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視頻課題：小學美術浙人美版一年級下冊14.我喜歡的繪本_浙江省 - 金華

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小學美術浙人美版一年級下冊14.我喜歡的繪本_浙江省 - 金華

1教學目標
1.了解繪本的基本結構，并學會關注美術元素來欣賞繪本。
2.知道繪本的封面、環襯、扉頁和內頁，學會把自己知道的與同學交流。
3.提高對繪本欣賞的興趣，提高視覺時代讀圖能力。
2學情分析
本課為“欣賞·評述”學習領域課程，我校是“讀寫繪”教學特色，孩子在繪本內容方面比較熟悉，但學生只知道對內容的欣賞不知道繪本的結構及一些美術的元素。所以本課我的教學重點就是對繪本的封面、環襯、扉頁和內頁結構的學習，讓學生能有更好的認識及感受這些修飾的巧奪天工的藝術之美。在這基礎上再來學習用圖畫來敘述故事的獨特藝術魅力。
3重點難點
教學重點
清楚區分繪本的封面、環襯、扉頁和內頁，并且學會用自己的語言表達自己的學習感受。
教學難點
    關注繪本中的細節，感受美術的元素，欣賞繪本。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、 實體導入，激趣感受
1.KT板打印封面《螞蟻和西瓜》，激趣導入。
孩子們今天老師想送一樣東西給大家，看是什么？
上面遮住的可能是什么呢？
2.這一張為什么叫封面？板書：封面
總結：題目、圖案、作者
3.板書課題。
活動2【講授】二、 圖片探究，學習繪本結構
課件出示《大衛不可以》、《螞蟻和西瓜》、《我爸爸》。
誰能選擇一張封面來說說，這本書可能講什么故事，故事里的主人是誰？
課件出示三張圖。
找找相互的伙伴。
這三張圖片分別有自己的名稱：環襯、扉頁、內頁，誰來當小老師，來區別一下，同時說說你區別的理由。
請同學們再到自己的繪本來分別找一找，并請學生上來交流。
活動3【活動】三、 拼擺繪本，學習內頁
請小組長分發打印繪本單張。
請每位同學自已挑一張自己最喜歡的繪本內頁，說說你的理由。
學生進行交流。
請學生將這單頁進行組拼成一本書。
交流拼擺的理由。
活動4【測試】四、 拓展
圖片欣賞其他方式的繪本。
 

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