聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標簽：動物說話
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版小學二年級音樂學唱歌曲《動物說話》新疆 - 昌吉
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
人教版小學二年級音樂學唱歌曲《動物說話》新疆 - 昌吉
2、聽,我們熱鬧的場面把誰吸引來了?猜謎依次猜小雞,小鴨,青蛙,并讓小朋友上前模仿動作聲音.然后全班一起模仿.
3.小動物看你們表演得這么好所以給大家帶來一個禮物,<動物說話> （引出課堂，出示課題）
二、學唱歌曲《動物說話》
1、初聽歌曲、感受
（出示課件，播放歌曲，讓學生完整初聽。）
按點1,這首歌曲的情緒是怎樣的?
按點2,這首歌中都唱了那些小動物?
（統計正確率。）
2、節奏練習
小動物們說話的強調誰給模仿一下？（指名模仿）
（出示課件）引出小動物說話的節奏，讓同學用這個節奏和動物交流。和小 動物們交朋友。
×× ×× ∣ ×× × ∣ × × ∣ ×× ×
小 雞 說話 嘰嘰 嘰 小雞 嘰嘰嘰 小 鴨 說話 嘎嘎 嘎 小鴨 嘎嘎嘎
喜 鵲 說話 吱吱 喳 喜鵲 吱吱喳
青 蛙 說話 咕咕 呱 青蛙 咕咕 呱 師：你能按節奏把歌詞大聲念出來嗎？看誰讀的最生動形象，最有特點，像小動物的腔調。
（動手動口）全體同學跟老師一起拍擊節奏。嘴里讀節奏。
(齊拍、齊唱)小朋友們學會了第一句，學第二句就更容易了。 （讓學生自學第二句）你來看一下，第二句你會念嗎？
師：你肯定會了，下面大家一起來念一下，你能把它拍出來嗎？ (齊拍、齊唱)
師：同學們都表現得非常好，你們都和小動物們交上了朋友，它們都很喜歡你。
齊唱歌曲，自由律動，與你交到的小動物朋友游戲。（可以和他們玩你想玩的玩具，用你的歌聲把它們吸引過來。）
反復唱反復律動，除了歌曲里的小動物，還可以與更多的小動物交朋友，與它們輕輕地唱《動物說話》。
3、聽音樂跟唱
老師發現同學們已經與好些小動物們交上朋友了，現在我們就一個一個地來學習。
⑴、小雞
首先是與誰說話呢？(學生活動----小雞)，那誰說說小雞是怎么說話的呢？(生：嘰嘰嘰)
誰說說歌曲中是怎么演唱小雞的呢？ 誰來帶動作表演呢？大家給評評。
看小雞的朋友都是怎么歌唱的呢？
師：同學們唱的都很好。大家學著他的樣子跟著老師的彈琴一起來唱一唱(跟琴演唱、律動)
小朋友都會唱了，現在你能不能把我們剛才學的節奏用拍手的形式加進去？一邊唱一邊模仿小動物的樣子？
(教師示范邊唱邊拍)
請同學們學著老師的樣子來邊拍邊唱？(律動) ⑵、小鴨
看同學們多么友好，這么快就和小雞交上了朋友。下面我們與誰交朋友呢？（生回答----小鴨）小鴨是怎么說話的嗎？
誰能用歌聲把它唱出來？(指名唱)
他們唱得好不好？我們學著他們的樣子一起來唱一下。
與學小雞唱歌的時候一樣，我們也學學小鴨的樣子，小鴨是怎么樣的？你能來表演一下嗎？我們一起來邊唱邊跳。
小朋友都表演得非常好，現在你能把我們剛才拍手的地方改成跺腳嗎？我們試試看。(生齊跺腳)
加上小鴨的動作和跺腳，我們一起來學學小鴨唱歌。(生齊唱) ⑶、青蛙
現在還有一個小動物了，是誰啊？(青蛙) 我們一起來聽一下小青蛙是怎么唱歌的，看看哪個小朋友最聰明，很快就能學會。
小朋友會不會學小青蛙唱歌，我們也加上拍手和小青蛙的動作一起來唱一下。
4、我們學會了用歌聲來唱小動物們說話，現在我們把三種動物的話連起來唱一遍。(齊唱)
5、 四人小組創作：模仿其他你喜歡的小動物說話
學生討論模仿：(例如小公雞“喔喔”叫，老牛“哞哞”叫等等) 6、用樂器伴奏唱
⑴、認識樂器
有幾樣樂器也想和小朋友們交朋友，看看，這些樂器你都認識嗎？(木魚、碰鈴、響板、三角鐵)
小朋友們的座位下面也有很多樂器，你可以拿出來敲一下，看看你會不會敲。(分組，每組一樣樂器) (指名生敲) 誰愿意敲給大家看？
⑵、木魚和響板的小朋友敲第二條節奏，一起來試試看？注意輕重。拿碰鈴和三角鐵的小朋友聽仔細了，老師是怎么敲的？
師示范(兩拍一次) 生模仿 ⑶、用樂器為歌曲伴奏
現在我們就要用以上這些樂器來為歌曲伴奏。請同學們邊唱邊敲，沒有樂器的小朋友就拍手，我們大家一起來唱。
動物是我們的什么？（好朋友）
我們要怎么對待小動物呢？（愛護）
三、小結：
這節課我們學會了一首好聽得歌曲,與許多小動物交上了朋友，我們用歌聲和它們交流，交到了好些動物朋友。既然是好朋友我們在生活中就要保護它們，愛護他們.
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
