視頻標(biāo)簽：遼闊的國(guó)土

所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《遼闊的國(guó)土》成都市金牛區(qū)

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道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《遼闊的國(guó)土》成都市金牛區(qū)成都市解放北路

統(tǒng)編版《道德與法治》
第三單元《我們的國(guó)土 我們的家》第六課第一個(gè)話題
 
 
 
《遼闊的國(guó)土》
 
 
 
 
 
 
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 初步認(rèn)識(shí)地圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，運(yùn)用三要素來找到我國(guó)在世界的具體地理位置、以及鄰國(guó)、臨海。
2、通過資料分享，讓學(xué)生感知我國(guó)國(guó)土的遼闊，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。  
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)地使用符合國(guó)家管理規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)地圖的法制滲透。二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過資料分享，讓學(xué)生感知我國(guó)國(guó)土的遼闊，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)地圖，通過地圖三要素比例尺、方向、圖例來找到我國(guó)在世界的具體地理位置、鄰國(guó)、臨海。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）老師的準(zhǔn)備：
1、制作多媒體課件。
2、查找中國(guó)版圖知識(shí)的準(zhǔn)確資料。
3、查看學(xué)生完成課前作業(yè)的情況。
（二）學(xué)生的準(zhǔn)備：
1、課前預(yù)習(xí)
2、了解地圖知識(shí)
2、課前作業(yè)： 查找資料，選一種自己喜歡的方式，來說明祖國(guó)的遼闊，完成P44活動(dòng)園作業(yè)。

五、教學(xué)過程：
（一）新課導(dǎo)入
1、同學(xué)們，在十月一日，我們迎來了共和國(guó)70年華誕，在天安門廣場(chǎng)舉行了盛大空前的閱兵儀式，至今回想起來，我們?nèi)耘f激動(dòng)不已。
2、揭題：我們的祖國(guó)歷盡了百年滄桑，如今，經(jīng)過幾代人的努力，一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)屹立在世界之林。
那么，我們的國(guó)土究竟有多么的遼闊？她又位于世界的何處呢?
 今天，我們就一起走進(jìn)第六課中的第一個(gè)話題——遼闊的國(guó)土  
3、板書課題、齊讀課題 ：遼闊的國(guó)土
（二）合作探究、交流展示
活動(dòng)一：感知中國(guó)的地理位置
1、 中國(guó)在世界的位置。
（1）出版圖投影圖  看，這就是我們祖國(guó)的版圖投影，它像什么？中國(guó)的版圖形狀像一把熊熊燃燒的火炬。
（2）過渡：那么這把火炬位于世界的何處呢？
本課的第一個(gè)小活動(dòng)就是在地圖中找到中國(guó)的地理位置。
（3）復(fù)習(xí)地圖知識(shí)
回顧一下地圖的三要素：方向、圖例、比例尺。
（4）出示P44地圖《中國(guó)在世界的位置》  
請(qǐng)同學(xué)們翻到P44在《中國(guó)在世界的位置》，我們先找到地圖的三要素在圖中的表達(dá)。方向、比例尺、圖例。  （出圖例講解）
（5）你們找到中國(guó)在世界的位置了嗎？  
（6）課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)：
那么接下來的的學(xué)習(xí)任務(wù)就是在地圖中找到中國(guó)的地理位置。請(qǐng)用表示方位的詞語來準(zhǔn)確地表達(dá)中國(guó)的地理位置。
（7）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指著地圖來回答
 
活動(dòng)二：學(xué)生通過查閱資料感知祖國(guó)疆域的遼闊
剛才我們一起在地圖中找到了中國(guó)的位置。今天，我們的課題是《遼闊的國(guó)土》，現(xiàn)在我們要進(jìn)入第二個(gè)小活動(dòng)，中國(guó)到底有多遼闊？
1、 這個(gè)問題相信你們能回答。因?yàn)檎n前老師就布置了完成書上P44活動(dòng)園的資料收集。現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)拿出你們課前作業(yè)（見資料附件）在小組內(nèi)分享 。
 
資料分享要求:
（1）本小組長(zhǎng)為第一個(gè)分享匯報(bào)者，依次呈順時(shí)針方向匯報(bào)。（2）匯報(bào)時(shí)，該同學(xué)要先說出，自己是從哪個(gè)方面來說明祖國(guó)疆域的遼闊。（3）小組同學(xué)討論該同學(xué)的資料是否能說明疆域的遼闊。 
2、 匯報(bào)   （老師要根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行補(bǔ)充）
（1） 有沒有用數(shù)據(jù)對(duì)比來說明祖國(guó)遼闊的同學(xué)？
老師重點(diǎn)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)：960多萬平方千米 世界陸地面積第三大國(guó)家
（2） 有沒有用地理知識(shí)來說明祖國(guó)的遼闊？
老師提升補(bǔ)充：四至點(diǎn)、邊界線、海岸線
（3）有沒有用游記方式來說明祖國(guó)遼闊的同學(xué)？
（4）有沒有用詩歌來表達(dá)祖國(guó)遼闊？（用聲音來表達(dá)對(duì)祖國(guó)遼闊的贊嘆）
（5）還有沒有用其他方式來表達(dá)祖國(guó)的遼闊（攝影……）
3、小結(jié)：通過各種方式的資料的收集，我們都深刻地感受到了祖國(guó)土地的幅的遼闊。
4、黑板貼詞條：幅員遼闊
5、在地圖中找到鄰國(guó)、大陸相連海域
正因?yàn)橹袊?guó)幅員遼闊，它是一個(gè)多鄰國(guó)的國(guó)家， 那么鄰國(guó)的兩種情況。
（1） 陸上鄰國(guó)——陸地接壤的鄰國(guó)：與大陸邊界線相連的國(guó)家
海上鄰國(guó)——隔海相望的鄰國(guó);隔著海和我們相鄰的國(guó)家
（2）中國(guó)到底有多少個(gè)鄰國(guó)？有哪些鄰國(guó)？  
我們?nèi)�P45《中國(guó)的疆域》里找一找吧。
（3） 找到該地圖的三要素
請(qǐng)同學(xué)們看到P45《中國(guó)的疆域》地圖，先來找一找地圖的三要素。
給學(xué)生時(shí)間，先說一說：方向、比例尺、圖例、左下角提示 。
（4）老師補(bǔ)充首都、國(guó)界線的圖例，提示我國(guó)西部的鄰國(guó)密集一定要注意看清國(guó)界 。
（5）出示合作提示和任務(wù)單一，分組完成
在理清楚三要素后，出課件呈現(xiàn)合作要求，小組合作完成第一個(gè)任務(wù)。
 
合作提示：
A閱讀P45《中國(guó)的疆域》地圖，完成任務(wù)單（每組一張），按照題目?jī)?nèi)容，討論后在自己的書上完成圈畫。 B完成圈畫后，每組派一個(gè)代表上臺(tái)圈畫。 
 
任務(wù)單:
A在地圖中用紅色筆圈出與中國(guó)陸地接壤的陸上鄰國(guó)。  
B在地圖中用黑色筆圈出與中國(guó)隔海相望的海上鄰國(guó)。  
C在地圖中用鉛筆圈出，我國(guó)大陸的東面和東南面與哪四大海域相連。
 
（6）每組依次派一個(gè)代表上臺(tái)圈畫陸上鄰國(guó)、海上鄰國(guó)、瀕臨海域。如果圈錯(cuò)了，下面的同學(xué)馬上舉手指出。   
（7） 學(xué)生圈一個(gè)，老師貼一個(gè)詞條——貼完后，生讀詞卡——讓生數(shù)一數(shù)有多少個(gè)陸上鄰國(guó)14個(gè)、海上鄰國(guó)6個(gè)、瀕臨的4大海域。
（8）補(bǔ)充：四大海域呈弧形環(huán)繞我國(guó)大陸的東面和東南面，所以我國(guó)是海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。       黑板貼詞條：海陸兼?zhèn)?br /> 6、島嶼
過渡：我國(guó)的海域面積很廣，所以我國(guó)近海的島嶼眾多。島嶼總數(shù)為6536個(gè)。其中最大的島，你們猜一猜師是哪個(gè)島？臺(tái)灣
（1）臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。
（2）課后作業(yè)：今天的課后作業(yè)就是通過查閱資料了解臺(tái)灣省的美麗風(fēng)光、民風(fēng)民情、以及鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的歷史故事。我們?cè)谙乱徽n分小組匯報(bào)。
  
（三） 歸納總結(jié)、拓展提升
 1、總結(jié)、情感升華
 通過本課的交流，我們從不同的層面說明了祖國(guó)的遼闊，知道了祖國(guó)既是一個(gè)陸地大國(guó)，也是一個(gè)海洋大國(guó)，幅員遼闊、海陸兼?zhèn)洹Ｎ覀兊泥弴?guó)眾多，陸上鄰國(guó)有14個(gè)，海上鄰國(guó)有6個(gè)，大陸相連的海域有4個(gè)，我們也為遼闊的國(guó)土感到驕傲自豪。
2、滲透法律法規(guī)
  今天，我們?cè)谡n堂上花了很多時(shí)間去使用地圖。而我國(guó)為了加強(qiáng)地圖的管理工作，頒布了《測(cè)繪法》等法律法規(guī)，來提高公民的版圖意識(shí)。 其中《測(cè)繪法》的第九章第六十二條明確指出不符合地圖管理規(guī)定的依法給予行政處罰，甚至追究其刑事責(zé)任。所以也就提醒我們要使用符合地圖管理規(guī)定的地圖。
這些地圖，我們可以去哪里下載呢？楊老師給孩子們介紹兩個(gè)網(wǎng)站。
第一個(gè)是政府網(wǎng)站 《國(guó)家資源自然部》
第二個(gè)是天地圖
推薦兩本關(guān)于版圖知識(shí)的書籍，里面有中國(guó)版圖和世界的版圖故事等豐富的內(nèi)容。讀了這兩本書你會(huì)對(duì)版圖有更深入的理解。
今天，楊老師帶你們只是認(rèn)識(shí)了版圖知識(shí)的冰山一角，還有更多的內(nèi)容，需要你們自己去閱讀和了解。
    
板書：
 
 
六、教學(xué)理解
（一）教材理解
 《道德與法治》既是德育課程，也是綜合課程。高年級(jí)的教材綜合的痕跡越來越明顯，地理學(xué)科的內(nèi)容，歷史學(xué)科的內(nèi)容，心理學(xué)科的內(nèi)容相對(duì)集中呈現(xiàn)。因此教學(xué)中既要注意綜合課程的特點(diǎn)，又要注意德育課程的特點(diǎn)，有鑒于此，對(duì)于五年級(jí)上冊(cè)教材來說，我們應(yīng)該在宏觀上思考，各專題教育內(nèi)容的德育落點(diǎn)是什么?
具體來說，專題教育的德育落點(diǎn)在哪里，地理的德育落點(diǎn)在哪里，歷史教育的德育落點(diǎn)在哪里。在準(zhǔn)備每個(gè)主題教學(xué)時(shí)，都要提前思考一下相關(guān)問題，這樣才能從整體上把握好教學(xué) 。
三單元第六課第一個(gè)話題的德育落點(diǎn)什么呢？
第六課《我們神圣的國(guó)土》，本課主要引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的地理位置、疆域、領(lǐng)土面積、海陸鄰國(guó)、行政區(qū)劃，最后達(dá)到對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感。  
 
（二）《遼闊的國(guó)土》課例的理解  
本課是五年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課《我們神圣的國(guó)土》的第一個(gè)話題《遼闊的國(guó)土》。第六課一共有三個(gè)話題：遼闊的國(guó)土、好山好水好風(fēng)光、一方水土一方生活。
《遼闊的國(guó)土》這一板塊話題的特點(diǎn)就是地理知識(shí)和道德與法治課程相融合。內(nèi)容可以用兩個(gè)“大”字來形容，容量大、難度大。（出示課文PPT）
容量大：課本里涉及的內(nèi)容很多。
1、在地圖里找到中國(guó)的地理位置。
2、通過資料收集、分享，學(xué)生感受祖國(guó)的遼闊。
3、在地圖中找到中國(guó)的鄰國(guó)、四大海域。
4、了解我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃。
5、了解臺(tái)灣省并完成臺(tái)灣省的資料收集。
最初設(shè)計(jì)此課時(shí)，我把這些內(nèi)容都放進(jìn)了一節(jié)課里。但上下來課堂容量太大，一節(jié)課的節(jié)奏需要很快，又不能很好地深入每一個(gè)板塊，所以我們教研組果斷地決定，把省級(jí)行政區(qū)劃和臺(tái)灣省的了解作為下一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。騰出的時(shí)間，落實(shí)感知祖國(guó)疆域的遼闊這一教學(xué)重難點(diǎn)”。讓學(xué)生最大程度地發(fā)揮他們的主動(dòng)性，讓他們通過觀察、分析和比較得出結(jié)論。
基于此，我們教研組將《遼闊的國(guó)土》分為兩課時(shí)來完成。
上第一課時(shí)前，老師布置課前作業(yè)，讓學(xué)生收集資料說明祖國(guó)遼闊。（出示活動(dòng)園）
 
難度大：
1、本話題里涉及到地圖的大量使用，我翻看了新版1—6年級(jí)上冊(cè)的新教材里沒有關(guān)于認(rèn)識(shí)地圖的內(nèi)容鋪墊。下班了解孩子們的學(xué)情，也基本沒有識(shí)圖的知識(shí)儲(chǔ)備。
2、老師必須要儲(chǔ)備關(guān)于地圖的知識(shí)、國(guó)家版圖知識(shí)、地理的知識(shí)，不僅需要大量地查找資料，而且必須是準(zhǔn)確無誤的專業(yè)表述，不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。所以，我們教研組在備課時(shí)主要閱讀中國(guó)地圖出版社出版的兩本書 （《中國(guó)版圖知識(shí)》、《國(guó)家版圖讀本知識(shí)》）課件里選用的地圖，下載自兩個(gè)網(wǎng)站（自然資源部和天地圖）推薦給大家，大家在上這一課時(shí)非常有用。
還有一點(diǎn)，在學(xué)生完成資料收集后，老師還要把資料收上來，了解孩子們收集的資料是否能說明遼闊、收集的資料的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，老師要根據(jù)孩子們的資料來再做歸類整理，為課上資料分分享做補(bǔ)充準(zhǔn)備。
七、補(bǔ)充資料
補(bǔ)充資料一：
 1）數(shù)據(jù)對(duì)比
師：中國(guó)陸地面積960多萬平方千米，占地球陸地面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國(guó)家。我國(guó)的陸地面積與歐洲差不多。
2）地理知識(shí)：
大陸邊界線和大陸海岸線
   中國(guó)的陸地邊界長(zhǎng)度約為2.2萬千米，是世界上陸地邊界最長(zhǎng)的國(guó)家之一；我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)度約為1.8萬千米 ，居世界第五，也正因?yàn)槿绱宋覈?guó)也是世界上鄰國(guó)最多的國(guó)家。  中國(guó)到底有多少個(gè)鄰國(guó)？有哪些鄰國(guó)？在下一個(gè)活動(dòng)中，我們?cè)偃サ貓D里找一找。
 
四至點(diǎn)：
東西晨昏差異
東西兩端的最大距離約5200千米，東西時(shí)差達(dá)4小時(shí)，這意味著當(dāng)燦爛的朝霞灑滿祖國(guó)最東部的烏蘇里江，早起的漁民已經(jīng)外出打魚時(shí)，西部的帕米爾高原還是滿天星斗，勞累了一天的牧民仍在酣睡之中。
南北氣候差異  （查當(dāng)天的溫度 成都   漠河、三亞）
南北兩端最大距離為5500千米，這么大的跨度使南方、北方獲得的太陽光熱有巨大差異。形成了冷暖不同的氣候。在冬季，當(dāng)菲方大地千里冰封、萬里雪飄的時(shí)候，南方依然溫暖如春。
 
補(bǔ)充資料二：
 
課前任務(wù)單要求：1、閱讀 P44活動(dòng)園完成相關(guān)內(nèi)容 2、在生活中，我們也可以感受到我國(guó)的面積之大。用一種自己喜歡的方式，在表格里完成資料收集的展示。可選用詩歌 、地理知識(shí)、數(shù)據(jù)對(duì)比 、游記    ……  
 
                                                                                     
 
 

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