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視頻標簽：離騷
所屬欄目：高中語文優質課視頻
視頻課題：高中語文人教版必修二《離騷》臨澤
教學設計、課堂實錄及教案：高中語文人教版必修二 《離騷》臨澤縣第一中學
《離騷》教學設計
一、教學目標
1.了解屈原生平，激起學生對屈原的崇敬之情，并感受屈原的愛國主義精神。
2.了解詩歌大意，了解楚辭基本知識，熟讀成誦，培養朗誦的美感。
3.培養學生研究探討的能力，挖掘學生思想，讓學生在表達中獲得審美體驗。
4．學習“香草美人”的比喻象征意義，進一步掌握詩歌“象征”的藝術手法的運用。
二、教學重點
了解屈原生平以及把握詩歌內容。 三、教學難點
理解屈原愛國主義精神，并且增強學生的愛國意識，引導學生暢所欲言，獲得誦讀和自主研究探討的美感。
四、教學過程
（一）對聯導入去，通過三副對聯的分析，引出屈原生平介紹。 （二）基礎知識積累，對詩歌中重點的詞語注音，并解釋重點詞語。
（三）初讀課文，感受詩歌語言特點。引用《翼騷序》理解楚辭的特點。
（四）再讀課文，圍繞“離騷”（遭遇憂愁），探討詩歌中詩人遭
遇了哪些憂愁，并且探討詩人所處時代特點。
（五）三讀課文，感受詩歌中詩人的形象。
1．讓學生找出詩歌中描寫外貌的詩句，并分析其作用。 2.請學生探討詩人面對所遭遇的憂愁，是怎么面對的呢？塑造了一個什么樣的抒情主人公形象？
（六）深入思考：第一段中詩人是“九死未悔”，第二段中詩人“悔相道之不察”， “悔”與“不悔”是否矛盾？進一步理解作者的愛國主義精神。
（七）百家爭鳴：你如何看待屈原抱石投江、以身殉國的行為？鼓勵學生暢所欲言，激起內心的愛國激情。
（八）情感升華
我們也有我們的人生經歷、思想見解，讀了《離騷》后，同學們如何看待屈原的呢？請聯系個人經歷，以“屈原，我想對你說”開頭，寫一段兩分鐘的演講詞。
此步驟仍以激發內心情感，感受閱讀經典的美好為基點，期望培養學生“真善美”的情操。
（九）作業：背誦《離騷》全文。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
