視頻標(biāo)簽：溝通四葉草,學(xué)會表達(dá)

所屬欄目：初中主題班會課

視頻課題：初中主題班會活動《溝通四葉草——學(xué)會表達(dá)》四川省優(yōu)質(zhì)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

初中心理健康教育主題班會活動《溝通四葉草——學(xué)會表達(dá)》四川省 - 瀘州

教學(xué)設(shè)計 
課題名稱 《溝通四葉草——學(xué)會表達(dá)》 
科目 心理健康課 授課對象 七年級 
執(zhí)教者 胡瀟瀟 
課時 
1課時 
一、設(shè)計意圖 
 
馬歇爾•盧森堡博士發(fā)現(xiàn)了一種平和的溝通方式，依照它來談話和聆聽，能使人們情意相通，和諧相處，這就是“非暴力溝通”。 七年級的學(xué)生正處于青春期，此時的他們情緒情感偏激、易激動暴躁、自我為中心，在與他人相處的過程中容易產(chǎn)生矛盾。言語上的指責(zé)、嘲諷、否定、以及任意打斷、拒不回應(yīng)、隨意出口的評價和結(jié)論給他人帶來了情感和精神上的創(chuàng)傷，甚至比肉體的傷害更加令人痛苦。這些無心或有意的語言暴力讓人與人之間變得冷漠、隔膜、敵視。而非暴力溝通能夠：療愈內(nèi)心深處的隱秘傷痛；超越個人心智和情感的局限性；突破那些引發(fā)憤怒、沮喪、焦慮等負(fù)面情緒的思維方式；用不帶傷害的方式化解人際間的沖突；學(xué)會建立和諧的生命體驗(yàn)。 
因此，掌握有效溝通的技巧，可以讓學(xué)生在任何場合，面對任何人都能既理解對方，又充分表達(dá)自己，在和諧的環(huán)境中順利達(dá)到溝通目的。  
二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀） 
1、掌握有效溝通的四葉草技巧（四個要素）； 2、主要采用活動體驗(yàn)、角色扮演、講授等方法授課； 
3、在與他人溝通時，能夠理解對方，同時又可以充分表達(dá)自己。 
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 
重點(diǎn)：掌握有效溝通的四葉草技巧。 
難點(diǎn)：運(yùn)用溝通四葉草技巧解決與他人溝通的困擾。 
四、教學(xué)準(zhǔn)備 
ppt課件、多媒體設(shè)備、收集學(xué)生常遇到的溝通困境、《溝通四葉草》學(xué)案、四葉草手卡、教具。 
 



 
 2 
五、教學(xué)過程 知識點(diǎn) 
教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 
1、視頻導(dǎo)入 
熱身游戲 播放視頻 
當(dāng)遇到這樣的情況時，有個寶貝可以幫助我們，那就是今天我們要講的主題——溝通四葉草。 
積極參與，遵守規(guī)則 認(rèn)真欣賞 
 
營造歡樂的課堂氛圍，同時可以提高學(xué)生的注意力和課堂參與度，導(dǎo)入主題。 
                      溝通四葉草——觀察 
首先介紹的是“溝通四葉草”家族的第一個成員——觀察，設(shè)問：觀察有什么特點(diǎn)？同學(xué)們看那是什么？（攝像機(jī)）它的作用是什么？ 
現(xiàn)在我想請同學(xué)們扮演一個攝像機(jī)，記錄你看到的。 活動：我是攝像機(jī) 
設(shè)問：你觀察到了什么？ 請學(xué)生板書同學(xué)們的回答。 小結(jié)： 
觀察：是客觀陳述正在發(fā)生的事情或?qū)Ψ降木唧w行為；  
句式：當(dāng)我（看、聽、想）到…… 
例題： 
1.他很生氣； 
2.他的臉上沒有笑容。 印度哲學(xué)家克里希那穆提說：不帶評論的觀察是人類智力的最高形式。 
積極參與； 樂于分享； 
完成《溝通四葉草》學(xué)案——觀察； 
扮演攝像機(jī)，觀察視頻中發(fā)生的事；  
通過活動體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握觀察，同時提升課堂的趣味性 
 



 
 3 
            
二、認(rèn)識“溝通四葉草”                          
溝通四葉草——感受 
假設(shè)你參加班干部競選，票數(shù)最高，但是班主任卻讓其他同學(xué)當(dāng)了班長，你有什么感受？  小結(jié)： 感受：是指我們不對行為進(jìn)行評價，而是表達(dá)此刻的心情。 
句式：我感到…… 
1.我覺得她們誤解了我。 2.我真想打你！ 
積極參與； 認(rèn)真體驗(yàn)； 
完成《溝通四葉草》學(xué)案——感受；  讓學(xué)生體會和表達(dá)自己的感受，同時區(qū)別感受和想法 
 
溝通四葉草——需要 
為什么我們會產(chǎn)生感受呢？ “溝通四葉草”家族的第三個成員——需要  
例題：當(dāng)父母說我笨的時候，我感到很難過。因?yàn)槲倚枰�他們的認(rèn)可。 小結(jié)： 
感受的根源源于自身的需要和期待。 
句式：我感到……因?yàn)槲遥ㄐ枰�、看重�?hellip;…  
認(rèn)真思考，積極發(fā)言； 
完成《溝通四葉草》學(xué)
案——需要； 
讓學(xué)生明白：
感受的根源
是自身的需
要和期待。 
 
溝通四葉草——請求 
那怎樣才能讓對方知道我們這個需要呢？這就是我們“溝通四葉草”家族的最后一個成員——
請求，直接向?qū)Ψ教岢稣埱螅?nbsp;
小結(jié)： 
請求：明確地相對方表達(dá)你的
希望他做什么，具體可操作； 
句式：你是否（愿意、答應(yīng)）…… 例題： 
1.我希望你經(jīng)常來看我； 2.我希望你每周來看我一次。  
認(rèn)真傾聽； 
積極思考； 
踴躍發(fā)言。 
完成《溝通四葉草》學(xué)
案——請求； 
讓學(xué)生明白：在溝通時，我們需要明確提出我們的請求，讓對方清楚接下來該怎樣做。 
 



 
 4 
    
 
 
 
 
三、用好
“溝通四葉草” 
 
     
  
    下面有三個情景，任意選擇其中一個，
運(yùn)用本堂課所學(xué)的“溝通四葉草”改編劇本，并進(jìn)行角色扮演。 
巡查學(xué)生完成情況，可以適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。 
 
小組合作，運(yùn)用所學(xué)的“溝通四葉草”改編劇本，并進(jìn)行角色扮演。 學(xué)以致用，讓學(xué)生體驗(yàn)“溝通四葉草”帶來的和諧和美好。 
四、分享
“溝通四葉草” 
為讓“溝通四葉草”惠及更多人，請你為它寫一段主題突出、
簡短有趣的宣傳語。 個人創(chuàng)作，樂于分享 
加深學(xué)生對“溝通四葉草”的理解，將這樣的溝通方法深入人心。 
教師小結(jié) 
看到同學(xué)們創(chuàng)意滿滿的作品，我感到非常的開心，同時也很欽佩。其實(shí)我也為大家準(zhǔn)備了一份神秘禮物，播放圖片，配樂： 
最后，我想說愿每個生命都能被溫柔以待，愿大家都能真正擁有給予我們智慧的“溝通四葉草”！ 
六、課后評價和總結(jié) 
1．整堂課風(fēng)格很清新，氛圍輕松活潑，學(xué)生和教師相互配合，特別是學(xué)生的扮演，特別有趣，生動，讓人印象深刻，同時也增加了課堂的趣味性。學(xué)生樂于參與課堂，正所謂“寓教于樂”。   
2．標(biāo)題很吸引人，教學(xué)方式也很新穎，教學(xué)內(nèi)容選取美國馬歇爾.盧森堡博士的《非暴力溝通》中的溝通四要素，組成“溝通四葉草”，以四葉草貫穿整個課堂，包括四葉草手卡，四葉草學(xué)案，四葉草的板書設(shè)計，讓人耳目一新。  
3．本堂課教學(xué)結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣，知識點(diǎn)講解很細(xì)致，情感體驗(yàn)也很到位。總之這是一堂集理論與情感體驗(yàn)為一體的心理課，同學(xué)們印象很深。   
4.溝通情景是課前收集學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常遇到的溝通困擾問題，貼近學(xué)生實(shí)際，能夠有效地解決學(xué)生的困擾。   
5.當(dāng)然其中還有很多細(xì)節(jié)問題需要完善：比如由于課堂教學(xué)時間有限，沒辦法讓學(xué)生充分的去體驗(yàn)和練習(xí)，可能有部分學(xué)生還不能完全領(lǐng)會其中的精髓。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿皽贤ㄋ娜~草,學(xué)會表達(dá)”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“初中主題班會活動《溝通四葉草——學(xué)會表達(dá)》四川省優(yōu)質(zhì)課”，所屬分類為“初中主題班會課”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“初中主題班會活動《溝通四葉草——學(xué)會表達(dá)》四川省優(yōu)質(zhì)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：9899267】 -----