視頻標(biāo)簽：從海帶中,提取碘

所屬欄目：高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版高中化學(xué)選修六實(shí)驗(yàn)化學(xué)第二單元課題一實(shí)驗(yàn)2-3從海帶中提取碘-吉林省優(yōu)課

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授課班級(jí)：1年14班 
 
 
教學(xué)環(huán) 節(jié) 教   師   活   動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 
 
創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 
引入：圖片甲狀腺腫大，引出缺碘，如何讓預(yù)防  
提問：從哪里提取碘？ 
碘廣泛存在于海藻貝類中，今天我們從生活中常見的海帶中提取碘 
 思考回答：碘對(duì)動(dòng)植物的生命極其重要，并廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活 
 
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性， 
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 明確任務(wù)從海帶中提取碘  
 
明確實(shí)驗(yàn)原理 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 
提問：碘在海帶中以什么形態(tài)存在？應(yīng)該如何提取碘呢？ 
通過必修2的學(xué)習(xí)，海帶中的碘一部分以碘化物形式存在，一部分以有機(jī)碘化物的形式存在。灼燒后的海帶灰都是碘化物，用水可以溶解出碘離子。 
再用氧化還原的知識(shí)，將碘離子氧化成單質(zhì)碘。 
傾聽，思考，學(xué)生通過提前預(yù)習(xí)，嘗試回答問題。 
使書本上的知識(shí)學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。 
 
課題  
選修6 第二單元課題一實(shí)驗(yàn)2-3 從海帶中提取碘 
教 學(xué)  
目 標(biāo)  
1、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握萃取、過濾的操作及有關(guān)原理 
（2）了解從海帶中提取碘的過程。 （3）復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容 
2、 能力目標(biāo)： 理解并掌握分離提純的一般方法“從海帶中提取碘”實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)
用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)探究能力 
3、德育目標(biāo)：通過從海帶中提取碘實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際的 意識(shí)。 
4、科學(xué)素養(yǎng)：關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題、資源開發(fā)的重要性。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)獻(xiàn)身于科學(xué)的美好情感。 
教學(xué)重點(diǎn) “從海帶中提取碘”實(shí)驗(yàn)原理及操作 教學(xué)難點(diǎn)  萃取的正確操作 
教學(xué)方法  講授法、啟發(fā)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法 教學(xué)用具  
多媒體、 
 
                    
             
                    
                             2 
具體操作及實(shí)驗(yàn)要點(diǎn) 
將干海帶剪成細(xì)的小條，稱取3g放入蒸發(fā)皿中，滴入酒精潤濕，灼燒成灰。 
（由于條件限制，給學(xué)生發(fā)的使海帶灰）  
提問：灼燒用到的實(shí)驗(yàn)儀器 將海帶灰溶解，過濾  
提問：過濾用到的實(shí)驗(yàn)儀器和注意事項(xiàng)  
溶液中的碘離子分別加入稀硫酸和過氧化氫溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng) 提問離子方程式   
提問：如何檢驗(yàn)生成的單質(zhì)碘   
那么如何將碘從溶液中提取出來呢？  
提問：分液漏斗使用的注意事項(xiàng)  
 
學(xué)生回答     
學(xué)生思考回答      
學(xué)生思考，板書   
用淀粉   
學(xué)生回答：萃取  
學(xué)生回答 
引導(dǎo)學(xué)生從海帶中提取碘的方法 
分組實(shí)驗(yàn) 教師指導(dǎo)   接下來請(qǐng)大家分組動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 
學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作并加以指導(dǎo) 
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案步驟完成實(shí)驗(yàn)，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力 
總結(jié)評(píng)價(jià) 
評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)操作以及注意事項(xiàng) 
表達(dá)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及結(jié)論 
歸納總結(jié)提取碘的原理和方法 
 
板書設(shè)計(jì)： 
                      實(shí)驗(yàn)2-3從海帶中提取碘              
一、 實(shí)驗(yàn)原理：2I-
+H2O2+2H+=I2+2H2O 二、 實(shí)驗(yàn)方案 三、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 
教學(xué)反思：海帶中的碘存在形式有待深入研究，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案有待改進(jìn)�；瘜W(xué)與生活息息相關(guān)�；瘜W(xué)課堂盡量從生活入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

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