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視頻標簽：黃土高原
所屬欄目：初中地理優質課視頻
視頻課題：中圖版初中地理七年級下冊《黃土高原》第1課時-陜西省 - 西安
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《黃土高原》第1課時教學設計
一、課程標準
1、 以某區域為例，說明區域發展對生活方式和生活質量的影響。
2、 根據資料，分析某區域存在的自然災害與環境問題，了解區域環境保護與資源開發
利用的成功經驗。
二、學習目標
1、運用地圖，說出黃土高原的地理位置和范圍。
2、通過觀看視頻和閱讀景觀圖，了解黃土高原的地貌特征和地貌類型。 3、通過實驗探究黃土高原水土流失嚴重的原因。
4、運用資料，說出黃土高原綜合治理的主要措施及成效。
5、通過科學實驗與小組探究，培養學生實事求是，團結協作、探索真理的意識。 三、教學重難點
重點：黃土高原水土流失嚴重的原因、危害和治理措施。 難點：黃土高原水土流失嚴重的原因。 四、教學方法
讀圖分析法、合作探究法、實驗法 五、教學過程 導入新課
清朝大學士王培寫了一篇描寫陜北的文章，簡稱“七筆勾”。其中一筆勾寫道：“萬里遨游，百日山河無盡頭，山禿窮而陡，水惡虎狼吼，四月柳絮稠，山花無錦繡，狂風驟起哪辯昏與晝，因此上把萬紫千紅一筆勾”。王培的“七筆勾”被后人總結出一句話是：此地窮山惡水刁民遍地，不可久留，速去速去！清朝的黃土高原為什么會成為窮山惡水？現在的黃土高原與當時的黃土高原是否一樣呢？帶著這兩個問題，咱們開始這節課的學習。 知識點一：位置與范圍
教師：按照區域地理的學習方法，首先來探究黃土高原的位置和范圍。 多媒體展示圖片，請一位學生回答。
黃土高原位于我國北方地區，屬于第二級階梯，海拔在1000-2000米。
教師：黃土高原的面積是64萬平方千米，接下來咱們就來看找一下黃土高原的邊界。同學們，在書上找出黃土高原的四至邊界，并在第89頁的圖B中圈出來。哪位同學跟大家分享一下。
多媒體圖片B“黃土高原地形圖”。
教師：同學們，再仔細觀察這幅圖，找出黃土高原主要包括的4個省級行政單位。 多媒體展示：甘肅省、寧夏回族自治區、陜西省、山西省。請同學們記在課本上。 過渡：黃土高原是世界上最大的黃土覆蓋區，黃土層的厚度大多在100米以上，甚至有些地方可以厚達200米。厚厚的黃土層塑造了多種多樣的黃土地貌景觀。現在，咱們就一起從整體上感知一下黃土高原。 知識點二：黃土高原的地形地貌
多媒體播放視頻。
提問：哪位同學能用一句話概括一下你對黃土高原地貌的整體感知。 學生：溝壑縱橫。
教師：很準確。這也是黃土高原地形地貌的特征。（書寫板書）黃土高原的地貌大致有3種類型，咱們一起來認識一下。
多媒體展示：黃土塬、黃土墚、黃土峁的圖片。
教師：黃土塬——黃土高原被流水切割侵蝕后殘留下來的平坦的高原面，也是黃土高原重要的農耕區和村莊的集中分布區。
黃土墚——流水進一步切割侵蝕形成的長條狀的山梁。 黃土峁——黃土峁的特征是呈現孤立的饅頭狀的黃土丘。
過渡：通過剛才的視頻和這些圖片，大家想一想造成黃土高原溝壑縱橫的原因是什么？ 學生：水土流失。 知識點三：水土流失 1、水土流失的原因
教師：黃土高原是我國水土流失最嚴重的地區。接下來咱們就用實驗探究一下影響水土流失的自然原因。常見的影響因素是土質、降水強度、地表植被覆蓋率和坡度大小。
多媒體展示實驗步驟。
步驟1、如圖組裝實驗器材，輕輕取下擋土板；
步驟2、模擬降雨：
①模擬降雨的塑料瓶舉到相同高度；
②（除大雨、小雨組）同時把瓶中水全部倒入塑料瓶，模擬降雨； ③同時結束實驗，停止“降雨”， 取出燒杯。
步驟3、觀察燒杯中水量和泥沙量，記錄實驗結果。
步驟4、小組代表展示、講解實驗結果。 學生做實驗。（書寫板書）
實驗結束，分小組上講臺展示實驗結果，講解實驗結論。
教師：現在咱們知道了這四個因素對水土流失的影響，接下來，結合黃土高原真實的自然環境，歸納一下黃土高原水土流失的自然原因。
多媒體展示圖片“黃土高原的由來”。
黃土高原有一個稱呼是“被大風吹來的高原”。我國季風氣候顯著，冬季盛行西北風。中亞、蒙古和我國西北地區的沙石在西北風的吹拂下，向東南方向移動；顆粒大的沙子先沉積，顆粒小的后沉積，粉砂和塵土在黃土高原這里，因太行山和秦嶺的阻擋風力減弱，紛紛沉積下來，形成現在的黃土高原。所以，大家想一下黃土的土質是什么樣的？
學生：疏松。
教師：再來看降水。黃土高原是溫帶季風氣候，大家結合延安的降水柱狀圖來描述一下黃土高原的降水特點。
學生：降水分布不均，集中于夏季。夏季多暴雨。 多媒體展示黃土高原植被的景觀圖片。
教師：從這張圖片咱們能夠看出黃土高原的植被情況是什么？ 學生：植被稀少。
教師：根據黃土高原地貌特征，咱們知道黃土高原地表坡度大。
過渡：黃土高原水土流失的原因除了自然原因，還有人為原因。同學們想一下有哪些人類行為可以加劇黃土高原的水土流失？
學生回答。
教師：咱們來看幾張圖片。多媒體播放圖片：過度開墾、過度放牧、采礦、修路等。 歸納總結：黃土高原水土流失的原因。（同學們，咱們一起來讀一下。）
過渡：水土流失除了造成黃土高原地表支離破碎，溝壑縱橫之外，還有哪些危害？ 2、水土流失的危害
請同學們思考這個問題，并跟同桌交流一下。我提供給大家兩個思考方向：一是水土流失對黃土高原本地的影響；二是水土流失對黃河及黃河下游地區的影響。 學生思考、討論，分享自己的看法。教師對學生的看法做出評價。（邊說邊書寫板書）
歸納總結：
水土流失的危害：地上河；耕地面積減少；土地貧瘠；旱澇災害加劇；易發生泥石流等自然災害。
過渡：水土流失的危害是如此之大，難道咱們要眼睜睜地看著嗎？ 3、水土流失的綜合治理措施
小組合作探究：水土流失的綜合治理措施（時間是3分鐘）
教師：提供給大家兩個探究方向。思路1：從水土流失的原因出發找措施；思路2：從水土流走的地方（坡和溝）出發找措施。 學生展示探究結果。（教師邊聽邊寫板書）
歸納總結：水土流失的治理措施：植樹種草，恢復地表植被；修梯田；修淤地壩等。 過渡：經過治理，現在的黃土高原變成什么樣了呢？咱們通過一個視頻來看一下。 多媒體播放視頻。
從視頻中咱們可以看出：現在的黃土高原已經由原來的黃色變成綠色，真正實現了山清水秀。咱們回頭看課前的兩個問題：造成清朝時黃土高原窮山惡水的原因是什么？（水土流失） 現在的黃土高原已經跟當時截然不同。現在的黃土高原環境保護和經濟建設協調發展，走上可持續發展道路。 六、板書設計
黃土高原 位置與范圍
地形地貌 特征：溝壑縱橫 類型：塬、墚、峁
水土流失 原因：自然與人為
危害
治理：植樹種草、修梯田、修淤地壩
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
