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視頻標簽：春天的歌,春天舉行音樂會
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版三下級下冊第4課春天的歌春天舉行音樂會-天津市濱海新區
教學設計、課堂實錄及教案：人音版三下級下冊第4課春天的歌春天舉行音樂會-天津市濱海新區
教學目標
（1）通過學習掌握歌曲中八分休止符、十六分符的用法。
（2）啟發學生有感情的演唱歌曲，做到強弱的變化，培養學生的音樂表現力、創造力。
（3）通過感悟《春天舉行音樂會》的思想內容及音樂形象，讓學生感受到春天充滿了生機，進一步激發學生喜愛、贊頌春天。
2學情分析
三年級學生好奇心強、活潑好動，善于模仿，但有意注意的時間較短。針對這一特點，在教學中，注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種教學手段增強學生參與的廣度和深度，使他們在親自體驗中進行有效的學習，保持他們的學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。
3重點難點
1. 樂于主動參與活動并在活動中享受到春天帶來得喜悅，能有感情地演唱歌曲。
2. 通過學習掌握歌曲中八分休止符的演唱及"4"音準的掌握，能用有彈性的聲音演唱歌曲有創造性地表現春天的情景。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
（1）通過學習掌握歌曲中八分休止符、十六分符的用法。
（2）啟發學生有感情的演唱歌曲，做到強弱的變化，培養學生的音樂表現力、創造力。
（3）通過感悟《春天舉行音樂會》的思想內容及音樂形象，讓學生感受到春天充滿了生機，進一步激發學生喜愛、贊頌春天。
4.1.2教學重點
樂于主動參與活動并在活動中享受到春天帶來得喜悅，能有感情地演唱歌曲。
4.1.3學時難點
通過學習掌握歌曲中八分休止符的演唱及"4"音準的掌握，能用有彈性的聲音演唱歌曲有創造性地表現春天的情景。
4.1.4教學活動
活動1【講授】（一）組織教學
1.聽音樂拍手踏步進教室
2.師生問好
活動2【導入】（二）學習歌曲《春天舉行音樂會》
師：同學們歡迎來到音樂小屋，今天老師為你們來帶了一位新朋友，請大家豎起小耳朵仔細聽聽它是誰？
播放歌曲視頻《春天到》
師：誰能用語言來描述一下你心中的春天？
活動3【講授】初聽歌曲、做律動
師：是啊，春天是一個多姿多彩、充滿生機的季節，今天就讓我們一起走進大自然的春天，去領略春天的美景吧！
瞧，春姑娘來了，她邀請我們一起去參加她的音樂會，我們出發吧！全體起立，聽音樂會的主題歌已經響起來了！
播放歌曲《春天舉行音樂會》（初聽歌曲，做律動）
活動4【講授】引出課題、出示板書
師：誰想給這首歌曲取個好聽名字？...同學們說的真好，我們把大家的話總結到一起就是這首歌曲的曲名。這是由鄧丹心作詞，王正榮譜曲的歌曲，春天舉行音樂會。
活動5【講授】用du模唱歌曲感受情緒。
師：這節課我們就來學習這首歌曲，請大家先用“du”來模唱歌曲，一同感受歌曲的情緒，我們一邊模唱一邊隨老師畫旋律線。
活動6【講授】默唱歌曲
師：那就讓我們隨著活潑、歡快的情緒默唱歌曲，在默唱時請你按照出場的順序找一找這場音樂會都是由誰來表演的？他們分別都扮演了哪些角色呢？
（春雨、春風、春雷、春水、春筍）
師：同學找的非常準確，那它們分別都扮演了什么角色呢？
春雨唱歌（呀）嘀嗒嘀嗒
春風彈琴（呀）沙沙沙沙
春雷打鼓 轟隆隆隆隆
春水鼓掌春水鼓掌嘩啦啦啦啦
活動7【講授】有節奏的讀歌詞
師：下面請同學們跟著音樂來讀一讀歌詞。
活動8【講授】跟琴試唱
師：同學們都迫不及待的想唱唱這首歌曲了吧，那就隨著老師的琴聲輕聲的試著來唱唱吧！
師：在唱的時候請你找一找不會唱或唱不好的地方。
活動9【講授】分角色演唱（先師生，后分組）
師：同學們唱的真好聽，老師也想加入到你們當中去唱一唱，我們分樂句來演唱，我唱第一樂句你們接第二樂句，讓我們來配合下吧。
（播放伴奏）
活動10【活動】（三）拓展延伸
1.加入打擊樂器伴奏。
師：同學們配合的可真默契，可是春姑娘想讓她的音樂會變得更熱鬧，更加豐富多彩，你們有什么好的建議嗎？
師：好，那讓我們來試試吧！
（出示并練習三種打擊樂器。）
師：這三位小樂器都是我們平時音樂中的小伙伴，讓我們把他們請到春姑娘的音樂會是去一起表演吧!
（雙響筒、串鈴、碰鐘、）
師：x x|x x| o x|o x| x- |x- |
雙響筒 串鈴 碰鐘
活動11【活動】（三）拓展延伸
2.播放學生作品，欣賞教師舞蹈。再次感受春天的美景。
師：同學們表演的課真熱鬧。剛剛我們用歌聲和打擊樂器為大家呈現了一場別開生面的音樂會，那我們花園里的小畫家們也為這場音樂會帶來了他們的小禮物，讓我們一起來看看吧。
（播放作品）
師：老師也為音樂會帶來了一段舞蹈，你們想不想看？
（師跳舞）
活動12【作業】四、總結
師：同學們今天我們學習了哪首歌曲？我們參加了春姑娘的音樂會你們開心嗎？
師：春姑娘也為你們準備了一個禮物，讓我們來看看好嗎？好，春姑娘給我們帶來的禮物誰來讀一讀？
師：好啦，我們剛剛讀的這些話就是春姑娘想對同學們說的，也是維老師想對你們說的。今天維老師和你們一起參加了一場別開生面的音樂會，感受到了你們美妙的歌聲以及你們對春天的熱愛之情所感動。最后希望大家能夠珍惜現在美好的時光，努力學習吧！好，就讓我們在歌聲中結束今天的這節課吧！
活動13【活動】教學反思
《春天舉行音樂會》是人音樂版三年級小學音樂第四單元的內容，在教學中，我注重以學生為主體，以音樂為核心，運用多種形式，讓學生體驗、發現、創造、表現和享受音樂的美，積極引導學生參與各種活動。通過本次教學，我有如下休會：
本課以學生為主體，面向全體學生，注重人人參與。教學中緊緊圍繞“春”為主題，從學生的興趣為出發點，通過去參加春姑娘的音樂會，做律動，模仿、尋找春天的聲音來引導學生探索和體驗大自然中的各種有趣的聲音現象，并進行節奏的模仿：如春雨唱歌：滴答 0答 滴 0等節奏在探索活動中解決了歌曲第一樂段的節奏難點，然后再學習歌曲。通過視、聽、說、唱、動結合的活動，開拓了學生的音樂視野，使他們主動參與音樂欣賞，積極參與音樂體驗，整個教學過程環環相扣，層層深入，循序漸進，始終以音樂為主線，滿足了小學生的審美需求。
上完課，我就有很多的感觸。最大的感觸是——不能低估了學生的能力。孩子都是聰明的。我們老師往往想民主教學，但又不敢真正做到民主。擔心學生放了收不回，又擔心學生不能勝任民主的學習方式，還擔心自己控制不了民主的教學局面。其實，孩子的潛力是無窮的。例如在探索春天的音響時，讓學生用人聲來模仿大自然的風聲、雨聲、雷電聲、流水聲等等。學生的模仿真是惟妙惟肖、五花八門。因此，越是民主的課堂教學，越能激發學生的想象力，學生也越會表現自己。只有課堂上真正做到民主了，學生才會感覺到心理的安全，才會愿意由衷地和你配合。當然，這對于教師的要求也就更高。不僅課堂中每個環節的設計要周密考慮，教學時還要善于調控好整個教學局面。
總之，通過教授本節課，給我帶來很多的思考。作為走進新課程的音樂教師，我必須對以往的音樂課堂常規經驗和課堂教學模式重新審視，關注自己的教學行為，自覺適應音樂新課程的變化，在和學生共同體驗，對教學的不斷反思中，我將和同學們一起成長。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
