鳴、管延安這樣的創(chuàng)新型人才？ 
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。 
提問：你向往的教育是怎樣的？ 
結(jié)合中國(guó)航天之父錢學(xué)森之問："為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才？ 
14歲的周恩來立下了宏偉的志向：為中華之崛起而讀書。1919年當(dāng)巴黎和會(huì)上外交失敗的消息傳到北京，北京的青年學(xué)生上街示威游行發(fā)出了外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊的吶喊。偉人的事跡啟示我們教育應(yīng)該培養(yǎng)怎么樣的人才？ 
教育改革的方向：著力培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感的人才。 
 
（4）展望復(fù)興橋 
為港珠澳大橋最
終的“圓夢(mèng)”打下了基礎(chǔ)？        
學(xué)生思考交流：怎樣才能培
養(yǎng)出更多林鳴、管延安這樣的創(chuàng)新型人才？                            
   
學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活體會(huì)到教育應(yīng)該勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。 
     
結(jié)合周恩來的少年志向和五四青年的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育更需要著力培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感的人才。         
   
 
                    
             
                    
                            觀看視頻思考：需要花15億引進(jìn)核心技術(shù)，到可以走出國(guó)門參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，港珠澳大橋的成功，給你帶來最深刻的感受是什么?  
（我國(guó)科技創(chuàng)新能力增強(qiáng)，綜合國(guó)力的提升，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。注意保護(hù)核心技術(shù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)） 
在課堂即將結(jié)束的時(shí)刻，老師講一首《我喜歡出發(fā)》送
給大家，愿你我和林鳴一樣喜
歡上出發(fā)。 創(chuàng)新之路上我們都是追夢(mèng)人，我會(huì)。。。。。。  
 
  
觀看視頻思考交流：從需要花15億引進(jìn)核心技術(shù)，到可以走出國(guó)門參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，港珠澳大橋的成功，給你帶來最深刻的感受是什么?  
  觀看林鳴朗
讀者視頻《我喜
歡出發(fā)》  
 
通過交流體會(huì)我國(guó)科技創(chuàng)新能力增強(qiáng)，綜合國(guó)力的提升。感受我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上一個(gè)負(fù)責(zé)大國(guó)的形象，增強(qiáng)民族的自豪感。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。 
   
通過視頻觀看，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中創(chuàng)新的精神，提高創(chuàng)新能力。 
 
 
課堂小結(jié) 
走中國(guó)創(chuàng)新道路，揚(yáng)科技創(chuàng)新精神，凝聚中國(guó)力量，你我一起出發(fā)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。 
  
  
課后實(shí)踐作業(yè)： 
請(qǐng)以“創(chuàng)新文化之我見”為題撰寫一篇小論文，可有個(gè)人或者學(xué)習(xí)小組完成。

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