視頻標(biāo)簽：人口遷移

所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中地理魯教版必修二第一單元第二節(jié)《人口遷移》山東省 - 煙臺(tái)

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

高中地理魯教版必修二第一單元第二節(jié)《人口遷移》山東省 - 煙臺(tái)

《人口遷移》教學(xué)設(shè)計(jì) 
在互聯(lián)網(wǎng)+教育的大背景下，用平板輔助教學(xué)已經(jīng)不是新鮮事，“翻轉(zhuǎn)課堂”也已經(jīng)成為了一個(gè)很熱的詞。這節(jié)課我結(jié)合平板、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，用“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式進(jìn)行了新型地理教學(xué)的嘗試，利用平板的交互功能和互聯(lián)網(wǎng)的資源搜索功能，引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合身邊的案例對(duì)影響人口遷移的因素、影響及應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行了探究，既開闊了學(xué)生的知識(shí)面，也讓學(xué)生了解了現(xiàn)實(shí)中“留守兒童”的社會(huì)問題，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生參政議政的意識(shí)，分析解決問題的能力以及公民意識(shí)和愛國精神。 
課 題 人口 遷移 
年級(jí) 高一 授課時(shí)間 2017.03 
授課 教師 
楚文通 課 型 新授課 
一次備課 
教材分析 
本章第一節(jié)中人口增長主要講述人口的自然增長，實(shí)際上，由人口遷移引起
的人口的機(jī)械增長也能引起人口數(shù)量的變化，同時(shí)人口遷移也改變著遷入地和遷出地人口的分布狀況，因此本節(jié)內(nèi)容起到了承上啟下的作用。教材針對(duì)人口移動(dòng)從概念到原理，從歷史到現(xiàn)實(shí)，從成因分析等方面作深入的探討，從而使學(xué)生能夠比較理性的思考和看待人口問題。 
學(xué)生
分析 知識(shí)儲(chǔ)備：已經(jīng)學(xué)習(xí)了人口增長的相關(guān)知識(shí) 
學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較好，能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 
1.區(qū)別人口遷移和人口流動(dòng) 2.說出影響人口移動(dòng)的因素有哪些 3.了解不同歷史時(shí)期世界的人口遷移及原因 4.了解我國不同歷史時(shí)期的人口移動(dòng)分析原因及影響 
過程與方法 
1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料分析影響人口移動(dòng)的因素 
2.總結(jié)歸納我國人口移動(dòng)的影響 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 
1.了解我國人口移動(dòng)的重要?dú)v史事件，增強(qiáng)對(duì)我國悠久歷史的了解 
2.通過分析我國人口移動(dòng)的原因和影響讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀和愛國精神 
 
                           
                  
                           
                                     教學(xué)資源 
微視頻：主要內(nèi)容人口移動(dòng)的分類，影響人口移動(dòng)的因素 教材：結(jié)合教材完成學(xué)案 
學(xué)案：本課主要內(nèi)容的提煉，自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo) 學(xué)習(xí)任務(wù)單：讓學(xué)生明確自學(xué)任務(wù) 
客觀題：課前檢測題，用于檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)效果 硬件支持：學(xué)生每人一臺(tái)平板電腦，多媒體教室 軟件支持：12xue平臺(tái) 發(fā)布任務(wù) 
自主學(xué)習(xí)目標(biāo) 
1.區(qū)別人口遷移和人口流動(dòng) 
2.說出影響人口移動(dòng)的因素有哪些 3.了解不同歷史時(shí)期世界的人口遷移及原因 
意圖：課前自主學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，所以只把以了解記憶為主的基礎(chǔ)知識(shí)部分放在課前讓學(xué)生自學(xué)。另外第四個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)需要運(yùn)用前三個(gè)目標(biāo)所學(xué)的內(nèi)容，故將教學(xué)重點(diǎn)第四個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)放在課上，在前三個(gè)目標(biāo)的疑難問題全部解決以后再進(jìn)行。 自主學(xué)習(xí)
任務(wù) 任務(wù)一： 
1、看微課（6min），閱讀課本P8-12內(nèi)容，完成學(xué)案；拍照上傳并訂正答案。（8min） 2、完成課前測試題，將學(xué)習(xí)和練習(xí)中的疑問或感興趣的問題發(fā)給老師。（5min） 
任務(wù)二： 
閱讀推送的圖文材料，思考問題。（3-5min） 附加任務(wù)： 
上網(wǎng)搜集新中國成立之前的大規(guī)模人口遷移的例子，簡單分析影響因素。 將整理好的材料用平板上傳。 
意圖：1.讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)部分內(nèi)容，通過微課和自主訂正學(xué)案答案輔助學(xué)生
自學(xué)。 
      2.通過前測題反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，通過作業(yè)問答搜集學(xué)生疑難問題。       3.將閱讀材料提前推送給學(xué)生，讓學(xué)生提前閱讀，自主思考，減輕上課時(shí)的壓力， 
可以用更多的時(shí)間來合作學(xué)習(xí)和展示。 
      4.給有興趣或者學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置了附加任務(wù)，體現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息、 
處理信息，同時(shí)也借學(xué)生的手豐富課堂案例，提高學(xué)生的參與度。 
獲取學(xué)情 
學(xué)生問題歸納 
1二戰(zhàn)前后世界人口遷移的方向掌握不好，理解不到位 2關(guān)于某些事例中人口移動(dòng)的因素分析錯(cuò)誤，抓不到主要原因 3前后知識(shí)的綜合運(yùn)用不夠熟練，讀圖表是不夠仔細(xì) 
 
                           
                  
                           
                                     二次備課 
課堂 教學(xué) 目標(biāo) 
1.解決預(yù)習(xí)作業(yè)中出現(xiàn)的問題 2.對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行釋疑 3.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行二次篩查 
4.組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國不同歷史時(shí)期的人口移動(dòng)分析原因及影響 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 
教學(xué)活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖 
時(shí)間 復(fù)習(xí) 提問  導(dǎo)入 新課 
 提問發(fā)達(dá)國家的人口問題是
什么，學(xué)生答自然增長率低，老齡化嚴(yán)重，之后用2016年德國人口自然增長為負(fù)值結(jié)果人口總數(shù)增加的例子引出人口遷移的概念。 鞏固學(xué)生之前所學(xué)知
識(shí)，讓前后知識(shí)自然銜接，通過數(shù)據(jù)讓學(xué)生直觀的感受發(fā)達(dá)國家的人口現(xiàn)狀。 
2min 
預(yù)習(xí) 反饋 
展示 
交流  合作 釋疑 
展示學(xué)生預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的
錯(cuò)誤和疑難問題，每個(gè)問題都由學(xué)生講解，相互釋疑，教師適時(shí)點(diǎn)撥總結(jié)。 
學(xué)生自己的錯(cuò)誤和問題學(xué)生自己解決，另一種形式的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與度，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。針對(duì)學(xué)生提出的感興趣的問題進(jìn)行拓展探究，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。 
10min 
基礎(chǔ) 知識(shí) 二次 過關(guān) 
課堂 檢測 將預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤以及剛剛學(xué)
習(xí)的內(nèi)容以客觀題的形式進(jìn)
行二次過關(guān)，檢測學(xué)習(xí)成果。 落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，為之后的環(huán)節(jié)打好
基礎(chǔ)。 
3min 
我國 改革 開放 前的 人口 移動(dòng) 
展示 交流 教師展示《闖關(guān)東》電視劇片段，讓學(xué)生直觀的了解闖
關(guān)東的背景和原因。 展示上山下鄉(xiāng)的圖文材料，
讓學(xué)生分析其原因和特點(diǎn)。 展示學(xué)生課前搜集的圖文信
息，充實(shí)課堂案例。 
改革開放之前的人口移動(dòng)不是重點(diǎn)，所以讓學(xué)生通過材料簡單分析。 通過視頻和圖文材料的
方式更高效的傳達(dá)大量信息給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生帶著地理眼去看待生活中的事物。 
展示學(xué)生搜集的案例素材，增加學(xué)生的成就感，
5min 
 
                           
                  
                           
                                     培養(yǎng)興趣提高學(xué)生的課堂參與度。 
我國 改革 開放 后的 人口 移動(dòng) 
合作 
探究  展示 
交流  
總結(jié) 評(píng)價(jià) 通過一則新聞“過年人們都去哪兒了？----360大數(shù)據(jù)里的春節(jié)遷徙路”（具體內(nèi)容見附圖）引出改革開放后的中國人口移動(dòng)。 
借此機(jī)會(huì)介紹“大數(shù)據(jù)”的含義及其與地理信息技術(shù)的結(jié)合，通過“百度遷徙”網(wǎng)站直觀展示大數(shù)據(jù)和地理信息技術(shù)結(jié)合的成果，滲透學(xué)
科前沿技術(shù)與生活的關(guān)系。 探究活動(dòng)：延續(xù)預(yù)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)我國改革開放后的人口移
動(dòng)，學(xué)生自主思考2分鐘，之后合作探究6分鐘，之后
學(xué)生交流展示。 
學(xué)生談人口遷移對(duì)遷出地和遷入地的影響時(shí)引出“留守兒童”的問題，播放關(guān)于“留守兒童”的視頻，通過視頻
讓學(xué)生了解關(guān)于“留守兒童”的社會(huì)問題。 
探究活動(dòng)：全國“兩會(huì)”正在北京召開，如果你作為人口遷出大省湖南或人口遷入大省浙江的人大代表，針對(duì)“留守兒童”問題你有哪些
“大數(shù)據(jù)”是現(xiàn)在的熱門詞匯，與地理信息技術(shù)的結(jié)合也十分密切，今后也會(huì)經(jīng)常用到，所以在這給學(xué)生介紹一下，也為后續(xù)學(xué)習(xí)地理信息技術(shù)打下伏筆。 改革開放后的人口移動(dòng)是重點(diǎn)內(nèi)容，預(yù)習(xí)時(shí)材料已經(jīng)推送，讓學(xué)生在
課上時(shí)間充分的合作探
究解決一系列問題，通
過學(xué)生展示和教師點(diǎn)撥突破重難點(diǎn)。 通過“留守兒童”的視頻開闊學(xué)生的視野，用“兩會(huì)”這一情境讓學(xué)生代入身份，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事，參政議政的意識(shí)，分析解決問題的能力。通過探究活動(dòng)深刻了解人口遷移的最主要因素就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，大力發(fā)展中西部的經(jīng)濟(jì)，縮小
經(jīng)濟(jì)差距才是解決這一問題的根本途徑。      
23min 
 
                           
                  
                           
                                           
想法相對(duì)總理說？ 總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人口流動(dòng)是一種
正常現(xiàn)象，有諸多有利影響；雖然也帶來了一些問題，但我們不能因此而禁止，而是應(yīng)該以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，想辦法給廣大勞動(dòng)人民創(chuàng)造更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和生活條件，同時(shí)也給他們的家人以關(guān)懷。“家是最小國，國是千萬家”只有千千萬萬個(gè)小家幸福美滿了，我們的國家才會(huì)更加和諧，更加富強(qiáng)！  
通過總結(jié)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)辯證的眼光來看待
人口移動(dòng)現(xiàn)象，用正確的方式來對(duì)待人口移動(dòng)產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和愛國精神。 
  
課堂小結(jié) 
總結(jié) 評(píng)價(jià) 
展示本節(jié)知識(shí)體系 
讓學(xué)生從宏觀上了解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于腦海中知識(shí)體系的構(gòu)建，同時(shí)利用黃金3分鐘復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)所學(xué)。 
2min 
 
 
課后作業(yè) 
 
材料：2017年1月27日，美國總統(tǒng)特朗普簽署了一份被
稱為“禁穆令” 的行政命令。這份行政令要求，未來90天
內(nèi)，禁止伊拉克、敘利亞、伊朗、蘇丹、索馬里、也門、利比亞七國公民入境美國。 任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們課下搜集資料，談?wù)勀銓?duì)“禁穆令”的看法。 
培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，運(yùn)用本節(jié)所學(xué)知識(shí)分析
生活中的事。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿叭丝谶w移”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“高中地理魯教版必修二第一單元第二節(jié)《人口遷移》山東省 - 煙臺(tái)”，所屬分類為“高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“高中地理魯教版必修二第一單元第二節(jié)《人口遷移》山東省 - 煙臺(tái)”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----