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視頻標簽：唱起來,跳起來
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版五年級上冊第12課 唱起來跳起來-遼寧省 - 沈陽
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人美版五年級上冊第12課 唱起來跳起來-遼寧省 - 沈陽
教材版本：人民美術出版社義務教育小學美術教材 課 題：《唱起來跳起來》 授課年級：五年級 教材分析：
本課屬于“造型.表現”學習領域，是版畫系列課程之一。
本課旨在引導學生利用多種用具進行實踐體驗活動，感受漏印紙版畫豐富的畫面效果。 教學內容：
學習漏印版畫制作方法，利用拍印、拓印等技法創作一幅舞蹈題材的漏印版畫作品，表達所想所感，增強對版畫藝術的熱愛。
教學目標：
知識與技能：了解漏印版畫的特點，學習噴霧、拍拓等漏印技法。
過程與方法：學生在觀察、模仿、分析、體驗的過程中，利用鏤刻、撕剪等方法表現舞蹈人物，嘗試使用噴壺、海綿等各種工具進行實踐活動，完成藝術創作。 情感、態度和價值觀：學生在愉快的實踐過程中，感受版畫的趣味性和豐富性，提高動手能力，增強學習版畫的興趣。讓學生了解音樂、舞蹈、美術在情緒感知中的作用。
教學重點：
利用鏤刻、撕剪等方法進行舞蹈形象的設計制作，選擇海綿、棉絮等用具，體驗漏印紙板畫的創作過程和技巧。
教學難點：
舞蹈人物動態的表現以及印版時對色彩和水分的控制。 教學準備：
課件 分組合作材料 教具學具：
教具：教學課件、范作、水粉、紙板 學具：水粉、紙板、剪刀膠棒
教學設計 教學程序 教師活動
學生活動
教學意圖 教學過程
一、創設情境，導入新課： 1教師請一名學生給大家表演一小段兒舞蹈。讓學生觀察舞蹈動態。
2、讓學生觀察剛才在跳舞的時
候，她的頭、四肢都是怎么動的？
3、引出課題——唱起來跳起來。
二、欣賞少數民族舞蹈
1、讓學生欣賞幾段舞蹈，請同學們觀察他們的舞蹈動態和服飾美感。
2、老師：“誰能來說一說，這些民族舞蹈的動作和服飾有什么樣的特點呢？”
三、教師示范 課件演示，步驟講解： 1、抓住人物動態，勾出小火柴人兒。
2、勾畫人物的外輪廓，剪人物的外輪廓。
3、添加一些裝飾紋樣。 4、現場出示紙版。
5、現場演示拍印，拓印幾下。
學生欣賞舞蹈表演，觀察舞蹈動勢。
學生談舞蹈中的動作和服飾特點。
學生觀察學習，總結制作步驟。
“興趣是最好的老師”，優美的情境，激發
了學生的興趣，
為本節課的學習奠定基礎。
播放各種舞蹈
片段，拓寬學生眼界。通過欣賞，學生認識到音樂和舞蹈能給人們帶來美好的享受。
提高學生自主
學習能力。
然后出示完整的范畫。 板書 過程與方法： 1、制版：畫、剪或刻 2、漏印：拍印、拓印 3、揭印版
四、欣賞名家名作 《藏族女孩》李煥民 《東方紅 太陽升》牛文
五、布置創作任務
讓學生回憶校園生活中的舞蹈場景？以漏印版畫的形式，表達在作業紙上。小組交流討論。
六、展示評價
1．每組派一名同學手拿作品。 2．評一評：請每組派一名代表談談你們的作品主題及創作體會。
七、拓展延伸
老師：版畫的種類有很多，我們就來欣賞幾幅優秀版畫作品。
學生組內交流探討，確定主題。
學生評價作品，交流成功經驗，針對畫面存在問題提出解決建議。
通過實踐活動，提高學生對于人物動態的概括能力。
培養學生發現問題，解決問題，分析問題的能力。
拓展創作思路，發現版畫作品的多樣性。八、總結：
音樂、舞蹈相伴而生，表達了人類的情感，為我們的生活增添了靚麗的色彩。希望同學們在今后的生活和學習中，能夠經常保持積極、樂觀、陽光的心態，描繪出自己的美好人生。
板書設計
唱起來跳起來
過程與方法： 1、 制版：畫、剪或刻 2、漏印：拍印、拓印
3、 揭印版
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
