視頻標(biāo)簽：清朝君主,專制的強(qiáng)化

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版初中歷史人教版七年級下冊第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》內(nèi)蒙古

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版初中歷史人教版七年級下冊第20課 清朝君主專制的強(qiáng)化-內(nèi)蒙古省級優(yōu)課

第20課《清朝君主專制的強(qiáng)化》教案 
【教學(xué)目標(biāo)】 
1、知識與能力 
掌握軍機(jī)處的設(shè)立及影響，理解清朝文字獄和文化專制政策的影響，了解清朝社會矛盾不斷加劇的表現(xiàn)，掌握清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的原因、表現(xiàn)和影響。 
2、過程與方法                          
通過齊讀朝代順序歌、搶答朝代先后順序，培養(yǎng)學(xué)生的理清歷史主線順序的能力。通過小組探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀 
分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。通過對清朝“閉關(guān)鎖國”政策后果的分析討論，提高學(xué)生以史為鑒，擁護(hù)今天改革開放政策、珍惜改革開放成果的自覺性。 
【教學(xué)重難點(diǎn)】 
教學(xué)重點(diǎn):軍機(jī)處的設(shè)立和影響 閉關(guān)鎖國政策的原因、表現(xiàn)和影響 
教學(xué)難點(diǎn)：閉關(guān)鎖國政策的原因、表現(xiàn)和影響 【教學(xué)過程】 
學(xué)生齊讀朝代順序歌；師生互動，通過搶答，明確重要朝代和時(shí)期的先后順序，過度到清朝；教師導(dǎo)入：在清朝有這樣一種令人毛骨悚然的現(xiàn)象文字獄，通過一個(gè)小短片看一下清朝的文字獄，清朝的文
 
                    
             
                    
                            字獄只是清朝君主專制強(qiáng)化在思想上的表現(xiàn)，清朝君主專制強(qiáng)化還有那些表現(xiàn)？以及清朝君主專制時(shí)期的社會矛盾和對外政策怎樣？我們來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，清朝君主專制的強(qiáng)化。 一、 講授新課 
<生>齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo) 
<師>本節(jié)課四個(gè)方面內(nèi)容，這節(jié)課的重點(diǎn)軍機(jī)處的設(shè)立和閉關(guān)鎖國政策的原因、表現(xiàn)、影響。閉關(guān)鎖國政策也是本節(jié)課的難點(diǎn)。我們先來學(xué)習(xí)第一個(gè)知識點(diǎn)，清朝君主專制強(qiáng)化在行政機(jī)構(gòu)上的表現(xiàn)，軍機(jī)處的設(shè)立。 
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：軍機(jī)處的設(shè)立 
1、 學(xué)生出聲讀軍機(jī)處的設(shè)立這一部分內(nèi)容，并用筆做標(biāo)注。 2、 看書第一目，完成自主學(xué)習(xí)1，并對所填內(nèi)內(nèi)容重點(diǎn)記憶。 3、 通過不看書填空形式對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果做出反饋。 4、 四人一小組，分析材料，討論軍機(jī)處的職責(zé)以此來深入理
解軍機(jī)處設(shè)立的影響。 
<教師過渡>剛才我們學(xué)習(xí)了清朝君主專制強(qiáng)化在行政機(jī)構(gòu)的表現(xiàn)，接著我們來學(xué)習(xí)清朝君主專制在思想文化領(lǐng)域的表現(xiàn)文字獄和文化專制政策。 
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：文字獄與文化專制政策 1、 看書第二目，完成自主學(xué)習(xí) 
2、通過不看書填空形式對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果做出反饋。 3、通過“維民所止”和“一把心腸論濁清”兩次捕風(fēng)捉影的文
 
                    
             
                    
                            字獄深入理解文字獄的危害，禁錮了人們的思想言論和思想學(xué)術(shù)的發(fā)展。 
4、通過四庫全書來說明清朝大規(guī)模毀書，以加強(qiáng)文化專制。 5、學(xué)生思考總結(jié)，歷史上控制思想的重要事件（秦、漢、明、清） 
<教師過渡>在清朝君主專制空前強(qiáng)化的時(shí)期，社會矛盾不斷加劇，有哪些社會矛盾，我們看下一個(gè)知識點(diǎn)，不斷加劇的社會矛盾。 
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：不斷加劇的社會矛盾 1、看書第三目，完成自主學(xué)習(xí)3 
2、對課件上所展示的社會矛盾進(jìn)行歸類。 
<教師過渡>內(nèi)部是不斷加劇的社會矛盾，對外政策是閉關(guān)鎖國，接著我們來看一下，清朝閉關(guān)鎖國政策 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：閉關(guān)鎖國政策 
1、出示閉關(guān)鎖國的一個(gè)圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析所謂的閉關(guān)鎖國是嚴(yán)格限制對外貿(mào)易而非完全禁止。 
     2、參照學(xué)案迅速找出閉關(guān)鎖國政策的表現(xiàn) 
     3、學(xué)生填空形式反饋，教師指出關(guān)鍵點(diǎn)（順治、雍正、乾隆）      4、呈現(xiàn)材料，通過材料學(xué)生分析閉關(guān)鎖國政策的原因      5、出示漫畫，學(xué)生小組討論，通過漫畫，如何來說明清朝閉關(guān)鎖國政策的影響。  
 
                    
             
                    
                            三、課堂小結(jié) 
課件出示本節(jié)課的思維導(dǎo)圖，進(jìn)一步明確重難點(diǎn) 四、當(dāng)堂練習(xí) 見課件選擇題

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