視頻標(biāo)簽：我有一雙小巧手,初識(shí)衍紙

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視頻課題：小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)我有一雙小巧手《初識(shí)衍紙》》甘肅省 - 蘭州

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二年級(jí)下冊(cè) 
我有一雙小巧手 
——《初識(shí)衍紙》教學(xué)設(shè)計(jì) 
學(xué)情分析： 
二年級(jí)學(xué)生活潑，好奇心強(qiáng)，已經(jīng)具備一些美術(shù)制作技能，這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)于衍紙還沒有特別的了解，只是在學(xué)校的走道進(jìn)到這種藝術(shù)形式。因此本課將以輕松愉悅的方式與學(xué)生欣賞交流有關(guān)衍紙的知識(shí)，以視頻的方式學(xué)習(xí)并嘗試制作基本的卷形，直觀呈現(xiàn)的方法突破重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生小組合作拼擺組合，設(shè)計(jì)出不同的衍紙賀卡作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。 教學(xué)目標(biāo)：  
1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解衍紙文化和感受衍紙的造型特點(diǎn)。 2.欣賞衍紙作品，小組合作出賀卡為主題的衍紙作品。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛衍紙這種特殊的紙藝形式，并積極創(chuàng)作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞衍紙作品，學(xué)會(huì)簡單的衍紙制作方法。 
 
難點(diǎn)：小組合作制作出衍紙賀卡作品。 
教學(xué)準(zhǔn)備：衍紙筆、衍紙條、模板、剪刀、膠水、卡紙 教學(xué)過程： 
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣： 
   老師出示一段衍紙定格動(dòng)畫，引出本節(jié)課的主題，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)衍紙的探究興趣。（板書課題） 
【設(shè)計(jì)意圖】第一，教師創(chuàng)設(shè)情境以一段衍紙定格動(dòng)畫開啟教學(xué)活動(dòng)，消除學(xué)生的緊張心理；第二，自然巧妙地引出衍紙，激發(fā)學(xué)生對(duì)衍紙的興趣。 
二、 欣賞評(píng)述，感受認(rèn)識(shí)： 
(1)交流看到的PPT衍紙的作品。學(xué)生匯報(bào)。 
(2)欣賞學(xué)校陳列的衍紙作品，近距離觀察衍紙作品，發(fā)現(xiàn)它的制作奧秘，交流自己的感受。 
 師：同學(xué)們，以小組為單位，在教學(xué)樓內(nèi)看看衍紙作品，說說美在哪里，猜猜怎么制作的？ 
生分組匯報(bào)。 
(3)教師總結(jié)衍紙的特點(diǎn)及歷史。 
【設(shè)計(jì)意圖】第一，通過交流反饋，增加學(xué)生對(duì)衍紙的認(rèn)識(shí)。第二，在分享交流基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生交流看到這些衍紙作品的感受。第三，充分感知后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)衍紙制作的奧秘。直觀、清晰、便捷的方式可提高課堂效率。 
三、視頻引導(dǎo)  嘗試制作 
 
                    
             
                    
                            (1)出示衍紙的基本卷形，通過視頻播放，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并制作緊卷、松卷、心形卷，完成任務(wù)一。 
(2) 任務(wù)二：根據(jù)教師給出的圖例，通過卷曲、彎曲，捏壓小組合作嘗試制作更多的卷形。 
(3) 任務(wù)三：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，借助已有的卷形小組合作拼擺組合出新穎的圖案。 四、小組合作  制作賀卡 
視頻播放衍紙小組合作的情形，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)合作。 
學(xué)生小組為單位制作衍紙賀卡，教師巡視指導(dǎo)，放音樂。   【設(shè)計(jì)意圖】第一，給學(xué)生充足的創(chuàng)作時(shí)間；第二，教師在巡回指
導(dǎo)的過程中可進(jìn)有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。 
五、快樂分享  作品展評(píng) 
   將學(xué)生的作品展示在教室的側(cè)墻展板上，請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。      
【設(shè)計(jì)意圖】第一，利用側(cè)墻展示欄展示學(xué)生作品可以很大程度上激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望；第二，分層評(píng)價(jià)可將優(yōu)秀作品和進(jìn)步作品進(jìn)行區(qū)分，鼓勵(lì)學(xué)生以后制作更加精細(xì)有創(chuàng)意。 
附:板書設(shè)計(jì) 
          大砂坪小學(xué)衍紙                                   
范畫        卷  捏  拼  粘

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