視頻標(biāo)簽：歷練口才,成就演講

所屬欄目：高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中語(yǔ)文人教版必修二《歷練口才成就演講》天津

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中語(yǔ)文人教版必修二《歷練口才成就演講》天津市葛沽第一中學(xué)

 
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《歷練口才  成就演講》研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、背景分析： 
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有主動(dòng)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力、能適應(yīng)未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的新人，是當(dāng)前學(xué)校教育的基本任務(wù)。實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，重要的著眼點(diǎn)是改變學(xué)生單純地接受教師知識(shí)傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在開(kāi)展接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成一種對(duì)知識(shí)主動(dòng)探求，并重視實(shí)際問(wèn)題解決的積極的學(xué)習(xí)方式。 
研究性學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方法，它是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 
二、教學(xué)分析： ㈠教材分析： 
人教版高中語(yǔ)文必修２第四單元是“學(xué)習(xí)演講詞”單元，這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)中外著名演講詞。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是鍛煉溝通與運(yùn)用的能力，能夠大膽地與不同的人對(duì)話、交流，在不同場(chǎng)合大方地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最終目的是能夠結(jié)合《演講》部分的內(nèi)容，進(jìn)行演講的運(yùn)用演習(xí)，學(xué)會(huì)寫(xiě)作演講詞。 
我們今天所生活的社會(huì)，是一個(gè)文化、科技與信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，社會(huì)生活變得愈來(lái)愈復(fù)雜，人與社會(huì)變得愈來(lái)愈密切，人們相互合作的需要也變得愈來(lái)愈增強(qiáng)。同時(shí)，社會(huì)往來(lái)已是必不可少，“離群獨(dú)處”更是很不現(xiàn)實(shí)。因而，說(shuō)話的信心與語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都顯得愈來(lái)愈舉足輕重。本次研究性學(xué)習(xí)正是以此為切入點(diǎn)，根據(jù)新課標(biāo)的精神，進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，目的是讓每個(gè)同學(xué)通過(guò)此次學(xué)習(xí)都能提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，歷練好自己的口才，成就演講。 
㈡學(xué)情分析： 
 
                    
             
                    
                             
 
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經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我所任教的班級(jí)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生已經(jīng)能夠自覺(jué)地查找和收集資料。相當(dāng)一部分學(xué)生擁有電腦并能上網(wǎng)，這為查找和收集資料提供了更為廣闊的途徑和更為便捷的方式，部分學(xué)生會(huì)制作課件。學(xué)生也已基本習(xí)慣了小組討論、合作、自我探究的學(xué)習(xí)方式，并且表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，本次研究性學(xué)習(xí)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 、主動(dòng)性，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。 
三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和能力： 
１、比較系統(tǒng)地了解有關(guān)演講的知識(shí)、特征及表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)寫(xiě)作演講詞。 
２、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理資料以及根據(jù)占有的材料形成自己觀點(diǎn)的能力。 
過(guò)程和方法： 
１、拓展語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)資源，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，在親身體驗(yàn)和主動(dòng)探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 
２、創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使全體學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 
１、深入體會(huì)演講者的心理感受，抓住演講者想要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)演講者的精神。 
２、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，注重個(gè)人學(xué)識(shí)、素養(yǎng)的培養(yǎng)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ㈠教學(xué)重點(diǎn)： 
1、突出學(xué)生的自主性，通過(guò)學(xué)生自主探究的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)研究的情境和途徑。 
2．鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 ㈡教學(xué)難點(diǎn)： 
 
                    
             
                    
                             
 
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１、語(yǔ)言表達(dá)的流暢、清晰、有力度，富有邏輯性。 
２、學(xué)生如何自己發(fā)現(xiàn)、自己分析、自己解決在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的很多意想不到的問(wèn)題。 
五、學(xué)法指導(dǎo)： 
圖書(shū)館查閱文獻(xiàn)資料、上網(wǎng)查詢、請(qǐng)教老師 六、課前準(zhǔn)備   ㈠教師： 
1、指導(dǎo)學(xué)生小組合作，用多種形式展示研究成果；幫助學(xué)生多方面收集資料，制作課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 
2、教師剪輯視頻資料 ㈡學(xué)生 
1、合作整理資料：將搜集到的資料進(jìn)行分類(lèi)、篩選、提煉、整合。 2、小組合作制作多媒體課件。  
3、道具準(zhǔn)備：無(wú)線話筒、小鑼、辯論會(huì)情景劇標(biāo)牌、辯手佩戴標(biāo)志。 4、小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)自身?xiàng)l件、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好等自主選擇開(kāi)展研究的側(cè)重點(diǎn)，確定匯報(bào)形式。 
七、教學(xué)過(guò)程 
本節(jié)課我本著研究性學(xué)習(xí)的目的，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，更多地考慮到學(xué)生自行研究的感受和成果。注重學(xué)生的分工、合作，自我體驗(yàn)。使學(xué)生的思維始終都處于激活的狀態(tài)。全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行成果匯報(bào)，每小組各為一個(gè)板塊，各設(shè)主持人，小組成員全員參與，形式多樣，教師作為整節(jié)課的主持人將匯報(bào)串聯(lián)起來(lái)。這次研究課突破了以前只有學(xué)生匯報(bào)的單一形式，使教師由幕后走到了臺(tái)前，變?yōu)榻處熤鞒�，學(xué)生匯報(bào)的新形式，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，構(gòu)建了民主、平等、和諧的師生關(guān)系。 
具體教學(xué)過(guò)程如下： ㈠課前導(dǎo)入（1分鐘）
 
                    
             
                    
                           
                    
             
                    
                             
 
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——名嘴口才”，形式是“訪談”。 
小組主持人：各位觀眾大家好，歡迎收看這一期的“熱點(diǎn)訪談”，二次大戰(zhàn)結(jié)束以后，美國(guó)的社會(huì)學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，他們說(shuō)未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)“信息爆炸”競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里要掌握三大戰(zhàn)略武器：即原子彈、美元、舌頭（也就是演講）。可見(jiàn)，演講、口才在社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新的過(guò)程中有著多么重要的意義。今天，我們要交流的核心話題就是“演講與口才”。 
１、播放于丹講解《論語(yǔ)心得》的視頻（師生以沙龍形式交流） ２、播放白巖松“2006——藝術(shù)人生”接受朱軍采訪的一段視頻（師生圍坐在一起，以沙龍形式交流） 
主持人：張老師對(duì)同學(xué)們提出了殷切的希望，希望我們能向著這個(gè)目標(biāo)努力，接下來(lái)讓我們重溫一下白巖松那睿智、充滿文化氣息的演講口才。（播放視頻） 
主持人：真是名不虛傳（教師：有文者的風(fēng)范，智者的氣質(zhì)），看來(lái)演講和口才的確給我們帶來(lái)不小的收益。 
主持人小結(jié)：“口才”是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的技能，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)技術(shù)，是一種美德，也是一種能力，口才是連接自己和他人的一座美麗的溝通橋梁。善于言辭的人，不僅能清晰流利的表達(dá)自己的意愿，使人樂(lè)意傾聽(tīng)和接受，還可以便利的解決許多大大小小的問(wèn)題。演講口才的確很重要，我誠(chéng)心的希望在坐的每一位觀眾朋友，都要注重歷練自己的口才，使自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得更大的成就。感謝收看這一期的“熱點(diǎn)訪談”感謝各位嘉賓，我們下期再會(huì)！ 
師小結(jié)：感謝第二小組的精彩匯報(bào)，我想現(xiàn)實(shí)生活中要讓每一個(gè)人都達(dá)到“口吐蓮花”的水平是不太現(xiàn)實(shí)的，只是希望同學(xué)們能以此作為一次契機(jī)和觸發(fā)點(diǎn)，開(kāi)始?xì)v練自己的口才，向著這個(gè)目標(biāo)努力。 
說(shuō)明：之所以以沙龍的形式匯報(bào)是為了讓小組的每一個(gè)人都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的互動(dòng)，創(chuàng)建和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。另外，中間穿插兩段
 
                    
             
                    
                             
 
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視頻，一個(gè)是于丹講解《論語(yǔ)心得》的視頻——人生之道，另一個(gè)是白巖松“2012——藝術(shù)人生”接受朱軍采訪的一段視頻。在課件中嵌入這兩段視頻，是想讓學(xué)生更直觀的感受名嘴口才的睿智和犀利，以及他們深厚的文學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)習(xí)名嘴口才藝術(shù)，進(jìn)而對(duì)他們進(jìn)行文學(xué)熏陶。其實(shí)這也是德育滲透的一個(gè)過(guò)程。 
第三小組成果匯報(bào)：唇槍舌戰(zhàn)展風(fēng)采——論辯舌戰(zhàn)技法（10分鐘） 師過(guò)渡：接下來(lái)要上場(chǎng)的第三組同學(xué)在這方面正努力著呢，他們已經(jīng)開(kāi)始研究“論辯口才”了，有人說(shuō)，“一人之辯，重于九鼎之言，三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師，可見(jiàn)論辯口才最能彰顯語(yǔ)言的功力和思維的縝密了，下面請(qǐng)大家欣賞第三小組的匯報(bào)，匯報(bào)的題目為“唇槍舌戰(zhàn)展風(fēng)采——辯舌戰(zhàn)技法”，形式為辯論。 
小組主持人：大家好，我們小組對(duì)辯論語(yǔ)言進(jìn)行了深入研究，辯論是漢語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式,它是語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力等的綜合運(yùn)用。辯論語(yǔ)言具有精確性、簡(jiǎn)潔性、藝術(shù)性、感染性等特點(diǎn)。它主要考查辯手在辯論中，對(duì)辯題的分析是否透徹，思路是否清晰，反應(yīng)是否敏捷，想象是否豐富，推理是否縝密，引據(jù)是否合理，配合是否默契等等。駕馭語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，它需要心靈的參與，道德的訴求。所以辯論是，語(yǔ)言在外，“德”在其中！    
我們今天所辯論的題目為:文采與口才誰(shuí)更重要. 正方觀點(diǎn):文采比口才重要 反方觀點(diǎn):口才比文采重要 
小組主持人總結(jié)：精彩的辯論到此結(jié)束.文采是內(nèi)在的,口才是外在的,內(nèi)在通過(guò)外在表現(xiàn),口才需要文采填充.歷史的傳承應(yīng)當(dāng)是文采與口才共同作用的效果.兩者是相輔相成缺一不可的.所以我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí),作一個(gè)文采與口才兼?zhèn)涞娜?這樣,我們才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地。謝謝大家，我們小組的匯報(bào)到此結(jié)束！ 
說(shuō)明：小組主持人先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)論辯語(yǔ)言的知識(shí)，之后小組成員再
 
                    
             
                    
                             
 
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圍繞著“文采與口才誰(shuí)更重要”展開(kāi)辯論。這樣設(shè)計(jì)是做到學(xué)以致用，讓學(xué)生懂得辯論是，語(yǔ)言在外，“德”在其中！ 
師小結(jié)過(guò)渡：感謝第三小組的精彩匯報(bào)，雖然場(chǎng)上每位同學(xué)都在努力的彰顯自己語(yǔ)言的功力和自己的風(fēng)采，但我感覺(jué)還有很多不足的地方，不足在哪里，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)嗎？（學(xué)生自由回答）下面還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)第四小組的演講知識(shí)解說(shuō)，大家就都明了了。好，小面有請(qǐng)第四小組同學(xué)匯報(bào)，他們匯報(bào)的題目為“慧海拾貝——演講知識(shí)解說(shuō)” 
第四小組匯報(bào)：慧海拾貝——演講知識(shí)解說(shuō)（15分鐘） 
小組主持人：演講是一種交流思想，溝通感情的重要方式，它主要是用有聲的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)演講者的思想感情，收到打動(dòng)、感染聽(tīng)眾之效，達(dá)到宣傳教育的目的！記得張老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中是這樣要求我們的：能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。 
那要想把自己的演講表達(dá)的恰到好處，淋漓盡致，我們首先要懂得什么是演講？演講中應(yīng)注意什么，演講有哪些技巧，演講詞應(yīng)如何寫(xiě)等等。現(xiàn)在我們小組同學(xué)將要為大家?guī)��?lái)的就是一些關(guān)于演講方面的基本常識(shí)，希望通過(guò)這些能讓大家對(duì)演講知識(shí)有進(jìn)一步了解，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用把有機(jī)的動(dòng)態(tài)與語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，讓演講貼近生活，貼近學(xué)習(xí)。 
１、邢恩雪介紹什么是演講，演講的要素，演講的技巧（課件顯示講解內(nèi)容） 
２、張國(guó)衛(wèi)介紹有關(guān)演講詞的基本知識(shí)：什么是演講詞，演講詞的特點(diǎn) ３、小組主持人介紹怎樣講你的演講會(huì)更精彩 ①、選擇典型材料，借助形象說(shuō)理。 ②、結(jié)構(gòu)要合理，思路要嚴(yán)謹(jǐn)。 ③、情理交融，語(yǔ)言生動(dòng)。 
穿插模仿演講《只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不住的大山》（洪戰(zhàn)輝的演講）片段 
 
                    
             
                    
                             
 
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④、確立明確的中心，表達(dá)新穎的主題。 
穿插模仿演講《愛(ài)迪生欺騙了世界》（馬云的另類(lèi)演講） 
４、創(chuàng)新演講——《我有一個(gè)夢(mèng)想》(背景音樂(lè)：鋼琴曲《星空》、《藍(lán)色的愛(ài)》《雨的印記》) 
小組主持人：在學(xué)習(xí)必修２的演講單元時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)了一篇馬丁·路德金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，使我們深有感觸，而且班里很多同學(xué)也都學(xué)習(xí)這篇文章的寫(xiě)法，寫(xiě)了題為《我有一個(gè)夢(mèng)想》的文章，相信大家看到墻壁兩邊的展示一定很有成就吧�。ń淌覂蛇呎故玖送瑢W(xué)們的作文）現(xiàn)在大家看到大屏幕上展示的文章就是我們從中截取的幾位同學(xué)最精彩的片段，來(lái)和大家分享一下。（電腦屏幕顯示作文片斷） 
生：夢(mèng)想總讓心飛揚(yáng)，讓我們?nèi)雺?mèng)吧，清晨的窗外定會(huì)飄來(lái)幸福的霞光。下面就請(qǐng)我們組的林文凱同學(xué)為我們帶來(lái)他的創(chuàng)新演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》（演講接近尾聲時(shí)全班一起唱響“我有一個(gè)夢(mèng)想“的主題） 
師小結(jié)：掌握了這些演講知識(shí)和技巧，再加上平日里刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉，我想同學(xué)們的演講水平一定會(huì)有很大的提高，也許未來(lái)的某一天，第二個(gè)馬丁·路德金就在我們中間誕生了． 
說(shuō)明：可以說(shuō)這組的匯報(bào)是這節(jié)課最核心的部分，本部分由小組主持人及其成員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)演講的知識(shí)和技巧。其中要展示學(xué)生的幾篇優(yōu)秀習(xí)作，還要穿插幾段演講，從模仿演講（洪戰(zhàn)輝、馬云的演講）到創(chuàng)新演講（學(xué)生自己的習(xí)作（《我有一個(gè)夢(mèng)想》）各具特色，體現(xiàn)本節(jié)課學(xué)生的收獲、提高和發(fā)展。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)更利于學(xué)生抒發(fā)感情的演講氛圍，《我有一個(gè)夢(mèng)想》的創(chuàng)新演講添加了兩段背景音樂(lè)《星空》、《藍(lán)色的愛(ài)》《雨的印記》，之所以添加這兩段背景音樂(lè)，是因?yàn)檫@兩段鋼琴曲很迎合“我有一個(gè)夢(mèng)想的主題”，還增強(qiáng)了學(xué)生演講的生動(dòng)性，演講結(jié)尾全班同學(xué)的“一起唱響”，將整節(jié)課推向了一個(gè)高潮，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 
㈢教師總結(jié)：（1分鐘） 
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)和一張好的口才就顯得尤為重要，通過(guò)這次研究同學(xué)們應(yīng)該明白明確： 
文學(xué)素養(yǎng)是口才的基礎(chǔ)，口才是演講的基礎(chǔ)，演講是綜合表達(dá)的 高級(jí)外顯形
 
                    
             
                    
                             
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式，所以才有了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的說(shuō)法，同學(xué)們老師真切地希望你們都能做個(gè)口才、素養(yǎng)兼?zhèn)涞娜恕?nbsp;
最后，老師想表達(dá)下此時(shí)此刻的激動(dòng)心情。今天的匯報(bào)非常成功，我整節(jié)課都被同學(xué)們出色的表現(xiàn)感染者、震撼著、感動(dòng)著。我感覺(jué)同學(xué)們此時(shí)此刻也一定感到學(xué)有所獲，因?yàn)楸敬窝芯炕顒?dòng)，我們不單是歷練了口才，我們還學(xué)會(huì)了搜集整合信息，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享，懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性，更主要的是很多同學(xué)一下子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情增強(qiáng)了，而且我們也由此了解了語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)涵的深厚和外延的寬闊，感到了生活處處皆語(yǔ)文。所以，今后我們要多搞此類(lèi)活動(dòng)，給同學(xué)們搭建展示自我的舞臺(tái)，也希望同學(xué)們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，不斷提升自身的核心素養(yǎng)，在發(fā)展的道路上打造與眾不同的亮麗人生！好，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！ 
4、布置作業(yè)：以感恩為話題完成一篇800字的演講稿 八、設(shè)計(jì)意圖： 
本次研究性學(xué)習(xí)力求通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)情境，展現(xiàn)各具特色的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合；匯報(bào)形式的＂出新＂為每一個(gè)學(xué)生構(gòu)建了展示自我的舞臺(tái)。 
此外，本節(jié)課力求充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，結(jié)合了央視的主打節(jié)目，象藝術(shù)人生、百家講壇、等，使校內(nèi)外資源結(jié)合，豐富了學(xué)生研究的內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的人文關(guān)懷，提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)。 
總之，整節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成而努力！

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