視頻標簽：多民族的大家庭

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視頻課題：統編版初中地理省優質課大賽_初中地理第三節《多民族的大家庭》安徽

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統編版初中地理省優質課大賽_初中地理第三節《多民族的大家庭》安徽省淮南教學設計

教學環節	教師活動	學生活動	設計意圖
導入新課	視頻播放（多個民族的娛樂活動）。請大家注意觀察視頻中有提到哪些民族？	觀察、思考、回答	讓學生通過觀看視頻，感受我國民族眾多且形成自己獨特的娛樂文化。
一、中華民族大家庭	多媒體展示問題，學生自主學習。	自讀課文P17-18，完成問題。	培養學生自主學習的能力。
民族構成                                       2、民族文化	多媒體餅狀圖展示漢族與少數民族構成 數據展示人口在500萬以上的少數民族         承轉：我國各民族都有自己獨特的風俗習慣和文化藝術，我國55個少數民族中有30多個都有本民族的語言，有的民族還有自己的文字。   過度：在日常生活中你接觸過除漢字以外的少數民族文字嗎？ 圖片：藏字人民幣中的民族文字“100塊錢”   過渡：中華民族眾多，在歷史的長河中，每個民族都形成了自己獨特的風俗習慣，創造了美麗多彩的文化藝術。         圖片展示：跟隨“航拍中國”的腳步一起來領略漢族、朝鮮族、維吾爾族、傣族的民族文化等	得出我國是一個以漢族為主的國家，55各少數民族；人口數量最多的少數民族是壯族，回、滿、維吾爾、蒙、藏族等人口超過500萬。   從圖片中認識“我愛中國”漢字                 觀察：人民幣中的民族文字             課堂活動：談談你了解的少數民族的特色文化。   通過圖片欣賞及文字介紹了解少數民族文化。	讓學生了解我國的民族構成，培養學生學會從眾多的地理教材中整理地理信息的能力。     讓學生了解少數民族文字。               從學生的生活實際出發培養學生觀察地理的能力。             培養學生收集、整理地理信息的能力。   讓學生了解民族文化。
教學環節	教師活動	學生活動	設計意圖
民族分布特點   民族分布                                             聯系實際                                2、我國民族政策	過渡：我國的民族眾多，各民過渡：剛剛我們一起了解了一些民族文化特色，那么這些民族分布在我國的什么地方呢？   展示“中國民族分布示意圖” 指導學生使用圖例識別我國主要的少數民族。   分組活動： 請大家把任務單上需要找的民族填寫到任務單中的空白地圖中（5分鐘） 民族：漢族、回族、滿族、朝鮮族、達斡爾族、哈薩克族、維吾爾族、柯爾克孜族、白族、傣族、壯族、高山族 教師師總結：我國民族分布具有大散居、小聚居、交錯雜居的特點。   過渡：1949年第一次人口普查數據，顯示我國沒有一個縣的居民是由單一民族構成的。那我們家鄉淮南有沒有少數民族分布呢？我們班級有沒有少數民族同學呢？   淮南少數民族分布情況 淮南境內少數民族和漢族共同居住。1990年，有少數民族23個，人口19952人，占全市總人口的1.63%。我市有三個少數民族鄉鎮，即鳳臺李沖回族鄉、潘集古溝回族鄉和謝家集孤堆回族鄉。   過渡：我國少數民族主要集中分布在邊疆地區，那么在少數民族集中居住的地區我國如何管理？   展示《中華人民共和國憲法》規定的民族政策內容：                           展示：中國政區圖，找出我國的5個民族自治區。   課外延伸： 請大家用一句話來表達你對中華民族的美好祝愿！	讀圖活動： 學生學會使用圖例和注記。   學生討論交流，并上黑板粘貼   學生讀圖總結： 漢族遍布全國各地，主要集中在中部和東部地區；少數民族分布很廣，主要集中在東北、西北、西南等地區。 生總結分布特點：大散居、小聚居、交錯雜居。                             學生自己閱讀材料，知道淮南的少數民族分布情況。                 齊讀我國的民族政策內容：1.各名族不論人數多少、都一律平等，堅持各民族平等團結。 2.尊重各少數民族的語言、文字、宗教信仰和風俗習慣等。3.禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。4.我國在少數民族聚集的地區實行民族區域自治制度，設立自治機關、行使自治權。   學生快速讀出我國的5個少數民族自治區     學生表達	讓學生讀圖分析、探討、歸納、總結全程參與其中，得出我國的民族分布特點。培養學生分析、歸納地理問題的能力。                                           使用資料介紹淮南市少數民族分布情況，結合鄉土知識讓學生了解我們身邊的少數民族分布情況，體現學習生活中的地理。                   通過閱讀了解憲法對我國民族政策的規定，升華情感價值觀教育。               回顧前面的所學知識。
課堂小結	這節課我們學習了祖國大家庭中的兄弟姐妹共同創造了燦爛的文化，組成了中華文化。本課重點學習了我國民族分布的特點：大散居、小聚居、交錯雜居。了解了我國的民族政策。我國56個民族在黨中央的統一領導下，平等互助，親密團結，為祖國的強盛，為中華民族的統一不斷努力。
板書設計

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