視頻標簽：校園暴力

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視頻課題：小學安全教育優質課《預防和應對影響學生安全的 校園暴力事件的發生》河北省優課

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小學安全教育優質課《預防和應對影響學生安全的 校園暴力事件的發生》河北省優課

《預防和應對影響學生安全的 校園暴力事件的發生》教學設計 
 
教學目標： 
【情感、態度、價值觀】自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭。 【能力目標】能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。 
【知識目標】了解什么是校園暴力，認識校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。 
【教學重點】掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。 【教學難點】學會巧妙地處置校園暴力。 【教學手段】案例教學法、模擬情境體驗、感受。 【教學準備】 
1、教師準備：多媒體課件、校園暴力視頻、校園暴力事例卡片與分類圖等。 2、學生準備：思考怎樣正確處理校園暴力。 【課    時】  一課時 
教學過程: 
一、導入新課： 
師：同學們好！這節課老師要和大家討論一個話題：校園暴力。說到校園暴力，同學們知道什么是校園暴力嗎？   
生：同學 們七嘴八舌的回答，有打人、罵人、起綽號等等 
師：嗯，同學們都很棒，知道一些校園暴力的行為；接下來，我們要一起
 
                    
             
                    
                            來完整學習這個三個內容:1、校園暴力概念--了解什么是校園暴力；2、校園暴力危害--校園暴力會造成哪些傷害；3、校園暴力應對--怎樣應對校園暴力。接下來，請一位同學讀什么是校園暴力？ 
二、了解校園暴力 
師：同學們念得很好；通過這個概念，我們了解到校園暴力的幾個要素：1、地點：校園或校園周邊；對象：學生之間、師生之間。 2、形式：肢體、語言、網絡、心理；用意是蓄意的、惡意的；3、結果是造成傷害。也就是說，要同時滿足了這三個因素才能稱做校園暴力。那么，校園暴力除了拳頭，還有哪些也會是屬于校園暴力呢？同學們看看，校園暴力包括了：身體暴力、語言暴力、網絡暴力和心理暴力。 
    師：同學們聽著是不是感覺有點小迷糊了，這些怎么區分呢？請同學們先來觀看動畫視頻，同學們認真看，看完后要回答老師提出的問題。 
    師：好，同學們看完了視頻。老師先來總結一下這幾種暴力形式的區分：等老師總結完了就請同學們回答老師提出的問題。  身體暴力: 主要表現對身體進行傷害的行為； 
            損壞同學書本、衣、物等個人財產也是暴力；  語言暴力: 主要表現為起侮辱性外號，造謠污蔑等對學生精 
         神上達到某種嚴重程度的侵害行為； 
 網絡暴力: 主要表現為在網上傳播謠言，進行人身攻擊的行為；  心理暴力: 主要表現為通過孤立、侮辱人格等一系列對同學的 
    精神造成傷害的行為。 
 師：同學們現在回答老師，小冉、琪琪分別遭受的是哪類校園暴力？ 
 
                    
             
                    
                               生：小冉是語言暴力；琪琪是身體暴力。 
 師：我們要一起來分辨下哪些情況是安全的身體接觸？請同學們列舉出哪些是安全的身體接觸？生回答。 
三、如何應對校園暴力 
 師：下面我要邀請四位同學上來做一下暴力的情景模擬。以小組內分工合作表演（施暴者、受害者、旁觀者）。表演結束后教師采訪每個角色的內心想法。幫助學生分析暴力形成原因和每個角色的正確處理方法。 
 師：總結，當面對校園暴力時，我們要怎么做呢？ 
1、不管遇到怎樣的恐嚇，都要告訴老師和家長，不要自己承受身體和心理上的創傷。 
2、遇到校園暴力時，一定要保持鎮靜，可以先示弱，用“善意的謊言”盡可能拖延時間，爭取有機會求救。 
3、無論在任何情況下，生命安全永遠是第一位的 現在，同學們要回答老師，小冉、琪琪都該怎么辦呢？ 四、校園暴力的危害 
師：講到這里，有個新問題出來，因為我們現在都是未成年人，那么，實施校園暴力的未成年人，可能要承擔怎樣的法律責任？ 
師：同學們非常好，都有法律意識。是的，實施暴力的同學，需要承擔相應的責任 
1、民事責任：經濟賠償、賠禮道歉、返還財物、消除影響、恢復名譽等 2、行政責任：警告、記過、留校察看等 3、刑事責任： 
 
                    
             
                    
                            已滿14周歲不滿16周歲的，犯故意傷害致人重傷等8種嚴重行為的，應當負刑事責任。16周歲以上的，對所有犯罪行為承擔刑事責任。未滿14周歲的，不承擔刑事責任。 
師：同學們一定牢牢記住： 
任何情境下以任何形式訴諸暴力，都是不被允許的。只有我們頭腦中樹立起“欺凌害人害己”“違紀違法必究”的觀念，才能幫助我們正確判斷身邊的欺凌、暴力現象，從根本上瓦解欺凌暴力行為的發生。 
五、用愛和懲戒減少校園暴力 
師：我們只有都豎立起對校園暴力零容忍，堅決對欺凌、暴力說不的力量和勇氣，我們就能減少很多校園暴力事件的發生。我們具體要怎么做呢？同學們一起來念一個順口溜，保護自己、杜絕校園暴力的順口溜： 
生齊讀：    清晨見面問個好，神清氣爽興致高； 
學習知識真奇妙，一門功課不能少； 同學友愛又相幫，雨中送傘樂陶陶； 校園暴力小事起，拳頭不能幫助你； 欺凌害人又害己，違紀違法必究責； 只要心胸能開闊，問題一說就明了； 學校是我們的家，我們宣誓愛護她！ 
師：好，同學們提到宣誓愛護校園和同學，我們大學一起站起來，面對國旗，我們要鄭重宣誓：我宣誓 
不施暴，不忍暴； 文明校園，從我做起！ 
 
                    
             
                    
                            師：同學們都非常棒，我相信，經過這次課程后，我們同學之間會更加懂得互幫互助互愛，杜絕校園暴力，文明校園，從我做起！愿我們每個同學都能在校園里平安健康成長！ 
【板書設計】：     
預防和應對影響學生安全的校園暴力事件發生 
身體暴力            
校園暴力    語言暴力             不施暴     不忍報                   網絡暴力            文明校園    從我做起                   心里暴力 

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