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視頻課題：教科版小學科學六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）》重慶市沙坪壩

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教科版小學科學六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）》重慶市沙坪壩區蓮光小學校

教學目標
     科學概念     :
1.洋蔥表皮是由細胞構成的。
 
   過程與方法    :
1.學習制作洋蔥表皮玻片標本。  
2.使用顯微鏡觀察洋蔥表皮觀察到的洋蔥表皮細胞。
 
情感態度價值觀:
1.認識人類探索微小世界的歷程。
2.利用信息技術手段激發學生探究微小世界的興趣。
2學情分析
      科學知識方面,學生在三年多的科學課學習中,通過大量的觀察活動,已經認識了許多生物的特征。但是學生的觀察都停留在宏觀的靜態觀察和動態觀察,對于微小世界的認識還比較欠缺。
      動手能力方面,學生觀察微小世界的工具還停留在肉眼和放大鏡觀察的層次。
      思維模式方面,六年級的學生思維模式正逐漸從直觀的思維模式向抽象的思維模式轉變,但是學生對于抽象的概念和模型還還是缺乏認知和理解能力。
3重點難點
教學重難點
    1.使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片。
    2.制作洋蔥表皮臨時裝片。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】（一）圖片激趣，引出課題（3min）
      1.談話:前面我們用放大鏡來觀察了微小世界,今天上課前,老師邀請同學們觀賞幾幅圖片(顯微鏡下標本的圖片),請同學們看看圖片里的是什么?(PPT展示)
      2.學生猜測,教師揭示答案。
      3.由科學史引入學習活動:想必同學們都非常意外,確實,微小世界是一個非常奇妙的世界,早在300多年前,英國科學家羅伯特胡克就發現了微小世界。(PPT展示)他用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構,發現它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細胞,胡克也是世界上第一個發現細胞結構的人。同學們,這節課就讓我們一起用顯微鏡觀察身邊的生命世界。(板書:用顯微鏡觀察身邊的生命世界)
活動2【活動】（二）顯微鏡的組裝和使用（20min）
    1.觀看視頻,了解顯微鏡操作方法。
     (1)談話:既然這節課是用顯微鏡來觀察,該怎樣使用顯微鏡呢?老師為同學們準備了一個如何使用顯微鏡的視頻,在看之前,請同學們注意兩點(PPT展示)
      ①仔細觀看,了解顯微鏡的使用步驟;
      ②看完視頻后,小組討論,完成導學單活動一。
     (2)播放視頻。(其中,暫停講解目鏡、物鏡、粗細準焦螺旋和反光鏡。)
      講解:靠近眼睛的是目鏡,靠近標本的是物鏡。調節準焦螺旋能夠改變物鏡和目鏡的高低位置,從而看到最清晰的標本圖像。而反光鏡的作用是將光線反射進物鏡目鏡中,讓我們看到明亮的圖像。
    2.小組展示,演繹操作過程。
     (1)學生分組討論:完成導學單活動一。
     (2)學習展學要求。(PPT展示) 
      ①三名組員展示:
          匯報員       匯報導學單
          操作員       操作顯微鏡
            組長           評價加分
      ②邊操作,邊解說。
     (3)交待注意事項及評價:操作員邊操作,匯報員邊解說。其他同學,你們要邊聽,邊看,邊想,他們的操作和解說是否有不當的地方,如果有,記在心里,等他們小組展示完,舉手指出,如果他們小組同意你們的意見,就可以為你們小組加上一分。
     (4)學生展示環節。(12min)(教師在學生操作顯微鏡的同時,用QQ視頻錄像直播在電子白板上)
     (5)小結:剛才這個小組匯報得非常不錯,科學中把“調節反光鏡”這一步簡稱為對光(板書:對光);把“調節準焦螺旋”這一步叫做調焦(板書:調焦)。老師有個疑問?顯微鏡前能不能站人?為什么?反光鏡盡量朝向明亮的方向。
    3.動手操作,洞察微觀世界。
     (1)布置任務:老師為同學們準備了一些植物的標本,想請同學們觀察一下。在動手前,請同學們先看溫馨提示。(PPT展示)
     (2)溫馨提示:
      ①保護顯微鏡,輕拿輕放。
      ②看見光斑后,千萬不要移動顯微鏡。
      ③通過顯微鏡看到清晰的圖像后,小組靜息。
     (3)學生操作,教師巡視指導。
活動3【活動】（三）制作臨時裝片（12min）
    1.認識材料,觀看制作視頻
     (1)布置任務:制作玻片標本,需要以下材料(PPT展示):吸水紙、鑷子、小刀、培養皿、清水、蓋玻片、載玻片、洋蔥、碘酒、滴管。該怎么制作洋蔥表皮細胞的標本呢?老師為大家準備了一段制作洋蔥標本的視頻,我們一起來看一看。在看之前,請同學們邊看邊想,制作洋蔥標本的步驟是什么,看完后小組討論,完成導學單活動二。(PPT播放)
     (2)看完視頻提問:制作洋蔥標本第一步做什么?第二步做什么?接下來,小組討論,完成導學單活動二。
     (3)學生分組討論。
    2.頭腦風暴,鞏固制作要點。   
     (1)學生展示環節制作洋蔥臨時裝片的步驟。
     (擦  滴  撕  展  蓋  染  吸這七步,如果學生沒有說到教師需要及時補充)

教師自備資料: 擦:載玻片如果不干凈,能否使用?所以,第一步應該先把載玻片擦干凈。 撕:我們應該怎么用小刀切洋蔥?在洋蔥上劃個井字,然后撕下中間的一片,中間這片不能太大,邊長不要超過1厘米。 展:那到底該怎么放呢?能折疊嗎?要平展的放下。為什么? 蓋:該怎么蓋蓋玻片?將蓋玻片的一邊先靠在載玻片上,另外一邊緩慢蓋下,注意不要讓蓋玻片下留有氣泡。 染:染色的碘酒應該滴在哪個位置呢?染色的碘酒應該滴在蓋玻片的一側,然后用吸水紙吸另外一側。

     (2)溫馨提示。(PPT展示)
      ①蓋玻片易碎,小心使用,不要用力壓。
      ②臨時裝片制作完成后,材料員將材料放回盤內,小組靜息。
    3.學生分組制作,教師巡視指導,鼓勵學生組與組之間互助,讓每組都成功
活動4【活動】（四）學生用顯微鏡觀察自制洋蔥表皮細胞標本（4min）
    1.布置觀察任務:觀察到清晰圖像后,組內交流你們看到了什么?活動完成后,收好顯微鏡。
    2.學生分組觀察,教師也用手機通過顯微鏡目鏡照相上傳到電腦上。
    3.匯報交流:匯報員用簡單的語言描述本小組觀察到的標本,教師選出該組的上傳照片配合學生的匯報。
活動5【講授】（五）結課（1min）
      正如同學們所說,洋蔥表皮由一個個比較規則的多邊形組成。洋蔥表皮上這些多邊形的結構,就是洋蔥的細胞。至于同學們剛才提到的小黑點等等結構到底是什么呢?下節課我們再來一起探究。
 

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