視頻標簽：生活在新型民主國家

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視頻課題：人教版部編九年級上冊《生活在新型民主國家》威海市榮成

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人教版部編九年級上冊《生活在新型民主國家》威海市榮成

《生活在新型民主國家》教學設計
——總議題：這就是中國
議題1.郵票里的民主足跡
議題2.兩會里的中國式民主
【課標解讀】
本課對應課程標準中“法治教育”中了解人民代表大會制度是我國的根本政治制度，理解全過程人民民主的制度優勢。了解中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；了解民族區域自治制度對維護和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系的意義；認識基層民主制度對保障人民知情權、參與權、表達權、監督權的作用。
【教學目標】

1. 通過搜集不同時期郵票里的民主足跡，了解我國民主的發展歷程，增強對中國特色社會主義民主的擁護和熱愛之情。
2. 通過繪制兩會詞云圖和觀看人大代表履職過程，概括社會主義新型民主的本質、特點、形式、制度，增強熱愛社會主義、熱愛國家的情感，自覺參與社會主義民主，發揚社會主義民主。

3.通過就身邊問題為政協撰寫提案，自覺參與社會主義民主實踐，提升聯系生活分析實際問題的能力，成為民主法治中國建設的參與者和推動者。
【教學重難點】
教學重點：社會主義民主是新型的民主
教學難點：近代中國民主發展歷程和社會主義民主的特點
【教學過程】
一、創設情境，激情導入：分析時政播報員的推選過程，引發學生對民主的思考，引出課題《生活在新型民主國家》。
二、自主學習，合作探究
議題一：郵票里的中國式民主
板塊一：

先賢思想，匯聚民主之源
學生活動：觀看孟子紀念郵票，并思古代先賢民本思想。
思考：民為貴是什么意思？
教師點撥、教師追問：還有哪些先賢發表過民本思想？
學生回答。
教師總結：中華優秀傳統文化中的民本思想是民主價值追求的中的重要源頭。
 
 
板塊二：時間前行，記錄探索之路
活動1：小組交流展示課前搜集成果。
學生交流：留存在郵票里的近代以來民主印記。






小結：總結近代各派艱辛嘗試失敗的原因以及新中國成立后，改革開放以來中國共產黨總結經驗和教訓，領導中國人民進行社會主義民主不懈探索，建設人民當家作主的社會主義國家、實現社會公平正義，已經成為全體中國人民的共同價值追求。
 
 


活動2：觀看《第一次全國人大制定憲法過程》并思考，新中國成立后走出來怎樣的一條民主道路，社會主義民主的發展為什么需要憲法保障？
 
 
 
 
 
 

議題二：兩會里的中國式民主
板塊一：走進兩會，感受新型民主


活動1：觀看2023全國兩會報道。
思考：1.兩會代表來自哪里？兩會過程中人民行使了哪些權利
2.為什么代表和委員們關注人民群眾關心的問題？
3.詞云圖中印象最深刻的詞。
學生搶答。
教師追問。
學生回答。
教師總結：社會主義新型民主的特點。
 
 

板塊二：走近人大代表，從代表履職看民主形式
學生活動：記住自己印象深刻的片段，談談感受
教師總結：有事好商量，眾人的事情由眾人商量是人民民主的真諦。我國人民民主形式包括選舉民主和協商民主。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢。
 

板塊二：崇尚楷模。
 


板塊三：社會主義制度我知道
活動1：我國政治制度大匯聚
教師提問：從兩會總結出我國兩種政治制度及其作用。
學生回答。
教師追問：我國另外兩種基本政治制度
學生回答。
教師總結：社會主義民主的制度保障。
活動2：撰寫提案，參與民主實踐

學生完成：小組四人分工，組長負責記錄，組員討論提案素材，商討提案內容，大屏幕展示。
 
 
 

三、建構體系，整體把握


四：課堂小結，情感升華
播放視頻《十年砥礪奮進之路》
教師總結：
本節課我們從中國古代民本思想入手，通過探究民主源頭和價值、回溯民主的實現歷程、認識新型民主等活動，深刻認識了社會主義民主的建立和發展，社會主義民主的本質、特點、形式、制度，中國前行的每一步都離不開指引方向的領路人，伴隨中華民族偉大復興步伐的加快，必然是當代青年對新時代的責任擔當。

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