視頻標(biāo)簽：誰來做,講故事的人

所屬欄目：高中語文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中語文人教版必修1誰來做講故事的人（說出“你”的故事）海南

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中語文人教版必修1誰來做講故事的人（說出“你”的故事）海南

誰來做講故事的人（說出“你”的故事） 
                                       執(zhí)教人 夏侯畀春 
教學(xué)目標(biāo)：了解第三人稱敘事的特點(diǎn)，能選擇2個不同的敘述視角進(jìn)行寫作。 
教學(xué)重難點(diǎn)：把握不同敘事者對故事主題的影響。 教學(xué)過程：  
一、導(dǎo)入 
(課前作業(yè)：讓學(xué)生敘述3月8日中午學(xué)校食堂里慶祝節(jié)日的事情，并寫一個細(xì)節(jié)片段。） 1、將統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)給大家看，發(fā)現(xiàn)學(xué)生主題、選材、細(xì)節(jié)描寫問題。 2、調(diào)查現(xiàn)場人員情況，對比數(shù)據(jù)分析，引發(fā)學(xué)生思考：同樣一件事情為什么有不同的敘述版本，取得了什么效果？  
明確：讓學(xué)生初步了解不同敘事者的存在。在第三人稱敘事者，由誰站在什么位置來觀察和敘述，會決定敘事觀點(diǎn)，故事因人和角度不同而呈現(xiàn)不同的效果。      
二、組織活動，進(jìn)一步體會不同敘事者敘述視角的不同作用。  1、根據(jù)作業(yè)的情境設(shè)置，將學(xué)生選擇不同的敘事視角進(jìn)行分組活動：討論本組所選的敘事者視角，會講述什么樣的內(nèi)容，為什么要這樣講述。 
活動說明：首先每組的學(xué)生在中心的圓圈中寫下本組所選擇的敘事者，然后再從圓圈輻射出來的線上寫下從這個敘事者的視角中應(yīng)該看到的畫面與細(xì)節(jié)，每個組員各自寫好后再進(jìn)行交流討論。小組中有記錄者和陳述者，記錄者根據(jù)討論結(jié)果匯總調(diào)整為一個圖。 
敘述者：現(xiàn)場男生、現(xiàn)場女生、執(zhí)勤學(xué)生、其他（策劃者、錯過者）等。 
2、全班交流，學(xué)生陳述。 
四組學(xué)生代表上臺在黑板上畫出本組匯總結(jié)果圖，并做陳述說明。 
圖表設(shè)計(jì)： 
三、探究總結(jié)敘事者不同視角下的敘事方法。 
由全班學(xué)生從四組圖中發(fā)現(xiàn)總結(jié)出敘事者選擇下需要考慮的內(nèi)容。 小結(jié)明確： 
（1）選擇敘事者后，要考慮敘事者角度：身份地位、性格等特征； （2）關(guān)聯(lián)的敘述內(nèi)容：①故事內(nèi)容的詳略輕重，如情節(jié)的安排，如細(xì)節(jié)的刻畫（哪些細(xì)節(jié)要交代，直接心理描寫僅為本敘述者）；②情節(jié)的選擇，人物事件的信息（哪些內(nèi)容被講明，哪些內(nèi)容被隱藏）；③敘事觀點(diǎn)與主題的選擇；   
四、實(shí)戰(zhàn)演練，布置作業(yè)。 
    根據(jù)課堂活動設(shè)置內(nèi)容，選擇一個敘事視角，確定主題，完成800字的作文。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿罢l來做,講故事的人”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“高中語文人教版必修1誰來做講故事的人（說出“你”的故事）海南”，所屬分類為“高中語文優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“高中語文人教版必修1誰來做講故事的人（說出“你”的故事）海南”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----