聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：小溪流水,響叮咚
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版四年級下冊第五單元《小溪流水響叮咚》山東
教學設計、課堂實錄及教案：人音版四年級下冊第五單元《小溪流水響叮咚》山東省 - 青島
教學設計
一、教學目標
1
、
引領學生在音樂中感受大自然的美麗，感悟人與自然的和諧，借而
抒發對祖國的深情愛意。
2
、
能夠用連音與跳音唱法，演唱音樂中舒展與跳躍的樂句，從而表現
音樂歡快優美的情緒。
3
、
鞏固休止符、附點四分音符和切分音節奏，以及一字多音在歌曲中
所表現的音樂形象。
教學重點：
指導學生用連音與跳音唱法，以及親切自然的聲音有感情的演唱歌曲。
教學難點：
切分節奏、附點四分節奏、弱起節奏、一字多音、長音的演唱及他們在
音樂中表現的音樂形象。
教學準備：課件
,
電子琴
四、教學過程：
（一）導入：春天來了，父母帶你去爬山了嗎？爬山的時候都看到了什
么？（請學生回答）老師就非常喜歡小溪，今天老師帶來一組小溪的圖
片，
（教師通過多媒體出示小溪圖片）
，當你口渴的時候，捧起小溪水，
好甜呀！今天我們就來學習一首和小溪有關的歌曲，揭示課題《小溪流
水小叮咚》
。
（二）初聽歌曲，邊聽邊想，歌曲可分為幾部分？（請學生回答）教
師總結，歌曲的拍號
2/4
拍，
2/4
強弱規律，
2/4
強弱規律是什么。
（指
導學生復習
2/4
的知識）
。
歌曲中提示我們，
演唱的速度是怎樣的？歌曲
提示我們優美抒情的。
2/4
的含義是？歌曲的進行方式是什么？（波浪
形進行）
3
再聽歌曲歌曲《小溪流水響叮咚》
，請你感受歌曲第一部分和第二部分
的情緒有什么不同。請學生說出每部分的不同情緒，教師總結歌曲第一
部分優美抒情，第二部分驕傲。
（三）學唱歌曲
1
老師彈一句歌曲旋律，學生唱一句，學唱歌曲第一部分。完整演唱第
一部分旋律，對學生出現問題隨時糾正。
2
、老師彈一句歌曲旋律，學生唱一句，學唱歌曲第二部分。完整演唱第
二部分旋律，對學生出現問題隨時糾正。
3
、跟琴唱完整旋律，邊唱旋律邊體驗音樂的速度、節奏以及起伏。對學
生出現問題隨時糾正。
4
、再次完整演唱演唱歌曲旋律。指導學生唱好切分音。
5
、完整加歌詞演唱歌曲第一段，理解歌詞情感，并唱好歌曲中的弱拍，
一字多音。
跳音和連音的對比。
指導學生完整準確有感情地地演唱歌曲。
6
、再次完整演唱歌曲第一段對學生出現的問題及時糾正。
7
、隨琴次完整演唱歌曲第二段歌詞。
8
、再次演唱歌曲歌曲第二段歌詞。
9
、在教師指導下，完整地演唱歌曲兩段歌詞。
10.
、完整地隨音樂演唱歌曲。
（四）聆聽《我愛五指山，我愛萬泉河》
1
、
老師不僅喜歡小溪，
還喜歡海南的五指山和萬泉河，
（教師出示圖片）
，
引出歌曲。聽歌曲開頭，并提問歌曲演唱是男高音還是男低音，引導學
生說出歌曲是男高音演唱。
2
、
聆聽歌曲，
歌曲分三部分，
邊聽邊想歌曲每部分表達怎樣的思想情感。
通過多美媒體出示每部分所表達的思想情感，請學生模仿男高音演唱。
3
、指導學生把每部分的表達的思想情感對號入座。并讀一讀。
4
、歌唱萬泉河的歌曲還有一首，讓我們一起來聽一聽，是玖月奇跡演唱
的一首歌曲《我愛萬泉河》
，邊聽音樂隨音樂做律動。
（五）思想教育
解放軍保衛我們五指山萬泉河，我們進入和平年代我們應該怎么做，保
衛我們的國家。請學生說一說，進行愛國教學，對學生給予希望，好好
學習，天天向上，長大了做祖國的棟梁之才！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
