組別：初中組

作品名稱：近代工業(yè)的興起

年級：八年級

作品簡介：“近代工業(yè)的興起”是北師大版《歷史》八年級上冊第二單元“近代化的艱難起步”的第1課，主要內(nèi)容是洋務運動，其歷史素材與內(nèi)容組織是根據(jù)《全日制義務教育歷史課程標準》“列舉洋務派為‘自強’‘求富’而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用”的要求編排的。圍繞本課內(nèi)容研讀課程標準可以發(fā)現(xiàn)，關(guān)于洋務運動這一學習內(nèi)容的要求，《全日制義務教育歷史課程標準》的“內(nèi)容標準”“教學活動建議”與《義務教育歷史課程標準》的“課程內(nèi)容”“教學活動建議”基本相同，就字面表述看，只是“列舉”變?yōu)?ldquo;了解”、“評價”變?yōu)?ldquo;初步認識”，因此，在我看來，如何讓學生真正感受與理解洋務運動對中國近代工業(yè)的興起、對近代化的起步的重大推動作用，從而對洋務運動做出全面評價是本課的難點所在。本課嘗試用合適的歷史材料、用講故事的方式敘述歷史，即通過講述李鴻章這個人物及其洋務事件，引導學生感知歷史，達到情感共鳴，為洋務運動的成就而喜悅，也為其失敗而惋惜，并在一定的知識基礎(chǔ)上探究洋務運動失敗的原因所在，理解中國近代化道路的艱難，認識洋務運動的作用與局限性，提高歷史認識——洋務運動是清朝的開明官員，在內(nèi)憂外患局勢下為挽救清朝命運而開展的大規(guī)模向國外學習的運動，在固守華夷之辨的頑固勢力與強大的傳統(tǒng)保守力量的重重阻礙之下，這種敢于向外國學習的見識、這種敢于克服非議與困難的魄力與智慧有其先進性，并且在客觀上推進了中國近代化的起步；但其不識世界大勢，不能突破其局限而實現(xiàn)制度的更新，又帶來了失敗的結(jié)局。在改革開放的今天，中學生學習、了解這段歷史，通過從李鴻章洋務歷程的坎坷感受中國近代化之路的艱難，從多種視角追問與反思洋務運動的過程與結(jié)局，可以更加理性的分析與看待一切問題，將從歷史中汲取的智慧應用到現(xiàn)實當中！為此，我以歷史人物為切入點，使學生通過個體人物走近近代化這一宏大主題。即以洋務運動的主要倡導者之一——李鴻章的洋務生涯為主線，呈現(xiàn)洋務運動興起的原因、內(nèi)容、成敗與意義，使學生在感悟的基礎(chǔ)上理解近代工業(yè)的興起與近代化的意義，體會中國近代化道路的艱辛，對洋務運動做出具體而公允的評價，進而從洋務派的艱難與智慧、局限與成功之中，汲取歷史智慧，關(guān)照當今時代。

陜西西安交通大學附中徐麗.mp4