視頻標(biāo)簽：表內(nèi)除法

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視頻課題：人教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)“表內(nèi)除法（一）（二）”“有余數(shù)除法”解決問(wèn)題的整理與復(fù)習(xí)-天津市

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)“表內(nèi)除法（一）”“表內(nèi)除法（二）”“有余數(shù)除法”解決問(wèn)題的整理與復(fù)習(xí)-天津市

整理復(fù)習(xí) ——除法（解決問(wèn)題） 
教學(xué)內(nèi)容：人教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)“表內(nèi)除法（一）”、“表內(nèi)除法（二）”、
“有余數(shù)除法”解決問(wèn)題的整理與復(fù)習(xí)。 
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)超市購(gòu)物的情景設(shè)置，把學(xué)生們的注意力吸引過(guò)來(lái)，全員參
與課堂學(xué)習(xí)。 
          2、通過(guò)不同方式的買東西，鞏固除法的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生真正從意
義上了解除法、熟悉除法。 
          3、通過(guò)學(xué)生對(duì)除法意義的鞏固，可以運(yùn)用到生活中去。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)買東西的方式鞏固數(shù)量關(guān)系，熟悉除法。 
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生對(duì)除法意義的鞏固，可以運(yùn)用到生活中去。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)紙 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 
1、出示餅干圖 
師：我買了一包餅干，里面有10塊，我想把它分給我面前的兩位同學(xué)，你覺得自己可以分到幾塊？（提問(wèn)這兩位同學(xué)） 生1：5塊。 生2：5塊。 
師：為什么一定是5塊？ 生：公平。 
師：大家都喜歡公平，怎樣才能公平呢？ 生：平均分。 
師：怎樣平均分？ 生：用除法解決。 
2、師：今天我們就來(lái)整理復(fù)習(xí)用除法解決問(wèn)題。 板書課題：整理復(fù)習(xí)——除法（解決問(wèn)題） 二、復(fù)習(xí) 
1、師：我的餅干就是從超市買的，我平時(shí)經(jīng)常逛的區(qū)域有零食、海鮮、水果、日用品，餅干是從哪里買的？（零食） 出示零食貨柜：餅干（單價(jià)4元）、薯片、巧克力派（單價(jià)5元）、果凍 2、師：現(xiàn)在我的口袋里只有12元了，我可以在這里買什么？ 生：可以買3包餅干。 
師：你怎么算出來(lái)的？（引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)量關(guān)系分析這道題） 板書：總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)   12÷4=3（包） 
3、師：薯片的價(jià)簽掉了，售貨員告訴我，我手里的錢可以買2盒，你能猜出單價(jià)嗎？ 
生：一盒6元。 
師：怎么猜的？（繼續(xù)分析數(shù)量關(guān)系） 
板書：總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)   12÷2=6（元） 4、師：12元還可以買什么？（巧克力派） 生：可以買2盒巧克力派，剩2元。 
 
                    
             
                    
                             
板書：12÷5=2（盒）„„2（元） 師：這個(gè)算式與前面有什么不同？ 生：這個(gè)是有余數(shù)除法。 
5、師：一盒果凍有6個(gè)，23個(gè)果凍可以裝滿幾盒？（怎樣解決） 板書：23÷6=3（盒）„„5（個(gè)）答：可以裝滿3盒。 
師：一盒果凍有6個(gè)，23個(gè)果凍至少需要幾盒？（怎樣解決） 
板書：23÷6=3（盒）„„5（個(gè)） 3+1=4（盒）答：至少需要4盒。 對(duì)比兩題有什么不同，為什么第二個(gè)算式要加1. 三、鞏固練習(xí) 
1、水果區(qū)的水果禮盒是這樣裝的：每個(gè)水果禮盒有4個(gè)蘋果，4個(gè)橘子，8個(gè)香蕉，18個(gè)蘋果、21個(gè)橘子、27個(gè)香蕉可以裝幾盒？ 學(xué)生先說(shuō)思路，在作答。 
蘋果：18÷4=4（盒）‥‥‥2（個(gè)） 橘子：21÷4=5（盒）‥‥‥1（個(gè)） 香蕉：27÷8=3（盒）‥‥‥3（個(gè)） 3<4<5 
答：這些水果可以裝3盒。 
2、水果禮盒的排列順序是蘋果、橘子、香蕉、香蕉，第15個(gè)水果是什么？    先作答再說(shuō)思路。 
   15÷4=3（組）‥‥‥3（個(gè)） 答:第15個(gè)水果是香蕉。 四、小結(jié)：生活中處處有數(shù)學(xué)。 

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