視頻標簽：氧氣的制法

所屬欄目：初中化學優質課視頻

視頻課題：初中化學人教版九年級上冊氧氣的制法（第1課時）

教學設計、課堂實錄及教案：初中化學人教版九年級上冊氧氣的制法（第1課時）

氧氣的制法（第1課時） 
教學目標 1．知識與技能 
(1)了解氧氣的工業制法。 
(2)學習實驗室制取氧氣的原理、裝置和基本操作。 
(3)練習連接儀器的操作，學會檢查裝置的氣密性，會動手制取氧氣。 (4)歸納總結出實驗室制取氣體的一般方法和思路。 2．過程與方法 
（1）通過反應原理和實驗裝置的學習，了解實驗室制取氣體的一般思路。 （2）通過觀察實驗和動手實驗，在活動中培養學習興趣。 3．情感態度與價值觀 (1)保持對化學的濃厚興趣。 
(2)在實驗中感受化學是一門以實驗為基礎的學科。 教學重點 
1．實驗室制取氧氣的原理、裝置和基本操作。 教學難點 
1．培養學生動手實驗的能力 教學方法 
合作討論法、講練法 
教學流程：引入新課→出示目標→問題指導→問題討論→補充總結→練習提高。 教具準備 
1．教師用具：投影儀，有關實驗室制取氧氣的素材。 課時安排（共2課時） 
第一課時：氧氣的工業制法和加熱高錳酸鉀制取氧氣。 教學過程 
第一課時 
一、【大屏幕展示】：人們呼吸新鮮空氣的活動天地圖片，引入課題。 二、出示學習目標 1、了解氧氣的工業制法。 
2、學習實驗室制取氧氣的原理、裝置和基本操作。 
3、練習連接儀器的操作，學會檢查裝置的氣密性，會動手制取氧氣。 

4、歸納總結出實驗室制取氣體的一般方法和思路。  
三、先學 
（一）自學指導 
請結合自己的預習情況，閱讀教材P34——P37頁，自主完成下列問題。 1、工業制取氧氣 
工業上需要大量的氧氣，根據氧氣和氮氣的沸點不同一般采用________________的方法獲得，該方法屬于________ 變化。   2、加熱高錳酸鉀制取氧氣 
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式                                            （2）裝置（如右圖），哪部分為發生裝置，哪部分為收集裝置 ？               
 
 
（3）收集方法：用排水法收集的依據是                                  （4）氧氣的檢驗：將                的木條伸入 集氣瓶           若木條
復燃，證明是氧氣。                                                                  （二）學生先學                                               （三）檢測自學效果  
四、后教 
1、借助動畫視頻進行講解加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟及其注意事項。 2、學生根據實驗步驟及其注意事項親自動手制取氧氣。 3、學生進行制取氧氣的成果展示。 
4、向學生簡單介紹分解過氧化氫制取氧氣的原理和實驗裝置，引導學生通過對比加熱高錳酸鉀制取氧氣和分解過氧化氫制取氧氣的原理和實驗裝置，總結實驗室制取其他氣體的一般思路：

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