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視頻標簽：隋朝,統一與滅亡
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：初中歷史人教版（部編）七年級下冊第1課隋朝的統一與滅亡-遼寧省 - 沈陽
教學設計、課堂實錄及教案：初中歷史人教版（部編）七年級下冊第1課隋朝的統一與滅亡-遼寧省 - 沈陽
課題： 隋朝的統一與滅亡
（義務教育課程標準實驗教科書 人教版 七年級下冊第一單元第1課）
教學目標： 一、知識與技能：了解隋的統一、開通大運河、開創科舉取士制度和隋朝的滅亡等基本史實，
思考和認識歷史現象之間的內在聯系；通過引導學生分析隋煬帝的功過，培養學生全面評價歷史人物的能力。
二、過程與方法：識讀《隋朝大運河示意圖》和相關歷史材料，獲取有效歷史信息，正確評
價大運河在歷史上的作用；閱讀相關材料，通過梳理、比較古代的選官制度，理解科舉制創立的進步意義。
三、情感態度與價值觀：隋朝的統一，結束了三國兩晉南北朝以來長期分裂的局面，促進了
社會經濟的發展；民族交融和國家的統一，是各族人民的共同要求；大運河的開通，顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
教學重難點：
重點：隋的統一；開通大運河；科舉制度；隋朝滅亡 難點：科舉制度
教學資源與工具設計
1、制作多媒體課件（從網絡下載圖片、視頻、文字史料等內容，制做成SMART演示文稿）、電子白板 2、網絡資源
人教社歷史資源：http://www.pep.com.cn/czls 中學歷史教學園地：http://www.zxls.com
中國歷史網,中國古代華夏歷史網http://www.hxlsw.com 《百家講壇——大隋風云》
3、省、市圖書館和學校圖書館：學生在課前按照小組分工借閱相關圖書、報刊，查找和收集相關資料。
教學過程
教學內容與教師活動
學生活動
現代教育技術的應用
一、導入新課—— 視頻導入 通過對隋朝歷史的概括性描述和評價，引起學生對隋朝歷史特點的興趣，并形成對隋朝的初步認識。拋出問題：視頻短片中用哪些詞形容隋朝？
觀看視頻，關注隋朝興衰，思考并回答問題。
播放視頻《導課——大隋風云》
二、授新課
（一）隋朝的統一。包括隋朝的統一和興盛兩個內容。
1、結束南北對峙，實現統一。 （1）統一的進程。
（1）觀看地圖，結合教材，獲得隋朝建立和統一全國的史實。
（2）觀看視頻《隋朝統一的意
展示周齊陳并立地圖，動態演示統一進程；展示隋朝疆域圖
播放視頻《隋朝統一的
教學設計 隋朝的統一與滅亡
（2）統一的意義。順應了統一多民族國家的歷史發展的大趨勢，也符合各階層各族人民的愿望和要求。
2、開皇之治。
展示隋朝初年和盛世時期人口數量、墾田面積和糧倉的對比表格，引導學生通過分析表格內容得出結論。引導學生閱讀教材中含嘉倉的相關史實。
提出問題：隋文帝采取了哪些措施進行改革？引導學生關注“統一南北幣制和度量衡制度”，提出問題：為什么秦始皇和隋文帝都采取了這個措施？啟發學生從“由分裂到統一”的角度思考。
3、開通大運河。 觀察隋朝疆域圖，分析開通大運河的自然地理因素；引導學生閱讀解析材料，材料從經濟、政治和軍事三個方面闡述了隋煬帝開通大運河的原因。
讀圖《隋朝大運河示意圖》，了解大運河的概況：一條二長三點四段五河
通過學生的暢想，結合材料，分析大運河的作用：加強南北交通，促進南北經濟交流，鞏固統一政權的統治。
4、開創科舉制度。
展示講解古代選官制度；通過對九品中正制和科舉制的分析比較，總結科舉制度的特點和影響。
總結：實現統一、發展經濟、改革政治、開運河、創科舉，可見隋朝的繁盛。
（二）隋朝的滅亡。
開運河，建洛陽，筑長城，修馳道，下江南，征遼東„„隋煬帝操之過急，不知休養生息，一味勞民耗財。暴政之下，激化社會矛盾，終至農民起義和叛軍四起。隋朝二世而亡。 義》，感悟南北國土、民族和文化的整合對中華民族的深遠意義。
分析表格，得出結論：隋朝經濟繁榮；
閱讀教材關于含嘉倉的相關史實，感受隋朝經濟的繁榮。 閱讀教材，分析歸納，得出結論。
閱讀和分析材料，回答問題，理解隋煬帝開通大運河的原因包括經濟、政治和軍事等多個方面的因素。
利用《隋朝大運河的示意圖》，完成學習任務，了解大運河的構成。
活動區“暢想曲”。在隋朝，你可以利用大運河做什么？
活動區“說說心里話”。如果你是（不是）世族子弟，是否支持科舉制？為什么？
思考問題，得出科舉制的影響。
通過對隋煬帝實政特點的分析，理解隋朝二世而亡的原因。
意義》
呈現表格，利用單元格陰影和對象動畫功能。
展示隋文帝畫像
呈現文字材料，使用觸屏筆。
播放大運河的視頻；展示《隋朝大運河示意圖》；由學生在白板上完成大運河的簡單示意圖。
呈現古代選官制度的表格。利用單元格陰影和屏幕遮蓋功能。
呈現材料。
三、小結 實現統一
文明、富強 開皇之治 奠定基礎 大運河
隋朝的統一與滅亡 科舉制度 唐朝的繁榮與開放 暴政
暴虐、短命 教訓 二世而亡
教學設計 隋朝的統一與滅亡
教學內容
現代教育技術的應用 四、鞏固練習
1、材料解析。通過史料得出結論“隋朝疆域遼闊”——“論從史出” 2、材料解析。評說歷史之隋朝大運河——“辯證地、全面地評價歷史”
3、理解費正清《中國：傳統與變遷》中對隋朝的總結評價。 4、欣賞歌曲《大隋風云》主題曲 使用聚光燈、觸屏筆； 播放視頻《大隋風云》主題曲
五、課后探究
推薦內容：
1、隋朝和秦朝有哪些相似之處？
2、查找史料：隋朝在政治、經濟、軍事、文化、科技、民族和外交等方面還有哪些成就？
3、尋找你所感興趣的隋朝歷史。
4、隋煬帝要競選“歷史風云人物”，請為他寫一篇競選詞。 5、評說你眼中和心中的大隋王朝。
板書設計
實現統一
文明、富強 開皇之治 奠定基礎 大運河
隋朝的統一與滅亡 科舉制度 唐朝的繁榮與開放 暴政
暴虐、短命 教 訓
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
