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視頻標(biāo)簽:誰來做,講故事的人
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視頻課題:高中語文人教版必修1誰來做講故事的人(說出“你”的故事)海南
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:高中語文人教版必修1誰來做講故事的人(說出“你”的故事)海南
誰來做講故事的人(說出“你”的故事)
執(zhí)教人 夏侯畀春
教學(xué)目標(biāo):了解第三人稱敘事的特點(diǎn),能選擇2個不同的敘述視角進(jìn)行寫作。
教學(xué)重難點(diǎn):把握不同敘事者對故事主題的影響。 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
(課前作業(yè):讓學(xué)生敘述3月8日中午學(xué)校食堂里慶祝節(jié)日的事情,并寫一個細(xì)節(jié)片段。) 1、將統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)給大家看,發(fā)現(xiàn)學(xué)生主題、選材、細(xì)節(jié)描寫問題。 2、調(diào)查現(xiàn)場人員情況,對比數(shù)據(jù)分析,引發(fā)學(xué)生思考:同樣一件事情為什么有不同的敘述版本,取得了什么效果?
明確:讓學(xué)生初步了解不同敘事者的存在。在第三人稱敘事者,由誰站在什么位置來觀察和敘述,會決定敘事觀點(diǎn),故事因人和角度不同而呈現(xiàn)不同的效果。
二、組織活動,進(jìn)一步體會不同敘事者敘述視角的不同作用。 1、根據(jù)作業(yè)的情境設(shè)置,將學(xué)生選擇不同的敘事視角進(jìn)行分組活動:討論本組所選的敘事者視角,會講述什么樣的內(nèi)容,為什么要這樣講述。
活動說明:首先每組的學(xué)生在中心的圓圈中寫下本組所選擇的敘事者,然后再從圓圈輻射出來的線上寫下從這個敘事者的視角中應(yīng)該看到的畫面與細(xì)節(jié),每個組員各自寫好后再進(jìn)行交流討論。小組中有記錄者和陳述者,記錄者根據(jù)討論結(jié)果匯總調(diào)整為一個圖。
敘述者:現(xiàn)場男生、現(xiàn)場女生、執(zhí)勤學(xué)生、其他(策劃者、錯過者)等。
2、全班交流,學(xué)生陳述。
四組學(xué)生代表上臺在黑板上畫出本組匯總結(jié)果圖,并做陳述說明。
圖表設(shè)計(jì):
三、探究總結(jié)敘事者不同視角下的敘事方法。
由全班學(xué)生從四組圖中發(fā)現(xiàn)總結(jié)出敘事者選擇下需要考慮的內(nèi)容。 小結(jié)明確:
(1)選擇敘事者后,要考慮敘事者角度:身份地位、性格等特征; (2)關(guān)聯(lián)的敘述內(nèi)容:①故事內(nèi)容的詳略輕重,如情節(jié)的安排,如細(xì)節(jié)的刻畫(哪些細(xì)節(jié)要交代,直接心理描寫僅為本敘述者);②情節(jié)的選擇,人物事件的信息(哪些內(nèi)容被講明,哪些內(nèi)容被隱藏);③敘事觀點(diǎn)與主題的選擇;
四、實(shí)戰(zhàn)演練,布置作業(yè)。
根據(jù)課堂活動設(shè)置內(nèi)容,選擇一個敘事視角,確定主題,完成800字的作文。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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